资源简介

七年级语文
D上册第一、二单元
注意事项：共五大题，17小题，满分120分，作答时间120分钟。
一、积累与运用（共23分）
田野孕育新希望，石榴映日遍地红。学校开展“榴光承文脉，同心向山河”主题绘本共创活
动，请你参与筹备。
“榴光承文脉，同心向山河”主题绘本共创活动设计方案（暂定）
最
引导同学们了解石榴的特点，明白石榴的重要作用与承载的内涵，体悟石榴
活动目的
产业在乡村振兴等多个方面的价值，厚植同心共进意识，提升文化审美素养
序章·榴树书稿
以石榴树的口吻设计主角独白文稿
如
分镜·四时榴卷
采用手绘分镜、搭配解说文字的形式，呈现石榴生长的过程
绘本结构
插页·榴韵笺释
整合石榴的寓意、价值等资料，搭配插画制作科普注解插页
及内容
啟
阐述石榴在乡村振兴等多个方面的重要价值，突出团结共生的主旨，并设置
终章·同心跋语
“众说心语”留言栏，征集参与者的活动感悟或美好期许
小
长
1.【序章·榴树书稿】请你根据要求完善绘本主角独白文稿。（共10分）
把
我是扎根于中原沃土的一株石榴树。春风初暖，大地上的草木尚睡眼惺忪，远未铺展成
K
“①
,②
”(曹操《观沧海》)的繁茂图景，清亮的修枝
声却早早叩醒了蛰伏整冬的我。枝丫间缀起，点，点浅红嫩芽，便是我藏了整季的梦想在悄然萌
发。我挽住拂过肩头的春风，静静听它诉说一路见闻：它曾横渡长江，见到“③
都
,④
”(王湾《次北固山下》)那江面开阁、顺风行船的壮阁景象；它
将从层层柳林中穿行，在漫天飘飞的柳絮间体味“⑤
,⑥
杯
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)那历经千年也不曾淡去的凄凉哀愁。这般万物向荣的
光景，让我无暇生出“⑦
,⑧
,古道西风瘦马”（马致
部
远《天净沙·秋思》)的怅惘一经细致修整，我的枝干错落相宜，我要攒足气力尽情绽放满树
繁花！我深知自身承载着多重分量：既是助力乡村振兴的“致富果”，
(1)在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。(8分)
(2)下面哪一句作为“独白”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项(
)(2分)
A.而是守护乡土生态的“绿卫士”
B.也是守护乡土生态的“绿卫士”
赵
C,难道不是守护乡土生态的“绿卫士”吗
D.人们也会称作守护乡土生态的“绿卫士”呀
2.【分镜·四时榴卷】同学们准备按照石榴的生长顺序绘制分镜，搭配简短解说文字。下面是预
先制作的小样图，请你据此完成相关任务。（共5分）
【七年级语文第1页（共8页）】
【ILR-HEN】

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