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阶段综合提升试题（ 第一、二单元 ）
2026-2027学年上学期初中语文统编版（新教材）八年级上册
一、积累运用
八年级（5）班举行了主题为“回望祖国路共筑民族魂”专题学习活动，请你帮助完善活动内容。
①2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（ ）；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟气宇轩昂，她的凌空一跳博得观众由zhōng（ ）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌（ ）刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。我们纪念历史，并不是为了诘责清算， 。
②我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。伟大祖国从站起来到富起来再到强起来的伟大历史变革中，汇聚起实现民族伟大复兴的磅礴伟力。大美中国，昌盛繁荣。
1．上面是主持人写的开场白，请给加点字标字音和根据拼音写汉字。
①锐不可当( ) ②镌( )刻 ③由zhōng( ) ④dān( )精竭虑
2．把下面的句子组成一段连贯的话，填入文中第①段横线处，排序最恰当的一项是（ ）
①让人们珍惜这来之不易的和平
②而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演
③也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗
④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史
A．②①④③ B．④③②① C．②③④① D．①④②③
3．第②段画横线的句子存在问题，请写出修改意见。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
记游定惠院
苏轼
①黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。
②今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。
③晚乃步出城东，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘③，移种雪堂之西。坐客徐君得之④将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。
【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。③藂（cóng）橘：一丛橘树。“藂”同“丛”。④徐君得之：徐大正，字得之，黄州人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．则园已易主 易：替换
B．然以予故 故：原因
C．时何氏方作堂竹间 方：正当
D．晚乃步出城东 步：步伐，
5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
①既饮，往憩于尚氏之第。
②客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。
6．本文与《记承天寺夜游》皆是苏轼谪居黄州时期所作，结合两文所记事件，说说苏轼所表达情感的不同之处。
三、整本书阅读
7．小明想与斯诺对话，探讨“纪实作品中的诚信”，请完成对话。
(1)小明：斯诺先生，您的《红星照耀中国》，如何体现“诚信记录”的原则呢？
斯诺：你可以从表格中的摘抄与点评中寻找答案。
作品 摘抄 点评
《红星照耀中国》 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ①__________
我携带笔记本、相机深入苏区，记录下红军战士“吃青稞面、穿补丁衣”的日常，还拍摄了红军练兵的照片。 实地观察，确保细节真实
我不仅采访毛泽东、周恩来等领导人，还与普通红军士兵、苏区农民聊天，了解他们对革命的看法。 ②__________
(2)斯诺：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句，正是红军精神的写照。请举出书中一个关于“水”的经典战役，并结合内容谈谈对“只等闲”的理解。
四、现代文阅读
完成非连续性文本阅读，整理机器人运动会信息，形成一份关于机器人运动会价值的分析报告，在“科技视窗”专栏发布，点燃科技探索热情。
【材料一】
①8月14日至17日，全球首个世界人形机器人运动会在北京举行。8月16日，记者获悉，江淮前沿技术协同创新中心研发的两款机器人在本届赛事中分别斩获拆药分装场景赛金牌和原地跳高赛银牌。
