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第21课《一只窝囊的大老虎》课后习题
第一类　字词根基（22分）
一、字音辨析（8分）
1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（8分）
窝囊（nang　náng）　　　　 露面（lòu　lù）
角色（jué　jiǎo）　　　　　殷切（yīn　yān）
笨拙（zhuō　zhuó）　　　　哄堂大笑（hōng　hǒng）
二、多音字（6分）
2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
露：lù　lòu
①露脸（　　　　）　②露珠（　　　　）
哄：hōng　hǒng
①哄堂大笑（　　　　）　②哄骗（　　　　）
三、词语理解与造句（8分）
3.解释下列词语在文中的意思。（4分）
（1）窝囊：＿＿＿＿＿＿
（2）哄堂大笑：＿＿＿＿＿＿
4.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。请用"羡慕"写一句话。（4分）
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二类　结构脉络（22分）
四、叙事顺序梳理（12分）
5.课文按事情发展顺序写了"我"扮演老虎的经历。请把下面的过程补充完整。（12分）
（1）羡慕表演，渴望＿＿＿＿＿＿。
（2）被分派扮演＿＿＿＿＿＿，开始＿＿＿＿＿＿。
（3）正式演出时，因＿＿＿＿＿＿引得台下＿＿＿＿＿＿。
（4）演出结束后，一直＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、信息判断（10分）
6.判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（10分）
（1）"我"因为羡慕同学能上台表演，所以渴望自己也露露脸。（　　）
（2）演"哥哥"的小朋友认为扮老虎一定要会豁虎跳。（　　）
（3）老师认为扮老虎不一定要豁虎跳，并耐心指导"我"。（　　）
（4）正式演出时，"我"的表演赢得了大家的掌声。（　　）
（5）"我"一直不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。（　　）
第三类　语言品析（24分）
六、动作描写品析（12分）
7."我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。"（12分）
（1）"爬""啊呜啊呜直叫"写出了"我"表演时怎样的样子？（6分）
（2）这样写表现出"我"怎样的心情？（6分）
___________________________________________
七、心理描写品析（12分）
8."我看着老师的脸，就怕她改变主意。"（12分）
（1）"就怕她改变主意"写出了"我"怎样的心理？（6分）
_________________________________________
（2）这句话写出了"我"为什么担心？（6分）
_________________________________________
第四类　主题理解（14分）
九、探究心情变化（14分）
9.结合课文，说说"我"的心情随着事情的发展是怎样变化的？请按顺序写出变化的过程及原因。（14分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第五类　写法迁移（20分）
十、批注练习（12分）
10.课文用细腻的动作、语言、神态描写表现"我"的心情。请从课文中找出一句描写"我"动作、语言或神态的句子，作一处批注（可以是疑问批注、赏析批注或感受批注）。（12分）
所选语句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、仿写运用（8分）
11.请你仿照课文，用"动作+神态"的描写方法，写一写你紧张或期待时的心情。（8分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第六类　拓展延伸（18分）
十二、联系生活（8分）
12.结合你的生活经验，你觉得"我"的演出真的"窝囊"吗？你想怎样开导"我"？（8分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、思辨拓展（10分）
