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2026年九年级语文上册新部编版第二单元导航练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
班级将开展“自强不息，青春有我”主题班会，请你一起参加。
1．下面是班长小豫准备的开场白，其中有一些字词小豫拿不准，请你帮他判断。
有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂它的时候，我们却将与它告别。这首诗的名字叫“青春”。青春是激情宣言，①______（召 昭）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显自强不息、挥斥方遒的豪情。
青春有时会遭遇孤独与迷茫，携手奋斗才会让青春写满友爱和坚定。
我们应该拥有怎样的青春呢，我亲爱的朋友？
虚②______（渡 度）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽热的青春之火点燃。刻苦求索是青春的底色，勇敢前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。
（1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
方遒( ) 炽热( )
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
________________________
2．班委会拟定了节目方案，请你按照“序曲”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的版块主题。
序曲 第一章 第二章 尾声
忆往昔 ①________ ②________ ③________
播放师生学习生活的视频 合唱《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈《老师 妈妈》 诗朗诵《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》
3．主持人写了一段与中华民族自强不息有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。_______。_______。_______。没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。
①几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗
②中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗
③波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史
4．为激发班集体自强不息的精神，班主任召集大家制作班旗。班会课上，小语同学制作的班旗（如图）得到了一致认可。请你结合画面构成和设计意图，对该班旗进行介绍。
5．下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．奠基（diàn） 锤炼（chuí） 相辅相成 缺一不可
B．涵养（hán） 砥砺（dǐ） 德才兼备 以身作责
C．笃行（dǔ） 体魄（pò） 劳其筋骨 明辩是非
D．陶冶（yě） 磨砺（lì） 全面发展 再接再励
6．某学校开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，小语同学搜集的名言，其中不合适的一句是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮
B．读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。——歌德
C．无论处于什么环境，都要不断努力。——海伦·凯勒
D．胜人者有力，自胜者强。——《老子》
7．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①应该看到，数字化、智能化是时代的大势所趋。
②教、学、评、测等环节均可基于实时反馈和数据分析及时完成，在提升教学效率的同时，推动个性化教学和因材施教。
③学生借由智能手机可便捷地获取各类资讯。
④但部分学生沉迷于手机不能自拔，成了校园里的“低头族”，分散了注意力，干扰了教学秩序，影响了视力和身心健康。
⑤但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机，利弊参半。
⑥更为严重的是，还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患，或受不健康内容的诱导误入歧途。
A．①④⑥⑤②③ B．⑤⑥④①②③ C．①⑤③②④⑥ D．⑤②⑥④①③
8．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
B．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
C．他这种故弄玄虚的说法是不足为据的，凡事还是要用事实说话。
D．事到如今，我们必须得接受事实，不能再自欺欺人了。
9．阅读下面的文字，完成小题。