②首届世界人形机器人运动会吸引了来自全球五大洲16个国家的280支队伍、500余台人形机器人参赛，共展开26个赛项、538个比赛项目的竞技对决。此次江淮中心派出四支队伍，分别参与100米跑、原地跳高、拆药分装、物料搬运比赛，最终收获一金一银。
（《安徽日报》）
【材料二】
①“跳起来了！”随着实验室里的一声惊呼，启江跳高机器人再现了赛场一幕：两条细长的双腿“奋力”一跃，身体迅速腾空，膝关节随之折叠，随后稳定落地。“在赛场上，我们就是这样获得了0.87米的成绩，位列第二。”原地跳高工程师洪先乾表示，“由于前面几位对手失误，我们的机器人有幸成为赛场上第一个完成跳跃的选手。”
②没有光鲜靓丽的外表，跳高机器人简约朴素得像个“钢铁架”。1米62的身高，24公斤的体重，但却装载了一双长约50厘米的“工字形”“大脚板”，这一切设计，都是为了跳得更高。
③“在备赛的一个多月间，这台机器人摔了上百次，断了2条腿、4只脚。”洪先乾作为机器人的创造者之一，眼看着它从“蹒跚学步”走到世界赛事亚军。起初，机器人在实验室，跳十次可能摔倒六七次，这是机器人的“试错”，也是技术人员在“试错”。“每次摔倒都得找到原因，调整设计、优化算法，摔倒没关系，我们会陪着它站起来。”就是这样步步精益，跳高机器人在赛前稳在了0.8米左右的跳高成绩，并在赛场上“超常发挥”，凭借爆发力获得亚军。
（合报科学+融媒体工作室）
【材料三】
①备受瞩目的首届世界人形机器人运动会日前在北京闭幕。由3名老师和2名中学生组成的盐田“万思未来馆团队”征战赛事，是国内教培行业唯一参赛队。
②据悉，万思未来馆团队使用了宇树G1、优必选天工机器人两款热门机器人参加了竞争激烈的400米跑、100米跑两大项目。
③带队老师介绍，备赛过程本身就是一堂生动的工程实践课。两位学生在备赛时，深度参与训练和优化：为机器人安装摄像头获取“第一视角”，精心挑选并测试适合的“鞋子”以增加脚底摩擦力，解决行走稳定性问题。这些细节，正是发现问题、设计解决方案、不断试错迭代的工程思维体现。
④“在抵达北京速滑馆后，学生们敏锐地发现比赛地面比实验室光滑得多，防滑成为关键挑战。在老师指导下，他们立刻投入调试，反复测试改进脚底摩擦力，成功提升了机器人在高速奔跑中的稳定性。”带队老师说。面对国际强手，两名同学沉着冷静、配合默契，将训练成果稳定发挥。
（《盐田少年征战首届世界人形机器人运动会》）
【材料四】
①这场运动会，其实也是对行业的一次集体检阅。去年，哪怕是通过遥控保持稳定行走，都还是稀罕之事；而今天，它们已经可以自主导航完成百米冲刺，以接近人类水平跑完1500米。正因如此，企业才有勇气把产品带上赛场：没有剪辑、没有彩排、不容重来，全凭实力一决高下。这在一年前几乎不可想象——那时如果办一场类似赛事，极可能连一台机器人都无法完赛，只会沦为尴尬的技术笑话。恰恰是这种高透明度的竞技，使行业得以验证路径、交流经验、发现问题，再通过彼此的碰撞与试错推动下一轮迭代。
②因此，对待人形机器人这样的前沿技术，无须将其捧上云端，也不必踩入泥泞。公众需要更多宽容，行业需要更多耐心。公众的宽容，意味着不必因为几次摔倒就全盘否定。正如婴儿学步，跌倒是最常见的姿态，却无人因此否认他们会长大成人。行业的耐心，则意味着要在资本热潮与社会期待之间，保持冷静和恒心，不因短期的热度而迷失，也不因眼前的“丢脸”而气馁。
③未来的人形机器人，或许会走进工厂流水线，进入商场餐厅，甚至陪伴家庭生活。它们能多快落地，取决于今天一次次试错的积累。正是这些看似笑话百出的比赛，助推着无数梦想家不断奔跑。1814年，第一辆蒸汽机车时速仅6.4公里，远不及马匹；不过10多年后，实用的列车已驶上改变世界的轨道。
④也许今天的人形机器人依旧笨拙，但不妨再给它一点时间。技术的未来，往往就是在这样跌跌撞撞中跑出来的。
（《在人形机器人运动会上看到科技的当下与未来》）
8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首届世界人形机器人运动会规模较大，吸引全球16国参赛，江淮中心派出四支队伍参赛，最终获一金一银。
B．启江跳高机器人外观简约，其“工字形”“大脚板”设计是为了提升跳高能力，备赛期间曾多次“试错”。
C．盐田“万思未来馆团队”是国内教培行业唯一参赛队，学生在备赛及赛场调试中体现了工程思维。
D．相较于去年，如今的人形机器人技术进步显著，已能自主导航完成百米冲刺，未来无需再通过“试错”迭代。
9．请为材料一拟写一则新闻标题，要求简洁明了，不超过20字。
10．新明学校计划开展“科技与未来”主题活动，想邀请盐田“万思未来馆团队”的带队老师分享参赛经历。请结合材料三，完成采访提纲。
采访时间 9月10日 采访地点 学校录播教室（线上会议）
采访目的 ①_____________
采访对象 盐田“万思未来馆团队”带队老师
采访问题 1.②_____________ 2.后续将参赛经验转化为教学资源时，会侧重哪些方面培养学生的能力？
11．请根据以上四则材料，概括首届世界人形机器人运动会的多重价值。
细读《手指上的温度》，完成文后题目，然后将你的阅读感悟汇成文字，作为“温情时光”展区的展品。
手指上的温度
佚名