13.课文结尾"我至今还不明白"，但"我"观察动物园里的老虎也不会豁虎跳。请你帮"我"想一想：为什么大家认为扮老虎一定要会豁虎跳？你同意这种看法吗？（10分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
第一类　字词根基
一、字音辨析
1.窝囊（nang√）　露面（lòu√）　角色（jué√）　殷切（yīn√）　笨拙（zhuō√）　哄堂大笑（hōng√）（每空约1.3分，共8分）
二、多音字
2.①露脸（lòu）　②露珠（lù）　①哄堂大笑（hōng）　②哄骗（hǒng）（每空1.5分，共6分）
三、词语理解与造句
3.（1）窝囊：无能、怯懦；或因受委屈而烦闷。文中既指"我"扮演的老虎样子笨拙可笑，也指"我"演出失败后内心的懊恼。（2分）
（2）哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。文中指"我"表演笨拙，引得台下观众一起大笑。（2分）
4.造句示例：看着同学们在台上表演，我羡慕极了，真想也能上台露露脸。（4分，语句通顺、符合词义即可）
第二类　结构脉络
四、叙事顺序梳理
5.（1）羡慕表演，渴望在台上露露脸。（3分）
（2）被分派扮演老虎，开始认真排练。（3分）
（3）正式演出时，因表演笨拙引得台下哄堂大笑。（3分）
（4）演出结束后，一直不明白自己为什么演得窝囊。（3分）
（共12分）
五、信息判断
6.（1）√　（2）√　（3）√　（4）×　（5）√（每空2分，共10分）
第（4）题：正式演出时，"我"因为表演笨拙，引得台下哄堂大笑，并不是赢得掌声。
第三类　语言品析
六、动作描写品析
7.（1）"爬""啊呜啊呜直叫"写出了"我"表演时只会在地上爬、张嘴乱叫的笨拙样子，显得十分滑稽可笑。（6分）
（2）这样写表现出"我"上台后十分紧张，脑子一片空白，只记得老师说的"爬上场、啊呜啊呜叫"，表演得很笨拙、很慌乱。（6分，表演笨拙、心情紧张各占适当分值）
七、心理描写品析
8.（1）"就怕她改变主意"写出了"我"十分担心老师因为自己不会豁虎跳而撤换自己的紧张心理。（6分）
（2）因为演"哥哥"的小朋友说"不会豁虎跳算什么老虎"，"我"听了很紧张，担心老师也这样认为、不再让自己扮演老虎，所以特别怕老师改变主意。（6分，紧张心理、担心的原因各占适当分值）
第四类　主题理解
九、探究心情变化
9."我"的心情变化过程：①期盼——看见同学能上台表演，十分羡慕，渴望自己也能露露脸；②自信——被分派扮演老虎、得到老师指导后，有了充分的自信；③紧张——上台前在后台紧张等候，一上台脑子一片空白；④狼狈、窘迫——表演笨拙，引得台下哄堂大笑，"我"脸上一阵热，越发慌乱；⑤疑惑——演出结束后，反复想自己为什么演得窝囊，却至今不明白。（14分，心情变化顺序、变化原因各占适当分值）
第五类　写法迁移
十、批注练习
10.示例：
所选语句："我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。"
我的批注（赏析批注）：用"爬""啊呜啊呜直叫"这些动作，写出了"我"上台后紧张得只记得爬上场、张嘴叫，表演得十分笨拙的样子，十分真实有趣，让我仿佛看到了那只"窝囊"的老虎。（12分，批注角度明确、结合语句分析、语句通顺即可）
十一、仿写运用
11.示例：马上就要上台演讲了，我的手心冒汗，紧紧攥着稿子，眼睛不敢看向台下，腿也在微微发抖，心里一个劲儿地想：千万别忘词啊！（8分，用动作+神态写出紧张心情、语句通顺即可）
第六类　拓展延伸
十二、联系生活
12.示例：我觉得"我"的演出并不窝囊。因为"我"认真排练、努力表演，虽然不会豁虎跳，动作笨拙，却给大家带来了欢乐和笑声。"我"敢于上台、敢于尝试，这份勇气本身就很难得。我想开导"我"说：你演的大老虎给大家带来了那么多欢笑，一点也不窝囊！你认真努力的样子最可爱，每个人都愿意为你鼓掌。（8分，观点明确、能合情合理地开导即可）
十三、思辨拓展
13.示例：大家认为扮老虎一定要会豁虎跳，是因为在他们心目中，老虎是威风的百兽之王，只有会翻跟头、跳跃（豁虎跳）才能显出老虎的威风。可我并不完全同意这种看法，因为老虎不一定都要豁虎跳，就像课文里"我"观察到的动物园里的老虎也不会豁虎跳。扮演老虎重在认真投入，只要努力表演，即使动作笨拙，也一样值得肯定。所以"我"的表演并不真正"窝囊"。（10分，原因分析、自己的看法各占适当分值）

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