为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。当今的中国青年，物质生活富足，精神生活丰富。表面上看，“吃苦”在年轻一代认识世界的词典里似乎不再占有主要位置，________无论是立足于知识社会之需，还是着眼于提升国民素质，艰苦奋斗的精神都不能变。
下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ）
①也许不同时代的“苦”的呈现形式有所不同，吃苦已不仅限于承受肉体痛苦。
②但是，一代人有一代人的长征，前辈通过吃苦奋斗为青年一代赢得安逸的成长环境。
③年轻人同样需要通过吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望。
④但人们克服困难应当具备的精神状态是一致的。
A．①②④③ B．③①②④ C．②①④③ D．②③①④
二、综合性学习
10．综合性学习。
学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参与。
(1)【内涵探究】请写出一句体现自强不息精神的名言警句。
___________________________
(2)【活动策划】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再补充两个。
活动一：举办“自强不息”主题演讲比赛
活动二：开展“自强不息”人物事迹展
活动三：_____________________________
活动四：_____________________________
(3)【采访交流】学校邀请了一位成功人士来校做报告，讲述他自强不息的奋斗经历。如果你是校报记者，你会如何提问？请写出两个问题。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
二十一日 别灯①，从龛②后小径直跻汉阳峰。攀茅拉棘，二里，至峰顶。南瞰鄱湖③，水天浩荡。东瞻湖口④，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃⑤。惟北面之桃花峰，铮铮比肩，然昂霄逼汉，此其最矣。下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱匡庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目⑥甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！
（节选自《徐霞客游记·游庐山日记》）【注释】①灯：慧灯和尚。②龛：佛龛，供奉佛像的小阁子。③鄱湖：鄱阳湖。④湖口：今江西湖口县。⑤失恃：失去了倚仗。⑥际目：视野。
11．解释文中加点词的含义。
（1）跻( ) （2）惟( ) （3）计( )
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）下山二里，循旧路，向五老峰。
（2）余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。
13．本文是一篇游记，请先梳理一下作者的游踪，再说说作者是采用什么样的方式来观察汉阳峰、五老峰的。
四、现代文阅读
阅读下面的组合文本，完成下面小题。
[甲]
中国人失掉自信力了吗（节选）
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，我们有并不失掉自信力的中国人在。
[乙]
创造宣言（节选）
陶行知
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫之下莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
14．[甲][乙]两文均节选自文章的驳论部分，阅读语段，完成表格。
批驳的论点 批驳的方式
中国人失掉自信力了。 之前____________，现在发展的是“自欺力”，这些论据都不能证明“失掉的是自信力”，对方论点被驳倒。
____________ 列举____________的反例来批驳，驳倒了对方论点，也确立了自己观点。
15．结合加点字体会下列语句的表达效果。
①两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联一味求神拜佛，怀古伤今了一切也是事实。
②是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
16．请运用[乙]文论述的“绝境中也能创造”需具备必要的条件。以“遭遇八十一难之玄奘”开头，以“毕竟取得佛经”结尾，写一段不超过30字的语段。
遭遇八十一难之玄奘，____________________________，毕竟取得了佛经。
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
（节选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
【材料二】
鲁迅何以受年轻人欢迎？
曹怡晴
①在《觉醒年代》中，但凡有鲁迅出场的片段，弹幕总是热闹非凡。尤其是鲁迅叉腰扶着写有“不干了”的木牌站在教育部门口辞职的经典画面，更是成了年轻人热衷的表情包。不论是什么领域的话题，人们总能在鲁迅作品的大量金句中找到共鸣——