①坐在母亲的小院里晒太阳。冬天的太阳，带着慵懒的暖意，透过院角那棵老槐树的枝桠，在地上投下斑驳的光影。
②母亲坐在藤椅上，正给父亲织毛线手套。父亲的手，一到冬天就成了 “重灾区”，裂口纵横交错，冻疮肿得老高，连握农具都费劲。母亲每年入秋就开始筹备，选线、配色、起针，层层把关。“你爸的手是干活的手，得用最厚实的羊毛线，针脚要密才挡风。” 她一边念叨，一边用粗糙的拇指和食指捻了捻手里的红线，眼神里满是认真。
③母亲的毛线筐就放在脚边，里面码着好几种颜色的线团，红的似炭火，蓝的像晴空，紫的如罗兰，绿的若新芽。母亲的手，在这些颜色里穿梭，像一尾游弋在花海中的鱼。阳光照着她的手指，那手指，因了长期劳作的缘故，有些变形，关节突出，皮肤粗糙。可是，它们在毛线里，却显得那么灵巧，上下翻飞，像跳舞。织到兴起时，她还会轻轻哼起年轻时的歌谣，调子舒缓，和着冬日的风声，格外温馨。
④我看着母亲的手，一段尘封的记忆突然涌上心头。
⑤那时我大概七八岁，也是这样寒冷的冬天。母亲在煤油灯下给我们做布鞋，昏黄的灯光将她的影子拉得很长，投在土墙上，显得巨大而安详。纳鞋底是个细致活，母亲拿着针，引着粗粗的棉线，一针一线地穿梭，每扎一下都要用力抿紧嘴唇，手腕微微用力才能将线拉紧。突然，她 “呀” 地轻呼一声，一根细小的血珠从指尖冒了出来。母亲只是随意地把手指放进嘴里吮了吮，吐出一点血丝，便又低下头继续纳鞋底，仿佛刚才的小意外从未发生过。
⑥我那时年纪小，不懂事，见母亲吮手指的样子觉得新奇，竟也拿起一根针往自己手指上扎。尖锐的疼痛瞬间袭来，我 “哇” 的一声哭了出来。母亲立刻放下手里的活计，慌忙把我的手指含进她的嘴里。她的口腔暖暖的，带着淡淡的麦香，柔软的舌尖轻轻舔舐着我的伤口，那温度顺着指尖蔓延开来，瞬间驱散了大半疼痛。“傻孩子，针是能随便玩的吗？” 她一边嗔怪，一边用袖口轻轻擦去我脸上的泪水，眼神里满是心疼。
⑦那一刻，我手指上的疼，被母亲嘴里的温度彻底化解了。我至今记得那温度，软软的，暖暖的，像冬天里最和煦的太阳，一直暖到了心底。
⑧如今母亲老了，头发已染上大半霜白，眼角的皱纹也深了许多，那双手更是布满老茧，青筋如蚯蚓般凸起，连拿起细小的银针都要先眯起眼睛对准半天。可就是这样一双手，曾给我们缝补过无数件衣物，做过数不清的可口饭菜，在我们生病时轻轻抚摸额头探温，在我们受挫时紧紧握住给予力量，为我们撑起了一个遮风挡雨的温暖港湾。父亲的手，我们兄弟姐妹的手，都曾在这双手的抚慰下，度过一个又一个寒冷的冬天。
⑨“织好了，你给你爸试试合不合手。” 母亲的声音将我拉回现实。她把织好的大红色手套递过来。我接过手套，指尖传来的暖意，让我的鼻子猛地一酸。就是这双手，粗糙、变形，却为我们编织了整个世界的温暖。 我将手套紧紧捂在胸口，走出母亲的小院。寒风迎面吹来，卷着细碎的雪花，可我却一点也不觉得冷。那一刻我终于明白，母亲手指上的温度，是她唯一无需言语的、爱的语言。读懂了，便暖了一生。
12．下列对散文《手指上的温度》内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头对冬日小院晒太阳的场景描写，营造出慵懒温馨的氛围，为下文刻画母亲织手套的情节做了铺垫。
B．第③段写母亲织手套时 “轻轻哼起年轻时的歌谣”，这一细节主要是为了表现母亲织手套过程的枯燥无聊，借歌谣打发时间。
C．文章结尾写 “我” 捧着母亲织的手套走出小院，寒风中却不觉得冷，与开头的冬日暖阳形成呼应，使文章结构更严谨。
D．文章语言质朴细腻，没有华丽的辞藻，却通过具体的场景和细节描写，将无形的母爱具象化，让读者能够真切感受到母爱的温暖与力量。
13．判断文章第⑤⑥段的记叙顺序并分析其作用。
14．请赏析文中画线的句子，可以从修辞手法或词语运用的角度入手。
母亲的手，在这些颜色里穿梭，像一尾游弋在花海中的鱼。阳光照着她的手指，那手指，因了长期劳作的缘故，有些变形，关节突出，皮肤粗糙。可是，它们在毛线里，却显得那么灵巧，上下翻飞，像跳舞。
15．作者通过哪些具体细节塑造了母亲怎样的形象？请结合文本简要分析。
16．本文以“手指上的温度”为题有哪些妙处？请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文章，完成小题。
迎着惊涛骇浪
①黄旭华作为总设计师，既是深潜试验领导小组的成员之一，还担任深潜试验“第一关”——极限深度下潜的技术负责人。
②参试前紧张压抑的气氛，让所有参与试验任务的人员的心情无法平静。这一切，黄旭华和领导小组的所有人都看在眼里，感同身受。毕竟，在深深的海水下面，在极限深度之下，谁也无法预料会出现什么意外。
③这是一次生与死的抉择和考验，需要的是科学勇士们“不下汪洋海，难得夜明珠”的勇气、胆魄和意志。所以，参试人员都做好了“壮士一去兮不复还”的心理准备，有的甚至悄悄写下了“遗书”，拍下了“最后的留念”的合影照……
④就在这时，64岁的黄旭华毅然做出了一个决定：他将陪伴所有参试人员一起登艇下潜，完成这次深潜试验任务！这个决定，在整个试验队伍里不亚于一声惊雷！有的人甚至不敢相信这是真的，这在全世界潜艇历史上是前所未有的事。
