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第三单元 课外主题类文 专题练 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）四年级上册
紫竹梅
①我喜欢紫竹梅，它的叶子、花和枝都是可爱的。
②一般植物的叶子都是绿色的，可紫竹梅的叶子真奇怪，它的颜色和茄子一样，是紫色的，而且颜色是那样的鲜艳，好像有谁刚刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。狭长的叶片跟竹叶形状差不多，雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫竹梅的花是粉紫色的，它好像是嵌在紫色小船里的精致的宝石。它的花十分小，三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直，看上去好像正围着一个圆圈做游戏，玩得多开心！要是你去闻一闻，鼻子还没凑近，一股淡淡的香味早已钻进鼻孔了。
③紫竹梅的枝也十分特别。盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。有一次，我不小心把它的枝折断了，我很伤心。妈妈说：“不要紧，紫竹梅的生命力很强，断了的枝可以插进泥土里，它又会生根，长出一株新的紫竹梅。”
1．短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
2．在作者笔下，紫竹梅的叶子、花和枝有什么特点？请分别用合适的词语概括。
叶子：_________________ 花：_________________ 枝：_________________
3．文中画“______”的句子是_________________句，第一句话把_________________比作_________________，第二句话把_________________比作__________和____________，生动形象地写出紫竹梅花_________________的特点。
4．作者为什么说“紫竹梅的枝也十分特别”呢？请从文中找到原因并写下来。
________________________
三、凭借惊人的歌声就能保护自己。
意大利蟋蟀的歌声
①说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长，瘦弱，几乎全白。
②一到夏天，夜晚的田野里响起美妙的歌声，那是意大利蟋蟀在鸣唱。意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。我不知有多少次席地躺在花丛中，偷听那美妙迷人的演唱会。这个小天地中的小生物们以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀。
③意大利蟋蟀善于用歌声保护自己。在野外，人们总会有这样的错觉——刚才还听到蟋蟀在离自己很近的地方歌唱，突然间，就在二十步开外了。这是为什么呢？原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的翅。两片翅上各有一条横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。蟋蟀用左右两把琴弓互相摩擦，摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。此外，错觉的产生还有另一个原因：翅的高低，也决定着歌声的大小。双翅完全竖起时，声音就会响亮；双翅下垂时，声音就变得沉闷。意大利蟋蟀就是这样用歌声保护自己的。
——根据法布尔《昆虫记》中相关内容改写
5．短文第①-③自然段是从 ______________、 ______________和 __________这三个方面介绍意大利蟋蟀的。
6．有同学认为作者观察昆虫非常细致。你同意这种说法吗？先用“____”画出相关语句，再结合语句具体说明。
_____________________
7．昆虫研究社团的同学想围绕意大利蟋蟀展开研究。
（1）同学们根据短文提出了三个问题，请你将相应的提问角度填在括号里。
A．围绕内容提问 B．围绕写法提问 C．联系生活提问
问题1：我家周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢？( )
问题 2：为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成错觉？( )
问题3：作者写偷听演唱会的好处是什么？( )
（2）请你根据短文第③自然段中的两处原因，解决同学们提出的“问题2”。
_____________________
条纹蜘蛛
①条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。
②条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网织在容易捉到虫子的地方，如横跨在小溪两岸，因为那种地方捕捉猎物比较轻松。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那里是蚱蜢经常出没的地方。
③条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做得特别牢固，因为有时候猎物的重量很重，它们一挣扎，可能就会把网撑破。
④条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。
⑤这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐。
8．短文中介绍的条纹蜘蛛是（ ）
A． B． C． D．
9．[语文要素]从哪里可以看出作者对条纹蜘蛛进行了连续观察？请在文中用“__________”画出一处语句，并说明理由。
______________________________________________________________________________________________
10．短文第②自然段中加点的“几乎”一词去掉好不好？为什么？
