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第18课《颐和园》课后习题
第一类　字词根基（22分）
一、字音辨析（8分）
1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（8分）
长廊（láng　cháng）　　　　横槛（jiàn　kǎn）
耸立（sǒng　zǒng）　　　　 琉璃（liú　liū）
画舫（fǎng　fāng）　　　　 葱郁（cōng　cóng）
二、多音字（6分）
2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
佛：fó　fú
①佛香阁（　　　　）　②仿佛（　　　　）
几：jī　jǐ
①几乎（　　　　）　②几个（　　　　）
三、词语理解与造句（8分）
3.解释下列词语在文中的意思。（4分）
（1）神清气爽：＿＿＿＿＿＿
（2）金碧辉煌：＿＿＿＿＿＿
4.长廊两旁栽满了花木，微风从昆明湖上吹来，使人神清气爽。请用"神清气爽"写一句话。（4分）
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二类　结构脉络（22分）
四、游览顺序梳理（12分）
5.这篇课文是按照游览顺序来写的。请把作者的游览路线补充完整。（12分）
进了颐和园的大门，绕过大殿，来到＿＿＿＿＿＿＿。
走完长廊，来到＿＿＿＿＿＿＿。
登上万寿山，站在＿＿＿＿＿＿＿前向下望。
从万寿山下来，就是＿＿＿＿＿＿＿。
五、信息判断（10分）
6.判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（10分）
（1）颐和园是个美丽的大公园。（　　）
（2）长廊有七百多米长，分成二百七十三间。（　　）
（3）长廊上的画几千幅，但有几幅是相同的。（　　）
（4）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（　　）
（5）十七孔桥有十七个桥洞。（　　）
第三类　语言品析（24分）
六、修辞赏析（12分）
7."正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。"（12分）
（1）这句话运用了什么修辞手法？把什么比作什么？（6分）
_____________________________________________
（2）这样写有什么好处？（6分）
七、关键词句理解（12分）
8."游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。"（12分）
（1）"滑"写出了游船怎样的特点？（6分）
____________________________________________
（2）如果把"滑"换成"划"，表达效果有什么不同？（6分）
____________________________________________
第四类　主题理解（14分）
八、探究主旨（14分）
9.这篇课文通过描写颐和园的美景，表达了作者怎样的思想感情？（14分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第五类　写法迁移（20分）
九、写法归纳（12分）
10.课文按游览顺序写景，每个自然段开头都用了一句表示地点转换的话（如"进了颐和园的大门""走完长廊""从万寿山下来"）。请从课文中再找出这样的句子，并说说按游览顺序写有什么好处。（12分）
句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、仿写运用（8分）
11.请你模仿课文的写法，用"先来到……接着……最后……"的句式，按游览顺序介绍一处你熟悉的景物。（8分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第六类　拓展延伸（18分）
十二、联系生活（8分）
12.颐和园是我国著名的世界文化遗产。你知道它为什么值得保护吗？请写一写你的看法。（8分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、思辨拓展（10分）
13.长廊两旁栽满了花木，"这一种花还没谢，那一种花又开了"。这样的描写让你感受到颐和园怎样的美？（10分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
第一类　字词根基
一、字音辨析
1.长廊（láng√）　横槛（jiàn√）　耸立（sǒng√）　琉璃（liú√）　画舫（fǎng√）　葱郁（cōng√）（每空约1.3分，共8分）
二、多音字
2.①佛香阁（fó）　②仿佛（fú）　①几乎（jī）　②几个（jǐ）（每空1.5分，共6分）
三、词语理解与造句
3.（1）神清气爽：精神清爽，心情舒畅。文中形容在长廊里呼吸到清新的风，让人十分舒畅。（2分）
（2）金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。文中形容排云殿十分华丽耀眼。（2分）
4.造句示例：早晨，我在林间小路上散步，呼吸着新鲜空气，感到神清气爽。（4分，语句通顺、符合词义即可）
第二类　结构脉络
四、游览顺序梳理
5.进了颐和园的大门，绕过大殿，来到有名的长廊。（3分）
走完长廊，来到万寿山脚下。（3分）
登上万寿山，站在佛香阁前向下望。（3分）
从万寿山下来，就是昆明湖。（3分）
（共12分）
五、信息判断
6.（1）√　（2）√　（3）×　（4）√　（5）√（每空2分，共10分）
第（3）题：长廊上的画几千幅，没有哪两幅是相同的。
第三类　语言品析
六、修辞赏析
7.（1）运用了比喻的修辞手法，把昆明湖比作镜子和碧玉。（6分）
（2）把昆明湖比作镜子，写出了湖面的平静；比作碧玉，写出了湖水的碧绿。这样比喻生动形象，让人仿佛看到了昆明湖平静如镜、碧绿如玉的美景，也表达了作者对昆明湖的喜爱之情。（6分，平静如镜、碧绿如玉各占适当分值）
七、关键词句理解
8.（1）"滑"写出了游船在湖面上轻轻划过、不留痕迹的样子，突出了昆明湖湖面的平静。（6分）
（2）"划"会留下水痕，而"滑"是轻轻地、没有痕迹地滑过，更能突出昆明湖静得像镜子的特点。如果用"划"，就体现不出湖面那么平静了。所以"滑"用得十分准确。（6分，对比分析、用词准确各占适当分值）
第四类　主题理解
八、探究主旨
9.这篇课文通过描写颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景色的美丽，表达了作者对颐和园美景的赞美和喜爱之情，也抒发了作者对祖国大好河山的热爱和民族自豪感。（14分，赞美喜爱、热爱祖国各占适当分值）
第五类　写法迁移
九、写法归纳
10.示例：
句子："进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊""走完长廊，就来到了万寿山脚下""登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望""从万寿山下来，就是昆明湖"。（6分）
好处：按游览顺序写，用表示地点转换的句子把各个景点串联起来，让读者跟着作者边走边看，就像亲临其境一样，条理清晰、层次分明，把颐和园的美景介绍得清楚明白。（6分）
（共12分）
十、仿写运用
11.示例：走进公园，先来到一片开满荷花的水塘，荷叶像一把把绿伞；接着穿过一片竹林，来到山顶的凉亭，整个公园的美景尽收眼底；最后沿着石阶下山，来到了孩子们最爱玩的游乐场。（8分，按游览顺序、语句通顺即可）
第六类　拓展延伸
十二、联系生活
12.示例：颐和园是我国保存完整、规模宏大的皇家园林，园内的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等，都凝结着古代劳动人民的智慧和心血。它不仅是我国珍贵的世界文化遗产，也是祖先留给我们的宝贵财富。所以我们要好好保护它，让它世世代代流传下去，让更多人都能欣赏到它的美丽。（8分，能写出颐和园的价值和保护的看法即可）
十三、思辨拓展
13.示例："这一种花还没谢，那一种花又开了"写出了长廊两旁的花木接连不断、竞相开放、四季常美的景象。这让我感受到颐和园不只是建筑之美，还有充满生机、色彩缤纷的自然之美；花木与长廊相映成趣，人在其中行走，一边赏画、一边闻香，真是美不胜收，处处都让人心旷神怡。（10分，能结合句子谈感受到的美、语句通顺即可）

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