⑤1988年4月20日下午4时，攻击型核潜艇“长征四号”载着全体参试人员，缓缓驶离了湛江军港……
⑥巨大的核潜艇进入了碧波荡漾的南海，真像一头自由自在畅游在大海上的巨大蓝鲸！
⑦4月28日，开始了第二航次的试验。
⑧29日上午9时，潜艇在预定的试验水域开始下潜。刚完成潜水均衡后，突然出现了水声通信不畅的问题。艇内的气氛顿时变得紧张和凝重起来！
⑨黄旭华果断地决定，让潜艇上浮到潜望深度，观察待命。“请大家不必紧张，要相信我们的潜艇。”黄旭华故作轻松地说道。
⑩“气氛太压抑了！不如大家一起唱个歌，舒缓一下心情。”有人提议说。
黄旭华打着拍子，和大家一起高唱起来：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”雄壮的歌声冲淡了艇内的紧张气氛。一曲歌罢，整个潜艇里的情绪又变得高昂起来。
黄旭华就像一位饱经风霜、经验丰富的老船长。他带着一船勇敢的水手们，正迎向幽蓝的海水，迎向深水中的一切暗潮激流和惊涛骇浪……
11时许，下潜继续进行。“长征四号”也像重新聚集了力量的蓝色巨鲸，朝着大海深处“游”去……
一艘潜艇，就是一块严阵以待的阵地。
每个人，都是逆行的英雄，都是无敌的勇士！
身为总设计师的黄旭华，像一位性格坚毅的船长，把自己的全部身心和热望都投进了茫茫的大海。他成为了世界上第一位乘着自己研制的核潜艇完成极限深潜试验的科学家！
他和自己的潜艇一起，和他勇敢的战友们一起，继续向着深蓝色的海水下潜……
下潜，下潜，再下潜……
到了中午12时，潜艇离极限深度越来越接近。大家的心都好像提到了嗓子眼一样，舱内的空气又变得凝固了。
12时10分52秒，“长征四号”第二轮的深度计指针，清晰地指向了极限深度的数字，还略有超出……
所有人的呼吸好像瞬间停滞了……
“停！”随着一声清晰的指令，舱内凝固的空气被打破了。
几乎在同一个时刻，大家爆发出了欢呼声：“成功了！我们成功了！”
这一瞬间，黄旭华的眼睛湿润了！
当时，“长征四号”上还临时创办了一份电讯式的“快报”。上浮至100米时，一位负责编快报的艇员灵机一动，取来纸笔，请黄旭华写几个字留念。
黄旭华握着笔，略一思忖，即兴写下了意味深长的16个字：“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”
（节选自徐鲁《此生属于祖国——功勋科学家黄旭华的故事》）
[注]黄旭华，核潜艇研究设计专家、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者、共和国勋章荣誉获得者。
17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章高度歌颂了黄旭华和全体参试人员的勇气、胆魄和意志。
B．文章多次出现精确的时间，是为了体现深潜试验时间过得快。
C．核潜艇如巨大蓝鲸，自由自在，勇往直前，预示着试验成功。
D． - 段场面描写，一静一动，充满了成功后的激动和喜悦。
18．联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。
下潜，下潜，再下潜……（试从修辞或句式角度，分析句子的表达效果。）
19．学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，需要给每个人物设计一张图文卡片，参照示例，结合文本，给黄旭华写一段精要的介绍文字。（60字左右）

20．“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”写于100米海水深处的这16个字，句子虽短，却字字千钧，说说你对这句话的理解。
五、写作
21．阅读下面的材料，按要求写作。
①他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着的，将作为永久的怀念。
②每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……
——鲁迅《藤野先生》
③实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“那_____________，满是回忆”为题，写一篇作文。
要求：①注意书写准确、清楚、工整。
②文中不得出现真实的班级、人名等信息。
③文体不限，诗歌除外，不少于600字。
参考答案
1． dāng juān 衷 殚 2．A 3．去掉“的原因”。
1．注意“当”“镌”的字音；注意“衷”“殚”的字形。
2．根据文段内容，横线前的句子是“我们纪念历史，并不是为了诘责清算”，其中“并不是为了……”是一个否定性的表述，按照汉语表达习惯，“不是……而是……”是一组固定搭配的关联词，因此横线处首先应接“而是”引导的句子，即②句，与前文构成完整的“不是……而是……”句式，语意连贯。接下来，②讲的是“避免悲剧重演”，①是对②的进一步延伸——避免悲剧的目的正是为了让人们珍惜和平，两者构成递进关系，所以①紧承②。然后，④句用“当然”一词进行话题转换，从“铭记历史”过渡到“展望未来”，其中“不仅要回顾历史”为后文的递进做了铺垫。最后，③句中的“也要”与④中的“不仅要”构成“不仅……也……”的递进关系，语意衔接紧密，放在最后收束全段。因此，正确排序为②①④③。
