资源简介

(共15张PPT)
2.2它们发生了什么变化
小学科学 三年级第一学期 第二单元
上海科学技术出版社《科学》
1 橡皮泥和彩纸发生的变化
知道用橡皮泥、彩纸制作成作品，它们的形状、大小、质量发
生了变化，形成尊重事实、重视证据的学习态度。
本节课有两个主要活动
2 变与不变
理解金、铁等物体经过加工，形状、大小、质量发生了变化，但物质本身没有改变，学会对观察到的现象进行比较、归纳和总结，使用文字、图画、表格等方式描述现象，形成乐于合作交流的学习习惯。
观察：竹子加工成竹筷，发生了什么变化？
实践：用彩纸和彩泥制作创意作品
彩纸和彩泥还可以做成什么？一起来发挥创意吧！
交流：彩纸和彩泥发生了什么变化？
人们用彩纸和彩泥制作作品，会使彩纸和彩泥的形状、大小、颜色等发生变化。
活动小结
观察：几种常见物体加工后的变化
金做成金饰品的过程中,发生了哪些变化？
观察：几种常见物体加工后的变化
铁做成铁水壶的过程中,发生了哪些变化？
记录：几种常见物体加工后的变化
观察比较这些物体发生了哪些变化，填写在表格中。
记录：几种常见物体加工后的变化
想一想：构成这些物体的物质有没有改变呢？
有些物体的形状、大小、颜色、温度等发生变化，但是构成物体的物质没有改变。
有些物体的形状、大小、颜色、温度等发生变化，但是构成物体的物质没有改变。
活动小结
科学阅读：材料的加工方法
中国古建筑以木材、砖瓦为主要材料，木构件之间以榫卯（榫/sǔn/卯/mǎo/ ）方式相连接。将两块木构件之间的连接处分别加工成凸出（榫）和凹进（卯）的形状，榫与卯咬合，可以有效限制木构件在各个方向的扭动。
锤/chuí/揲/dié/是我国晋代发明的一种金属加工技法，利用金、银、铜等金属极富延展性的特点，通过敲打使材料延伸展开呈片状，再将薄片披在所需塑造物体的模型上，锤打成各种器形和纹饰。
随着科学技术的发展，3D 打印技术创新了材料的加工方式。它能将塑料、金属等材料一层层打印粘合成立体的产品，不仅提高了生产效率、降低了成本，还能够实现定制化和创新性的设计与生产。
应县木塔
三星堆黄金面具
活动要求 达成情况
能观察并说出一些物体经过加工后发生的变化
能举例说出有些物体发生变化时，构成物体的物质没有改变
乐于交流分享
活动评价
学习小结
1.一些物体经过加工，其形状、大小、颜色、温度等会发生变化。
2.有些物体发生变化时，构成物体的物质没有改变。
谢谢观看
Thank you

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