②当你遇见墨守成规、习惯在旧框框里思考问题的“老顽固”，便不由得想起鲁迅笔下狂人的诘问：“从来如此，便对么？”当你遭遇爱逞口舌之快的“杠精”，总忍不住用鲁迅的话来反驳：“譬如厨子做菜，有人品评他坏，他固不应该将厨刀铁釜交给批评者，说道你试着来做一碗好的看。”当你面对现实压力，“我觉我丧”时，鲁迅早已一语道破：“对于人生，既惮扰攘，又怕离去，懒于求生，又不乐死，实又太板，寂绝又太空，疲倦得要休息，而休息又太凄凉，所以又必须有一种抚慰。”
③年轻人喜欢鲁迅，大抵是因为他不装、坦诚、不喜欢摆架子，是一个“真的人”。人际交往中的“面具性”，往往由于网络时空的放大而更具戏剧性、伪装性。互联网时代，在每一个试图不被信息潮水淹没的时刻，我们恰好需要一个可以好好说点真心话的真朋友。鲁迅，这个“真正可以随便谈谈的朋友”，的确是最好的选择。
④于是乎，在B站，鲁迅是最受年轻人欢迎的作家之一，总播放量达到了1.7亿人次，点赞和收藏量也分别高达960多万和420多万。种种圈粉之处，所呈现的终究只是一个浅表的“散装”鲁迅。鲁迅穿越百年风雨，始终屹立于文化高地、“不废江河万古流”的真正原因，唯有从对鲁迅文本的潜心阅读中找寻。
⑤自1840年鸦片战争以来，坚船利炮下的民族危机一天比一天深重。在救亡图存的艰辛探索中，各种“主义”、各种“方案”，都尝试过了，但都以失败收场。鲁迅忧心，“我们活在这样的地方，我们活在这样的时代”；甚至于痛苦，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”！他赤忱，“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做”；他清醒，“想在现今的世界上，协同生长，挣一地位，即须有相当的进步的知识、道德、品格、思想，才能够站得住脚”；为此他义无反顾，勇往直前，“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园”！
⑥“有一分热，发一分光”，不论是哪个时代的年轻人，在阅读鲁迅的过程中，总能找到一股“向上走”的力量。从《呐喊》《彷徨》到《故事新编》，从《热风》《华盖集》到《且介亭杂文》，从《野草》到《朝花夕拾》，鲁迅的一生，始终保持着“竦听荒鸡偏阒寂”的警醒、“起看星斗正阑干”的意气，总是以“精神界之战士”的战斗姿态，一路鞭打着黑暗的牢笼，唤醒希望与自由。
⑦鲁迅从未走远，我们似乎时常感到他仍生活在现实之中。那一个个用筋骨锻造的文字，如“东方的微光，林中的响箭，冬末的萌芽”，总能深入到人类文明与中华民族文明的根底，也触及我们每个人的“根性”。透过鲁迅，我们能够更加深刻地认识我们民族的历史与未来，克服“民粹式”“愤青式”的粗糙与狭隘；阅读鲁迅，能够以更为冷静与清醒的眼光体察我们自身所处的文化，继续探寻“内外两面，都和世界的时代思潮合流，而又并未梏亡中国的民族性”。
【材料三】
自题小像
鲁迅
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕①。
【注释】①轩辕：即黄帝，是古代传说中的氏族部落首领，引申为“中华民族”或“中国”。
17．下列对材料二的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．不管在什么领域里，鲁迅作品中的金句都能引起当下年轻人的情感共鸣。
B．在互联网时代，年轻人喜欢像鲁迅一样不装、坦诚、不喜欢摆架子的人。
C．要真正了解鲁迅受欢迎的原因，不要只去看视频，还要对他的文本进行潜心阅读。
D．在阅读鲁迅的过程中，年轻人能找到“向上走”的力量，能体察自身所处的文化。
18．材料二的画线句子运用了什么论证方法？有什么表达效果？
19．鲁迅是“中国的脊梁”吗？请联系材料二和材料三谈谈你的看法。
【拓展设问】
20．材料二逻辑严密，请梳理第②段的论证思路。
阅读下面的文字，完成下面小题。
作家的劳动
路遥
①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识。
②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创作方面的理论和技巧，这是必要的。但是，有一个重要的问题往往容易被忽视，这就是：如何正确认识和对待文学创作这种劳动。
③搞文学，具备这方面的天资当然是重要的，但就我来说，并不重视这个东西。我觉得，作品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果。
④从工作特点来看，作家永远是个体劳动者。这种独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人来代替。任何外在的帮助，都不可能缓减这种劳动的内在紧张程度。有时候，一旦进入创作的过程（尤其是篇幅较大的作品），真如同进入茫茫的沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个人孤零零地在稿纸上进行一场不为人所知的长征。精神时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。有时，终于被迫停下来了。这时候，可能并不是其他方面出了毛病，关键是毅力经受不住考验了，当然，退路是熟悉的，退下来也是容易的。如果在这种情况下被困难击败了，悲剧不仅仅在于这个作品的失败，而且在于自己的精神将可能长期陷入迷惘状态中。也许从此以后，每当走到这样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又一次从这样的高度上退下来，永远也别指望登上华山之巅。
⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造性的劳动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困难得多。平庸的作家会反复制造出一堆又一堆被同样平庸的评论家所表扬的文学废品，而任何一个严肃认真的作家，为寻找一行富有创造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到。
⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必须一开始就培养自己的优良品质。
⑦首先要有坚强的性格。一个软弱的人不能胜任这种长期艰苦的劳动。性格的坚定是建立在信仰的坚定这个基础上的。一个人要是对社会、事业等方面没有正确的认识和坚定的信仰，也就不可能具有性格的坚定性。而一个经常动摇的人怎么可能去完成一项艰难困苦的事业？
⑧性格也不完全是天生的，主要是在长期社会生活中形成的。我们不仅应该在创作实践中，更重要的是应该在日常生活中主动寻找困难，在不断克服各种困难的过程中锻炼自己的性格。不要羡慕安逸和享乐，不要陶醉在一时的顺利和胜利中，我们应该不断地强迫自己自找苦吃！
⑨对生活应该永远抱有热情。对生活无动于衷的人是搞不成艺术创作的。艺术作品都是激情的产物。如果你自己对生活没有热情，怎么能指望你的作品去感染别人？当然，这种热情绝不是那种简单的感情冲动。它必须接受成熟的思想和理智的指导。尤其是在进入艺术创造的具体过程中，应该用冷静的方式来处理热烈的感情。不管怎样，作家没有热情是不行的，尤其是在个人遭到不幸的时候，更需要对生活抱有热情。
⑩应该有自我反省的精神。如果说，一个人的进取精神是可贵的，那么，一个人的自我反省精神也许更为可贵。尤其是搞创作的人，这是一个最重要的品质，一个对自己经常抱欣赏态度的作家是不会有什么出息的，应该经常检讨自己，要有否定自己的勇气。这个真理不要光拿来教育别人，主要教育自己为好。
（有删减）
21．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性和作家应具备的优良品质。
B．对于作家而言，智慧、创作理论和技巧并不重要，重要的是毅力。
C．对于作家而言，有时自我反省精神比进取精神更可贵。
D．文章主要运用了比喻论证、对比论证等方法来论证观点。
22．下列选项中，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）
A．贾岛《题诗后》：“两句三年得，一吟双泪流。”
B．巴金认为，创作是个很严肃、很艰苦的事业，即使是最有才能的人，也得在创作上付出很大的代价。
C．《世说新语》记载，东晋袁宏随军出征，受命写紧急文书，他倚马而作，俄得七纸，殊可观。
D．闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
23．结合本文内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。
24．分析文章第④段画横线句子的表达效果。
五、写作
25．阅读下面材料，任选其中一项任务，根据要求写作。
成长，不仅是身体长高了、强壮了，更是心智从稚嫩走向成熟的旅程。对于“成长”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。任务一：正在成长中的你，一定有好多话想说，请写一封书信向你以前的同学分享自己的一次成长经历和感受。叙述自己的一次成长经历，写清缘由、过程和收获，语言表达真诚自然。不少于600字。
任务二：辩论活动中，有人认为“顺境有利于成长”，有人认为“逆境有利于成长”，请谈谈你的看法。明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证自己的观点，语言表达准确严谨。写一篇不少于600字的议论文。
要求：①两项任务任选其一，标题自拟，符合文体特征，立意自定；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字。
试卷第1页（共3页）
试卷第1页（共3页）
《2026年九年级语文上册新部编版第二单元导航练习题》参考答案
1． qiú chì ①昭 ②度 2． ①念师恩 ②颂青春 ③展未来 3． ② ① ③ 4．示例：这面班旗由同心圆、乘风破浪的船只等元素构成。两个同心圆象征着师生同心，乘风破浪的船只象征着自强不息、奋勇争先的精神，二者合起来象征着全班师生（班集体）团结一致地在自强不息的道路上前进。
5．A
6．B
7．C
8．B
9．D
10．(1)示例：胜人者力，自胜者强。
(2) 示例：举办“自强不息”手抄报比赛 举办“自强不息”人物故事分享会
(3)示例：①您在奋斗过程中遇到的最大的困难是什么，当时是靠着什么信念撑过来的？
②您认为对于我们中学生来说，践行自强不息精神最应该做好哪些小事？
11． 攀登 只有 计算 12．（1）（我）下山走了二里路，沿着先前走过的路，向五老峰前进。
（2）我刚到岭角时，遥望峰顶很平坦，不能详细地知道五老峰的面貌。 13．游踪：汉阳峰 金竹坪 犁头尖 五老峰。方式：定点观察。
14． 信“地”信“物”，寄希望于国联 绝境之中不能够创造 玄奘、哥伦布、莫扎特身处绝境依然取得伟大成就 15．①“只”写出国人仅仅寄希望于国联，放弃自立自强；“一味”刻画人们盲目麻木、自我欺骗的状态，饱含讽刺批判。