3．原句存在句式杂糅的语病。“……的原因”与“是因为……”两种句式杂糅在一起，造成了语义重复，应删去其中一种表达。正确的修改是去掉“的原因”，使句子变为“我们如今取得种种成就，是因为千千万万中国人民携手奋进”。
4．D 5．①喝完酒，我们前往尚氏的宅第休息。
②客人们还想饮酒，我却忽然兴致已尽，便直接回去了。 6．《记游定惠院》写苏轼与友人游赏园林，饮酒赏花，寻访景致，抒发了在贬谪生活中，与友人同游的闲适愉悦，也藏着对世事变迁的淡淡感慨。《记承天寺夜游》写苏轼夜不能寐，寻友赏月，抒发赏月的欣喜，贬谪的悲凉，漫步的悠闲，还有人生旷达的复杂情感。（意近即可）
本文记述了苏轼的游赏经历。文中通过对繁茂海棠、瘦韧老枳、清洁庭院与饮酒、种橘等生活细节的生动描摹，展现了其在贬谪岁月里寻美揽胜、融于民风的闲适情趣，并借应友人之请作记的缘起，寄托了对友情的珍惜与对人生无常的豁达态度。全文笔调从容，流露出苏轼随遇而安、超然物外的品格与诗意人生。
4．D.句意：傍晚时分，才步行走出城东。步：步行。
5．注意以下字词的翻译：
①既：已经；憩：休息；第：宅第，住宅。
②尚：还；兴：兴致；乃：于是，就；径：直接。
6．由本文第①段可知，苏轼被贬黄州，依然年年邀约友人，到定惠院海棠树下饮酒赏景。②至③段中，往年他多次在海棠树下设宴饮酒，今年重游却发现园子更换了主人，景物依旧而主人变更，使他感受到世事变迁。他一路观赏枳木、竹林花圃，到不同人家园中宴游，欣赏自然风物，和知己相伴游乐。在游览过程中，他随心而行，兴致尽了便直接归家，可见游玩的自在随性。
由《记承天寺夜游》可知，这篇短文写于苏轼被贬黄州期间，深夜本打算入睡，月色闯入屋内，他便起身出门。因为缺少可以共赏月色的人，于是前往承天寺寻找友人张怀民。二人一同欣赏庭院中如水的月光，竹柏影子摇曳。月色之美带来内心短暂的欣喜，“闲人”一词内涵丰富，既指二人拥有闲暇欣赏夜景，也暗含被贬之后不被朝廷重用的失意。他在美景之中自我宽慰，把贬谪的苦闷慢慢化解，在闲游之中获得精神上的解脱。
参考译文：
黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，生长得特别繁茂。每年花开的时候，我一定带着客人置办酒席来赏花，已经五次醉在这海棠树下了。
今年又和参寥禅师以及两三位友人去探访，却发现园子已经换了主人。新主人虽然是市井商人，但因为我的缘故，对园子稍加培土整治。山上有很多老枳树，树干瘦硬坚韧，筋脉裸露在外，就像老年人的脖颈。枳树的花是白色的，呈圆形，像一颗颗大珍珠累累垂挂，香气和颜色都不寻常。这种树向来不被人们喜爱，常被砍伐掉，因为我的缘故，也得以不被砍伐。喝完酒，我们前往尚氏的宅第休息。尚氏也是市井之人，但他的居所整洁清爽，就像吴越一带的人家，竹林和花圃都令人喜爱。
傍晚时分，才步行走出城东，进入何家、韩家的竹园。当时何家正在竹林间修建堂屋，已经开辟出地基，于是就在竹荫下摆酒。有位叫刘唐年的主簿，送来油煎的点心，味道极其鲜美。客人们还想饮酒，我却忽然兴致已尽，便直接回去了。路上经过何家的小园子，讨要了一丛橘树，移栽到雪堂的西边。座中客人徐得之即将前往闽中，因为以后相会不知何时，请我记下这次游历，作为日后谈笑的谈资。
7．(1) 作者申明中立立场，无利益关联，为客观记录奠定基础。 兼顾核心人物与普通民众，全面收集信息，避免记录片面化。
(2)与“水”相关的经典战役是四渡赤水——红军在赤水河上灵活机动，四次渡赤水，摆脱国民党军队的围追堵截。“只等闲”不仅指红军面对“万水千山”的艰难毫不畏惧，更体现了他们的革命乐观主义精神，即便缺衣少食、路途艰险，也始终坚信革命必胜，这种从容与坚定让长征成为不朽的奇迹。
（1）①摘抄语句是斯诺自述和共产党没有关系，也从未加入任何政党。这句话表明斯诺自身没有党派偏向，不存在立场上的偏向与利益纠葛，能够保持客观中立的视角去记录见闻，不会刻意美化或者歪曲事实，保障记录的真实性。故可填：表明自身中立无党派立场，不带偏见开展采访记录。
②摘抄语句写斯诺既采访革命领导人，也和普通红军士兵、苏区农民交谈，倾听不同群体的想法。采访对象覆盖不同身份的人群，能够获取多方面的信息，避免只听单一群体的声音造成内容片面，让记录的内容更加完整全面。故可填：采访对象多元，多方采集信息，保证记录内容全面客观。
（2）诗句里“只等闲”的意思是把重重艰难困苦都看得极为平常。《红星照耀中国》里红军长征途中，面对江河天险，不畏艰险，奋勇冲锋，将凶险的渡江之战视作平常挑战，这正是“只等闲”的体现。强渡大渡河是书中和“水”相关的经典战役，红军面对湍急的河水、对岸敌军的严密防守，冒着枪林弹雨，凭借无畏的勇气强渡大河，冲破敌人封锁，全然不畏惧江河天险带来的巨大困难，把生死考验当作平常事，彰显红军不怕艰险、从容乐观的英雄气概。
示例：强渡大渡河。大渡河水流湍急，两岸峭壁林立，敌军凭借天险布下重兵，妄图阻拦红军。红军战士冒着炮火奋勇强渡，冲破敌人的封锁。“只等闲”写出红军把渡江的生死险境看得平平常常，体现红军不畏艰险、从容无畏的革命英雄主义精神。
