资源简介

(共21张PPT)
成都东部新区长河学校 刘 义
统编版六年级上册
4《七律 长征》
预学引导
同学们，你们知道红军长征吗？长征是人类历史上的伟大奇迹，红军战士历经千难万险，用双脚走完了二万五千里的漫漫征途。
今天，我们就来学习毛泽东同志为长征写下的不朽诗篇 ——《七律 长征》。
板书课题，齐读课题. “七律” 是七言律诗的简称，每首八句，每句七个字，每两句为一联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。
作者简介：毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，诗人，书法家。作品有《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《沁园春·雪》等。
创作背景:1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的围追堵截，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。 1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。《七律·长征》是毛泽东同志在1935年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。
预学任务：
1.自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，圈出不认识的字词。
2.借助注释和工具书，初步了解诗歌大意，标出不懂的问题。
检查预习
1. 生字词检测：指名认读，正音
逶迤 磅礴 乌蒙
岷山 云崖 铁索
（wēi yí）
（páng bó）
（méng）
（mín shān）
（yá）
（suǒ）
理解词语：
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。
磅礴：形容气势盛大。
等闲：平常，不放在眼里。
指导书写：“律”和“涯”：这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。“索”：下半部分是“糸”，不要误写成“系” 。
2. 朗读检测：指名朗读，要求读准字音、读通诗句，读出节奏。
七律 长征
红军 不怕 远征难，万水 千山 只等闲。
五岭 逶迤 腾 细浪，乌蒙 磅礴 走 泥丸。
金沙 水拍 云崖 暖，大渡 桥横 铁索 寒。
更喜 岷山 千里 雪，三军 过后 尽 开颜。
3. 初步感知：说说这首诗主要写了什么？
红军不怕长征路上的艰难困苦，最终取得了胜利。
互学探究
1.学习首联：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“远征难” 指的是什么？“万水千山” 在诗中是什么意思？“只等闲” 又表现了红军怎样的态度？
小组讨论：
交流汇报：
“远征难” 指长征路上的无数艰难险阻。
“万水千山” 是虚指，概括了长征途中遇到的无数山水险阻。
“只等闲” 表现了红军把艰难困苦当作平常事的豪迈气概。
小结：这两句首联是全诗的总起，从 “面” 上概括了红军不怕困难、乐观向上的革命精神，为全诗奠定了基调。
意思：红军战士们不怕长征路上的无数艰难险阻，把这些遇到的艰难险阻只当做平平常常的事。
2. 学习颔联：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
指名读，结合注释理解诗意：五岭山脉弯弯曲曲、绵延不绝，在红军眼里就像翻腾的细小波浪；乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸。
思考：这句诗在写“千山”，五岭、乌蒙明明都是高大险峻的山脉，为什么在红军眼里变成了 “细浪”“泥丸”？这里运用了什么手法？表达了红军战士什么样的情感？
这两句诗运用了夸张和对比的手法，将高大的山脉与渺小的 “细浪”“泥丸” 对比，突出表现了红军不怕艰难、藐视一切困难的英雄气概，不畏艰险的革命英雄主义精神和豪迈乐观的情怀。
感情朗读：带着豪迈的语气朗读这两句，读出红军的气魄。
3. 学习颈联：
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
学生分享课前查阅的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的故事。
结合注释理解 “云崖、铁索” 的含义，“暖”“寒” 分别指什么？
巧渡金沙江：红军不费一枪一弹，智取金沙江，摆脱了敌人的围追堵截，战士们心中充满喜悦，所以用 一个“暖” 字，表现了胜利后的温暖与喜悦。
飞夺泸定桥：泸定桥只剩下十三根冰冷的铁索，红军战士冒着枪林弹雨攀爬前进，战斗十分惨烈，所以一个 “寒” 字，表现了战斗的惊险与悲壮，也暗示了红军战士的英勇无畏。
总结：作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江的水波拍打着高耸入云的山崖，让人感到温暖；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下冰冷的铁索，让人感到寒意。
这里诗句写的是“万水”，诗句意思是什么？
4. 学习尾联：
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
“更喜”“尽开颜” 表现了红军怎样的心情？此时红军面临的是 “千里雪”，为什么还会 “更喜”？
：“更喜”“尽开颜” 表现了红军历经艰难险阻，终于即将取得长征胜利的喜悦心情。虽然岷山的千里雪依然艰险，但红军知道翻过岷山，长征就胜利在望了，所以更加欣喜，体现了红军的革命乐观主义精神。
小组讨论，交流
更让红军欣喜的是岷山的千里积雪，红军队伍走过之后，人人都露出了笑容。
这两句诗的意思是：
小结：尾联呼应首联，从 “不怕远征难” 到 “尽开颜”，展现了红军从面对困难的豪迈到胜利的喜悦，首尾呼应，结构完整。
5. 整体感知：点面结合
这首诗中，哪些句子是 “面” 的描写，哪些是 “点” 的描写？这样写有什么好处？
首联 “红军不怕远征难，万水千山只等闲” 是 “面” 的概括，总写红军不怕长征的艰难险阻；颔联、颈联选取五岭、乌蒙、金沙江、大渡河等典型场景，是 “点” 的描写，具体展现了红军如何战胜困难。点面结合，既概括了长征的整体过程，又通过具体场景展现了红军的精神品质，让诗歌内容既全面又具体，更具感染力。
拓展延伸
1. 朗读并尝试背诵全诗，指导学生朗读：首联读出豪迈，颔联读出藐视，颈联读出悲壮，尾联读出喜悦。指名朗读，全班齐读。
2. 主题概括
《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首七言律诗。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军革命英雄主义及革命乐观主义精神。
3.拓展阅读：出示毛泽东的《菩萨蛮 大柏地》，引导学生朗读，结合注释说说大意，感受毛泽东的革命情怀。
彩练：彩色绸带，文中指彩虹
复：又、再
关山：群山
鏖战：激烈的大战
弹洞：子弹击穿墙壁留下的弹痕
词的大意：雨后夕阳西下，空中挂着七彩彩虹，仿佛有人挥舞彩色绸带凌空起舞；层层山峦被雨水洗得苍翠欲滴。回想当年，这里发生过激烈的战斗，前村墙壁至今留着子弹打出的洞眼。这些战争痕迹点缀着这片山河，让如今的风景显得更加壮美动人。
作业布置
1. 背诵并默写《七律 长征》全诗，并用自己的话说说诗歌的大意。
2. 运用 “点面结合” 的写法写一段话，描写一次活动（如文艺汇演、运动会、大扫除等），不少于 150 字。
板书设计
七律 长征
毛泽东
（面） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（点） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（点） 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（面） 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
点面结合 革命英雄主义、乐观主义精神

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