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1《大青树下的小学》同步练习
一、字音小雷达
　1. 读一读，把加点字正确的读音用“√”画出来。
　　坪坝（bà　bèi）　　 粗壮（cū　chū）　　 洁白（jié　jí）
　　摇晃（huàng　huǎng）　　招引（zhāo　zāo）　　飘扬（yáng　yán）
　2. 多音字乐园：给下面的多音字组词。
　　好　hǎo（　　　　）　　hào（　　　　）
　　干　gān（　　　　）　　gàn（　　　　）
　　晃　huàng（　　　　）　huǎng（　　　　）
二、看拼音，写词语
　　读句子，根据拼音把词语写在括号里。
　　（1）早晨，同学们从 shān pō（　　　　）上、从坪坝里走来。
　　（2）高高 piāo yáng（　　　　）的国旗在风中飘动。
　　（3）大家把 kè wén（　　　）读得真好听，窗外的 shēng yīn（　　）都没有了。
　　（4）下课了，同学们招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看 rè nao（　　　　）。
　　（5）gǔ lǎo（　　　）的铜钟，挂在 cū zhuàng（　　 ）的 zhī gàn（　　　）上。
　　（6）凤尾竹的影子，在 jié bái（　　　　）的墙上摇晃。这就是我们可爱的 xué xiào（　　　　）。
三、汉字小工匠
　1. 比一比，再组词。
　　坡（　　　　）　　洁（　　　　）　　扬（　　　　）　　粗（　　　　）
　　波（　　　　）　　结（　　　　）　　杨（　　　　）　　祖（　　　　）
　2. 把下面的字按结构分类（填序号）。
　　①坡　②闹　③热　④球　⑤招　⑥呼　⑦洁　⑧飘
　　左右结构：（　　　　）　　上下结构：（　　　）　　半包围结构：（　　　　）
　3. 我会发现：“坡、球、招、呼、洁”都是左右结构的字，写的时候要写得（　　　）（提示：左窄右宽／左宽右窄）。
四、词语百花园
　1. 写出下面词语的近义词。
　　敬爱—（　　　）　飘扬—（　　　）　安静—（　　　）　好奇—（　　　）
　2. 写出下面词语的反义词。
　　热闹—（　　　）　古老—（　　　）　洁白—（　　　）　粗壮—（　　　）
　3. 在括号里填上合适的词语。
　　（　　　　）的小鸟　　（　　　　）的老师　　（　　　　）的国旗
　　（　　　　）的铜钟　　（　　　　）的枝干　　（　　　　）的墙
　4. 课文里说，那鲜艳的服装把学校打扮得“绚丽多彩”。请再写两个表示颜色多的四字词语。
　　（　　　　　　）　　（　　　　　　）
五、句子加工厂
　1. 照样子，用“从……从……从……”写一句话。
　　例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
　　__________________________________________________________________
　2. 照样子，用“向……向……向……”写一句话。
　　例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
　　__________________________________________________________________
　3. 照样子，把句子写具体。
　　例：铜钟挂在枝干上。→　古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
　　下课了，同学们做游戏。→　__________________________________________
　4. 下面两句都有毛病，请把正确的句子写在横线上。
　　（1）大青树上的铜钟敲响了，声音真好听极了。
　　　　______________________________________________________________
　　（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，走来了许多小学生和同学们。
　　　　______________________________________________________________
六、新鲜感词句品读
　1. 读句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”
　　这句话表面写窗外很（　　　），其实是在写同学们读课文的声音（　　　）。
　2. 下面哪一句让你觉得最有新鲜感？选一选，再写一写理由。
　　A. 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
　　B. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
　　C. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，连松鼠也赶来看热闹。
　　我选（　　），因为__________________________________________________。
　3. 课文结尾“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”后面还有一个省略号。请你展开想象，接着写一写这所小学里可能还有的景物。
　　花坛里开满了（　　　　）的鲜花，树梢上落着（　　　　）的小鸟。
七、课文直通车
　1. 按课文内容填空。
　　早晨，从（　　　）上，从（　　　）里，从一条条开着（　　　　　）和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
　　同学们向在校园里欢唱的小鸟（　　　　　），向（　　　　　）的老师问好，向（　　　　　）的国旗敬礼。
　　古老的铜钟，挂在（　　　　　）粗壮的枝干上。（　　　　　）的影子，在洁白的墙上（　　　　）……
　2. 课文是按时间顺序写的。请给下面的内容排排队（把序号写在括号里）。
　　（　　）下课了，大家在大青树下跳舞、做游戏　　（　　）早晨，各民族的小学生来上学