8．D 9．示例：世界人形机器人运动会开赛，江淮团队斩获金银 10． 采访目的：了解参赛经历，激发我校同学对机器人技术和科技实践的兴趣。 示例1：请问在备赛过程中，学生们为了增加机器人脚底的摩擦力，具体做了哪些尝试和努力？
示例2：备赛过程中，学生深度参与机器人训练优化，这一过程中如何引导学生发现问题并设计解决方案？
示例3：对于我校同样热爱科技的同学，您有什么建议可以帮助他们更好地将理论知识与动手实践结合起来？ 11．①展示技术成果。全球多国参与运动会，展示人形机器人在100米跑、原地跳高等比赛中的技术水平。（材料一、二）
②推动技术进步。比赛中不断“试错”，技术人员找寻原因，调整设计、优化算法，促进机器人性能提升与技术迭代。（材料二、四）
③培养青少年科技素养。中学生参与训练与比赛，锻炼工程思维与实践能力。（材料三）
④促进行业交流与发展。比赛成为行业检验技术、交流经验的平台，推动整体技术成熟。（材料四）
⑤改善公众对科技的认知。让公众看到技术发展的真实过程，引导更宽容、理性的态度。（材料四）
这组非连续性文本围绕首届世界人形机器人运动会展开，由赛事快讯、研发故事、青少年参赛纪实与时评构成。以真实赛场实例切入，兼顾企业技术攻关与学生工程实践，叙事与思辨相融。由赛场细节延伸到行业发展，层层挖掘赛事多重价值，语言平实客观，兼具新闻真实性与科普感染力。
8．D.根据材料四第①段“恰恰是这种高透明度的竞技，使行业得以验证路径、交流经验、发现问题，再通过彼此的碰撞与试错推动下一轮迭代”可知，人形机器人行业仍要依靠试错实现技术迭代，选项“未来无需再通过‘试错’迭代”的说法不符合原文，该项表述不正确。
9．根据材料一第①段可知，本次核心事件是全球首个世界人形机器人运动会于北京举办；同时本段明确关键新闻亮点：江淮前沿技术协同创新中心参赛机器人斩获一金一银的优异成绩。
拟题时舍去赛事参赛规模、参赛项目等次要信息，只保留核心要素，精简语句、压缩字数，既符合新闻标题醒目扼要的特点，又严格满足题干字数要求。
示例：江淮团队机器人斩获一金一银
10．①根据材料三第①段“由3名老师和2名中学生组成的盐田‘万思未来馆团队’征战赛事”可知，本次采访对象是亲身参赛的师生团队；根据材料三第③段“备赛过程本身就是一堂生动的工程实践课……正是发现问题、设计解决方案、不断试错迭代的工程思维体现”可知，采访目的要结合校园“科技与未来”主题活动，借助团队参赛经历，让学生体会工程实践的价值，激发大家探索科技、动手实践的热情。
②根据材料三第③段“两位学生在备赛时，深度参与训练和优化：为机器人安装摄像头获取‘第一视角’……增加脚底摩擦力”、根据材料三第④段“学生们敏锐地发现比赛地面比实验室光滑得多……他们立刻投入调试”可知，设计采访问题要紧扣备赛、赛场调试机器人的真实经历，提问礼貌，不能和提纲内第二个问题重复。
示例：
①了解团队参赛故事，感受工程实践魅力，激发同学们探索科技的兴趣。
②示例：赛场地面光滑，学生是怎样快速调试机器人，解决防滑难题的？
11．根据材料一第②段“首届世界人形机器人运动会吸引了来自全球五大洲16个国家的280支队伍、500余台人形机器人参赛……竞技对决”可知，多国多支队伍同台比拼，集中展示人形机器人当下的技术成果。
根据材料二第③段“备赛的一个多月间，这台机器人摔了上百次……调整设计、优化算法”、材料四第①段“这种高透明度的竞技，使行业得以验证路径、交流经验、发现问题……推动下一轮迭代”可知，备赛与赛场持续试错，不断优化硬件与算法，推动机器人技术迭代升级。
根据材料三第③段“备赛过程本身就是一堂生动的工程实践课……工程思维体现”可知，青少年亲身参与机器人调试、攻克赛场难题，在实践中锻炼工程思维，提升科技素养。
根据材料四第①段“这场运动会，其实也是对行业的一次集体检阅”可知，赛事作为公开的行业检验平台，各参赛队伍交流经验，带动行业整体发展。
根据材料四第②段“对待人形机器人这样的前沿技术，无须将其捧上云端，也不必踩入泥泞”可知，赛事展现技术探索的真实面貌，引导公众理性看待科技发展，包容探索中的失败。
12．B 13．文章运用插叙手法，回忆了童年时母亲在煤油灯下做布鞋的往事，既丰富了文章内容，又让母亲温柔坚韧的形象更丰满，深化了母爱的主题。避免了文章平铺直叙的结构，让叙事更有起伏，增强了情感的感染力。 14．角度一：这句话运用了比喻的修辞手法。将“母亲穿梭在毛线中的手” 比作 “游弋在花海中的鱼”，“手指织毛线的动作” 比作 “跳舞”，生动形象地写出了母亲织毛线时动作的熟练、轻快和优美，表达了“我”对母亲的赞美之情。
角度二：这句话中“穿梭”、“上下翻飞”这些动词用得特别好，它们准确地写出了母亲的手指在毛线中灵活、迅速移动的样子，突出了母亲做针线活时的灵巧和专注，也蕴含了作者对母亲的赞美之情。 15．勤劳能干、心灵手巧：母亲常年操持家务和农活，双手因劳作变得粗糙变形、布满老茧，却能织出针脚细密的手套，还能熬夜为家人纳布鞋，展现出极强的动手能力与精巧的手工技艺。