②三个动词层层递进，完整展现开辟生路的全过程，富有气势，凸显勇气的价值。 16．示例：凭着顽强信念与变通智慧跨过重重磨难
17．A 18．比喻论证；把鲁迅文字比作东方的微光、林中的响箭、冬末的萌芽，生动形象地论证鲁迅文字直击民族根基，具有穿透时代的强大思想力量。 19．鲁迅是中国的脊梁。他以文字作为战斗武器，批判黑暗社会，唤醒民众思想；心怀家国，立下为国献身的志向，拥有救国救民的担当，符合“中国的脊梁”的内涵。 20．首先列举生活里遇到不同困境的情形，再分别引用鲁迅的名句，证明鲁迅作品中的语句可以应对多种现实难题，论证鲁迅文字能够引发年轻人的共鸣，回答鲁迅为何受年轻人喜爱。
21．B 22．C 23．示例：我认为，创造非常重要。因为创造能给人带来幸福感；创造是解决问题的其他路径和新的方法；创造能够造出真善美，造出不平凡，造出不单调。 24．画横线句子运用比喻论证，将“创作过程”比作“在茫茫的沼泽地进行一场不为人所知的长征”，生动形象地论证了文学创作的艰苦，化抽象为具体，体现了议论文语言的生动性和形象性。
25．例文一：
成长路上，感恩有你
亲爱的XXX：
时光匆匆，我们虽已分别，但往昔的美好回忆仍历历在目。今天，我迫不及待地想与你分享我最近的一次成长经历。
那是学校组织的一次大型文艺汇演，我幸运地被选中担任朗诵节目的领诵。得知消息的那一刻，兴奋与紧张如潮水般将我淹没。兴奋的是这一次难得的展示机会，紧张的是担心自己无法胜任，搞砸整个节目。
排练初期，一切还算顺利。可随着演出日期临近，压力如巨石般向我压来。不仅要熟练背诵冗长的稿件，还要兼顾情感表达和舞台走位。有一次排练，因为我的失误，导致整个节目节奏被打乱，看着同学们投来略带埋怨的目光，我的内心满是自责与沮丧，甚至开始怀疑自己，萌生了放弃的念头。
回到家后，我把自己关在房间里，对着镜子反复练习，可每一次都觉得不够好。就在我几乎要崩溃时，我看到了墙上我们的合照，想起了你曾经鼓励我勇敢尝试新事物的话语。那一刻，我告诉自己不能轻易放弃。
接下来的日子里，我调整心态，更加努力地投入排练。遇到不懂的地方，主动向老师和同学请教。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始练习朗诵；夜晚，月光陪着我一遍又一遍地纠正发音和语气。
终于，演出的日子到了。站在舞台上，灯光闪耀，我的心“砰砰”直跳。但当音乐响起，我看到台下同学们信任的眼神，仿佛又有了无穷的力量。我深吸一口气，开始了朗诵，声音坚定而自信，情感真挚而饱满。随着最后一个字音落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我悬着的心终于落了地，心中满是喜悦与自豪。
通过这次经历，我成长了许多。我学会了在压力面前勇敢面对，不再轻易言弃；明白了团队的力量是无穷的，每一个人的努力都至关重要；更懂得了，只要坚定信念，全力以赴，就一定能克服困难，实现目标。
真希望你也能和我分享你的成长故事呀，期待你的回信！
你的同学：XXX
2026年X月X日
例文二：
逆境为梯，成长为光
成长如破土而生的新芽，既要沐浴阳光，亦要经历风雨。有人笃信顺境能铺就成长的坦途，认为安稳的环境能让人稳步前行；但我始终坚信，逆境才是成长最坚实的阶梯，它以挫折为砺，以困境为镜，让我们在磨砺中锤炼意志、完善自我，最终成长为更坚韧、更强大的自己。
逆境是锤炼意志的磨刀石，让我们在困境中学会坚守与坚韧。古有苏轼屡遭贬谪，从京城的繁华跌入偏远的蛮荒之地，仕途失意、颠沛流离，却从未沉沦。他在黄州的寒夜中躬耕东坡，在赤壁的江风中叩问人生，将满腔苦闷化作笔下的千古名篇，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，正是逆境的磨砺，让他褪去了年少的浮躁，沉淀出从容豁达的心境，成就了文学史上的传奇。今有航天员在训练中经历无数次失败与挑战，失重训练的煎熬、极端环境的考验、技术突破的瓶颈，每一次困境都是一次磨砺，每一次坚持都是一次成长，最终他们冲破阻碍，翱翔太空，实现了自我超越与国家梦想。逆境从来不是成长的绊脚石，而是锤炼意志的熔炉，让我们在风雨中学会坚守，在挫折中变得坚韧。
逆境是审视自我的明镜，让我们在困境中发现不足、完善自我。顺境中的我们，往往容易被安逸裹挟，忽视自身的短板，在赞美与顺遂中迷失方向；而逆境能打破这份安逸，让我们清晰地看到自己的不足，在反思中调整自我、弥补短板。就像学习中，我们总会在难题面前碰壁，这些难题就是成长中的小逆境——它让我们发现自己知识的漏洞、思维的局限，进而主动查漏补缺、优化思维，在攻克难题的过程中，实现知识与能力的双重提升。又如生活中，我们可能会遭遇挫折、误解与失去，这些困境让我们学会反思自己的言行，学会换位思考，学会包容与理解，在自我修正中，心智逐渐走向成熟。
诚然，顺境能为成长提供便利的条件，让我们在安稳中稳步前行，但这种成长往往缺乏力量与深度；而逆境带来的成长，是刻在骨子里的坚韧，是融入血脉的清醒，它让我们学会在困境中寻找希望，在挫折中汲取力量，让每一次跌倒都成为站起来的底气。成长从来不是一帆风顺的坦途，而是在逆境中坚守，在磨砺中前行，在反思中完善的过程。
愿我们都能以逆境为梯，不惧风雨、勇毅前行，在磨砺中成长，在坚守中绽放，让逆境成为成长路上最珍贵的财富，活成自己的光。
答案第1页（共2页）
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