　　（　　）上课了，同学们在教室里一起读课文　　（　　）这就是我们可爱的小学
　3. 判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
　　（1）这所学校的小学生来自不同的民族，说着不同的话，穿着不同的衣服。（　　）
　　（2）上课的时候，窗外很热闹，同学们很难专心地读书。（　　）
　　（3）“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达了作者自豪、赞美的感情。（　　）
　　（4）连小鸟、松鼠都赶来看同学们做游戏，说明同学们的游戏很有趣。（　　）
　4. 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话写两点。
　　（1）________________________________________________________________
　　（2）________________________________________________________________
八、阅读小天地
　　读下面的短文，完成练习。
一顶小花帽
　　我们班新来了一位同学，叫古丽。她是从新疆来的，头上戴着一顶小花帽，帽子上绣着红彤彤的石榴花。
　　第一天上课，古丽一句话也不说，只是低着头。课间，同学们在大青树下跳皮筋，她站在一边看。我走过去，把皮筋的一头递给她：“来，我们一起跳！”古丽愣了一下，笑了。她跳得很好，还会一种我们从没见过的花样——转着圈跳。
　　“真有意思！教教我们吧！”同学们都围了过来。
　　从那以后，每到课间，大青树下就多了一种跳法。古丽学会了我们这里的游戏，我们也跟着她学会了转圈跳。她还教我们说“你好”的维吾尔语，我们教她一笔一画地写汉字。
　　老师说：“五十六个民族，就像五十六朵花。花和花在一起，春天才热闹。”
　1. 新同学古丽是从哪里来的？用“——”在文中画出来。
　2. 第一天上课，古丽“一句话也不说，只是低着头”，她当时的心情可能是（　　）。
　　A. 很生气　　B. 有点害羞、有点紧张　　C. 很骄傲
　3. 课间，古丽教我们（　　　　　　），我们教她（　　　　　　）。
　4. 老师说的“花和花在一起，春天才热闹”，意思是（　　）。
　　A. 学校里的花很多，所以春天很热闹
　　B. 各民族的同学在一起，校园生活才快乐、美好
　　C. 只有春天才能在学校里种花
　5. 你的学校里，课间有哪些有趣的游戏？请写一两句话，用上表示动作的词语。
　　__________________________________________________________________
九、小笔头练功房
　　选一个你熟悉的校园场景（操场、教室、花坛边、大树下……），学着课文的样子写两三句话。
　　小提示：可以用上“上课了……”“下课了……”“有的……有的……还有的……”这些词句。
　　__________________________________________________________________
参考答案
一、字音小雷达
1. bà　cū　jié　huàng　zhāo　yáng
2. 好：hǎo（好人、很好）／hào（好奇、爱好）；干：gān（干净、树干 gàn）／gàn（干活、能干）；晃：huàng（摇晃、晃动）／huǎng（晃眼、明晃晃）
二、看拼音，写词语
（1）山坡　（2）飘扬　（3）课文　声音　（4）热闹　（5）古老　粗壮　枝干　（6）洁白　学校
三、汉字小工匠
1. 示例：坡（山坡）／波（波浪）；洁（洁白）／结（结果）；扬（飘扬）／杨（杨树）；粗（粗壮）／祖（祖国）
2. 左右结构：①④⑤⑥⑦⑧　上下结构：③　半包围结构：②
3. 左窄右宽
四、词语百花园
1. 敬爱—尊敬　飘扬—飘动（飘荡）　安静—平静（寂静）　好奇—新奇
2. 热闹—冷清（安静）　古老—年轻　洁白—乌黑　粗壮—纤细（细小）
3. 示例：欢唱的小鸟　敬爱的老师　飘扬的国旗　古老的铜钟　粗壮的枝干　洁白的墙
4. 示例：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、五光十色（写出两个即可）
五、句子加工厂
1. 示例：中午，从教室里，从图书馆里，从充满欢声笑语的操场上，走来了许多小学生。
2. 示例：同学们向路边绽放的野花微笑，向辛勤的环卫工人致谢，向冉冉升起的朝阳招手。
3. 示例：下课了，同学们在大青树下快乐地做游戏。
4.（1）大青树上的铜钟敲响了，声音真好听。（或：声音好听极了。）（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，走来了许多小学生。
六、新鲜感词句品读
1. 安静；好听
2. 示例：我选B，因为这句话一连用了三个“向……”，读起来像唱歌一样有节奏，让我一下子看到了同学们有礼貌、爱学校的样子。（选A或C，理由通顺也可以）
3. 示例：花坛里开满了五颜六色的鲜花，树梢上落着叽叽喳喳的小鸟。
七、课文直通车
1. 山坡　坪坝　绒球花　打招呼　敬爱　高高飘扬　大青树　凤尾竹　摇晃
2. ③　①　②　④（即：②早晨，各民族的小学生来上学　③上课了，同学们在教室里一起读课文　①下课了，大家在大青树下跳舞、做游戏　④这就是我们可爱的小学）
3.（1）√　（2）×　（3）√　（4）√
4. 示例：（1）这是一所边疆的小学，学生来自汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等不同的民族，大家穿着不同、语言不同，却在一起学习、玩耍，都成了好朋友。（2）学校里有古老的大青树和铜钟、凤尾竹，还有小鸟、松鼠、猴子这些“山林里的朋友”也来听课、看热闹。
八、阅读小天地
1. 她是从新疆来的。
2. B
3. 转着圈跳皮筋（一种新跳法）；写汉字（说汉语）
4. B
5. 示例：下课了，我和同学们在操场上跳绳。绳子“啪啪”地响，我们一边跳一边数数，谁跳得多谁就笑得更开心。
九、小笔头练功房
示例：下课了，操场上立刻热闹起来。同学们有的跳绳，有的打乒乓球，还有的围着花坛看蜜蜂采蜜。笑声一阵一阵，连树上的小鸟也跟着叫了起来。

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