细心体贴、关爱家人：她深知父亲冬天手部易受冻，入秋就开始筹备织手套，特意选用厚实的羊毛线；当“我”扎伤手指时，立刻放下活计安抚“我”的伤口，眼神里满是心疼，将对家人的关爱融入细节之中。
坚韧质朴、无私奉献：纳布鞋时手指被针扎伤，仅简单处理便继续劳作；即便年老，仍坚持为家人操劳，用双手为子女撑起温暖的家，默默付出不求回报，尽显质朴与奉献精神。 16．作为线索，贯穿全文（结构上）：“手指上的温度”是文章的叙事线索。文章先写现在母亲织手套，手套上留有母亲的体温；再由母亲的手回忆起童年时母亲用口中的温度为自己缓解疼痛；最后又回到现在，捧着带有母亲体温的手套，将过去与现在的故事自然串联起来，使文章结构严谨。
一语双关，含义丰富（内容上、情感上）：“温度”一词一语双关。既指实实在在的物理上的温度，即母亲织手套时留在毛线上的体温和童年时口中的温度；更象征情感上的温度，即母亲给予家人的深沉、温暖的爱。
设置悬念，吸引读者（效果上）：“手指上的温度”这个说法新颖独特，富有画面感和吸引力。它能引发读者的好奇：是什么样的温度？这温度从何而来？又有怎样的故事？从而激发读者的阅读兴趣。
本文以母亲的手为核心意象，串联起今昔两个冬日片段。眼前母亲织手套的场景，与儿时灯下纳鞋底、为“我”吮伤口的回忆交织，将藏在指尖的温情缓缓铺展。作者没有浓烈抒情，而是借细节刻画粗糙却灵巧的双手，以“手指上的温度”象征母爱。文字质朴细腻，日常小事里饱含深情，于平淡烟火中道出母爱绵长，温暖动人。
12．B.根据第③段“织到兴起时，她还会轻轻哼起年轻时的歌谣，调子舒缓，和着冬日的风声，格外温馨”可知，母亲哼歌谣是内心安适愉悦的体现，烘托出温馨美好的氛围，并不是用来表现织手套枯燥无聊、打发时间。
13．根据第④段“我看着母亲的手，一段尘封的记忆突然涌上心头”可知，第⑤⑥段中断当下织手套的叙事，转入儿时往事，属于插叙。
根据第⑤段“那时我大概七八岁，也是这样寒冷的冬天。母亲在煤油灯下给我们做布鞋……”以及第⑥段母亲为“我”处理扎伤的手指这件往事可知，插叙补充了早年母亲劳作、疼爱孩子的往事，拓展了文章内容。
根据第⑤⑥段的细节描写可知，往事从另一个角度展现母亲的善良与温柔，让人物形象更加立体，同时把“手指上的温度”这一爱的源头交代清楚，升华母爱主旨。根据行文结构来看，插入回忆打破单线叙事节奏，使文章有张有弛，情感层次更加丰富，打动读者。
14．根据第③段“母亲的手，在这些颜色里穿梭，像一尾游弋在花海中的鱼”可知，作者把母亲在各色线团间活动的手比作游在花海中的鱼，形象写出双手穿行于彩线间灵动自在的模样。根据第③段“可是，它们在毛线里，却显得那么灵巧，上下翻飞，像跳舞”可知，又将手指织毛线的动作比作跳舞，与前文手部粗糙变形形成反差，凸显母亲动作轻盈娴熟，寄寓着作者对母亲的欣赏。根据第③段“穿梭”“上下翻飞”这两个动词可知，词语富有动态感，精准描摹出手指不断活动的状态，写出母亲编织时手法娴熟，哪怕双手饱经劳作，做起针线依旧灵动，暗含作者心底对母亲的怜惜与赞美。
15．根据第②段“母亲每年入秋就开始筹备，选线、配色、起针，层层把关……针脚要密才挡风”和第③段“母亲的手，在这些颜色里穿梭……上下翻飞，像跳舞”可知，母亲虽然双手因常年劳作变形粗糙，但织起毛线却十分灵巧，体现母亲勤劳能干、手艺精巧。
根据第⑤段“母亲拿着针，引着粗粗的棉线……一根细小的血珠从指尖冒了出来。母亲只是随意地把手指放进嘴里吮了吮……便又低下头继续纳鞋底”可知，母亲纳布鞋被针扎伤，简单处理后继续干活，体现她坚韧质朴。
根据第②段“你爸的手是干活的手，得用最厚实的羊毛线”以及第⑥段“母亲立刻放下手里的活计，慌忙把我的手指含进她的嘴里……眼神里满是心疼”可知，母亲记挂父亲冬日冻疮，细心准备厚实毛线；在“我”扎破手指时急忙安抚，体现她体贴细腻，深爱家人。
根据第⑧段“可就是这样一双手，曾给我们缝补过无数件衣物，做过数不清的可口饭菜……为我们撑起了一个遮风挡雨的温暖港湾”可知，母亲一生默默操劳，用双手守护全家，展现无私奉献的品质。
16．根据第②段“她一边念叨，一边用粗糙的拇指和食指捻了捻手里的红线，眼神里满是认真”和第⑨段“我接过手套，指尖传来的暖意，让我的鼻子猛地一酸”可知，标题“手指上的温度”串联起母亲当下织手套的现实场景与温暖触感，串联全文情节，起到文章线索的作用，让行文脉络清晰连贯。
根据第⑥段“她的口腔暖暖的，带着淡淡的麦香……瞬间驱散了大半疼痛”可知，标题表层指代母亲指尖、口腔传递出的真实温热，是文章中实实在在的身体温度。
根据第⑧段“可就是这样一双手……为我们撑起了一个遮风挡雨的温暖港湾”可知，标题深层指代母亲数十年默默付出、守护家人的温柔母爱，赋予普通的温度深刻的情感内涵，一语双关，升华文章主旨。
根据全文行文特点可知，标题新颖别致，没有直白点明母爱主题，以微小的“手指温度”设疑留白，勾起读者的阅读好奇心，有效增强了文章的文学韵味与吸引力。
17．B 18．运用反复的修辞，短促有力，层层递进，强调不断下潜的过程，渲染紧张的气氛，突出试验的艰险，表现出黄旭华与参试人员不惧危险、迎难而上的无畏精神 19．示例：黄旭华，我国核潜艇总设计师。64 岁时亲身参与极限深潜试验，临危不乱，鼓舞战友。他以身许国，勇闯深海，题字明志，用毕生心血铸就大国重器。 20．花甲之年的黄旭华，立志探索深海奥秘。“痴” 是对核潜艇事业的执着，诗句写出他不惧深海惊涛骇浪，为国攻坚，甘愿奉献，苦中见乐的崇高情怀。
选文以时间为序，记述黄旭华作为总设计师，64岁毅然随艇参加极限深潜试验的经过。文中描写试验突发故障、众人紧张，黄旭华以歌声鼓舞士气，最终试验成功。文末题字，凸显他以身许国、不惧艰险、苦中寻乐的崇高品格。叙事扣人心弦，饱含对科研勇士由衷的赞美。
17．B.结合第⑤段“1988年4月20日下午4时”、第⑦段“4月28日”、第⑧段“29日上午9时”、第 段“12时10分52秒”这些精确的时间语句可知，文中多次标注具体时间，是为了完整记录深潜试验的推进过程，凸显试验过程的紧张、惊险与严谨，让读者身临其境感受极限下潜惊心动魄的氛围，并不是为了体现深潜试验时间过得快。选项表述错误。
18．这句话运用反复的修辞手法，连续重复“下潜”一词，句式简短有力。联系上下文，此时潜艇不断向极限深海靠近，舱内气氛紧张凝重。反复的短句，层层推进，强调潜艇持续不断下潜的过程，渲染出极限深潜时紧张、危急的氛围。这一句文字也凸显出试验人员直面深海风险、一往无前的勇气，表现黄旭华与全体参试人员不惧危险、攻坚克难的无畏精神。简单的重复，让读者仿佛身临其境，跟着潜艇一同向着深海进发，感受到深潜试验惊心动魄的力量，也表达出作者对这群科研勇士由衷的赞美。
19．结合第④段“64岁的黄旭华毅然做出了一个决定：他将陪伴所有参试人员一起登艇下潜，完成这次深潜试验任务”、第 段“花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中”可知，写人物卡片要仿照示例，简要介绍人物身份、事迹与精神。先点明黄旭华的身份，再概括他亲自参与极限深潜试验、危急时刻鼓舞队员的事迹，最后点出他以身许国、不惧艰险的崇高品格，控制在60字左右。
示例：黄旭华，我国核潜艇总设计师。花甲之年主动随艇极限深潜，试验途中沉着镇定，鼓舞众人。他心怀强国梦想，不惧惊涛骇浪，默默奉献毕生心血。
20．结合第 段“黄旭华握着笔，略一思忖，即兴写下了意味深长的16个字：‘花甲痴翁，志探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中’”可知，“花甲”指黄旭华当时六十四岁，正值花甲之年；“痴翁”是他的自谓，这个“痴”体现他对核潜艇科研事业执着投入、痴心不改；“志探龙宫”运用比喻，龙宫代指深海，表明他立志探索深海奥秘，完成极限深潜试验的理想。结合前文，这次下潜是生死考验，海底危机重重，也就是文中所说的“惊涛骇浪”。“乐在其中”并不是不畏惧危险，而是在为国攻坚、探索科研的过程中，找到了奋斗的价值与快乐。这句话是黄旭华在极限深潜成功之后写下的，体现出他不惧生死、以身许国的博大胸襟，还有投身科研、为国奉献的自豪感与乐观精神。短短十六个字，将个人理想与国家命运紧紧相连，尽显一位大国科学家的担当与风骨。
21．例文：
那日记本上，满是回忆
记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。
翻开日记本首页，记录着那日的感动。那日我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的血印，我向四周一看，竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我匆忙起身，想推起自行车一走了之。忍受着膝盖的疼痛，我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。
“小姑娘。你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。
她穿一件朴素的碎花衬衫，一条宽松的黑色裤子，佝偻着身子，缓慢地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声。老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。
老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水。我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”
我不顾老奶奶的阻拦，把番薯干捡起来，放到竹筛上，然后推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容。我收获了感动，懂得了以宽容之心面对他人的错误，我将这件事记录在日记本中，让它永远芳香。
我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战。仍有未来可期。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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