______________________________________________________________________________________________
11．下列问题清单中的三个问题，分别是从哪个角度进行提问的？请把相应选项的字母填入表格。
A．联系生活经验 B．针对短文内容 C．针对短文写法
问题清单 提问角度
①条纹蜘蛛是怎样捕捉食物的？ ____________________
②“它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。”这样写有什么好处？ ____________________
③条纹蜘蛛会冬眠吗？ ____________________
蝉的地穴
法布尔
①每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃的储藏室，必须用刀子来挖掘。
②（1）这小圆孔约一寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
③蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。
④能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。（2）它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎“天花板”，爬到地面上来。
12．作者经过观察，发现了蝉的哪些相关秘密呢？结合短文内容补充导图。
13．文中两处画“_____”的句子主要体现了作者的连续观察还是细致观察？（填序号）
A．细致观察 B．连续观察
句（1）：( ) 句（2）：( )
14．夏天，人们能在树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为（ ）。
A．夏天天气炎热，树林里或大树下较为凉爽。
B．这些地方人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。
C．蝉的地穴通常会建在含有汁液的植物根须上。
15．最后一个自然段画“ ”句子中，“天花板”指的是________________，这句话形象地写出了_______________的情景。
16．比较下面两句话，结合加点词语分析哪句话表达得更准确，并说说原因。
（1）蝉的隧道深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
（2）蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
第( )句话表达更准确，因为_______________________。
阅读理解
____________
①五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
②“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
③五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……
④五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
17．给短文写上一个合适的题目。
18．照样子，至少写两个词语。
白茫茫____________
大大咧咧___________
19．请用“ ”画出一句最能体现槐花香特点的句子。
20．怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”？（ 　）
A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了， 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了， 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
21．这篇短文表达了作者怎样的感情？
______________
22．如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢？
___________
课外古诗赏析。
登飞来峰[宋]王安石 飞来山上千寻塔①，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云②遮望眼，自缘③身在最高层。
[注释]①千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②浮云：在山间浮动的云雾。③缘：因为。
23．给下面加点的字词选择正确的意思。
（1）闻说鸡鸣见日升( ) A．听说 B．闻到
（2）不畏浮云遮望眼( ) A．后退 B．害怕
24．诗人“不畏浮云遮望眼”的原因是________________。（用诗中原句回答）
25．下列对古诗赏析不正确的一项是（ ）
A．第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人的朝气蓬勃、胸怀大志。
B．第三句中的“浮云”，比喻眼前的困难、障碍等。
C．诗人用“不畏”表现了自己不畏艰险的勇气和决心。
D．这首诗重点写诗人爬山的过程，细写山中之景，表现了诗人高远的思想境界。
参考答案
1．我喜欢紫竹梅，它的叶子、花和枝都是可爱的。 2． 颜色鲜艳、紫色、狭长 粉紫色、小巧、有淡香 盘曲生长、生命力顽强 3． 比喻 紫竹梅的花 宝石 花蕊 金黄色的小帽儿 金蝴蝶 小巧可爱 4．盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。而且生命力很强，断枝可以插进泥土里，又会生根长出新植株。
【导语】这篇短文以孩童视角描摹紫竹梅，以“可爱”为核心串联叶、花、枝的特质，将植物形态写得鲜活灵动，融日常小意外的生活细节于其中，满含真切喜爱，浅白文字里藏着细腻的观察力与柔软的童趣。
【详解】1．文章第①自然段“我喜欢紫竹梅，它的叶子、花和枝都是可爱的”是全文的中心句，总起全文。后面段落分别写叶子、花、枝条，全部围绕这句话展开。用曲线在文中画出这句话即可。
2．结合第②自然段“它的颜色和茄子一样……狭长的叶片跟竹叶形状差不多”，可以提炼出紫竹梅叶子的特点：颜色鲜艳、紫色、形态狭长。
结合第②自然段“紫竹梅的花是粉紫色的……一股淡淡的香味早已钻进鼻孔了”，可以提炼出紫竹梅的花有以下特点：粉紫色、小巧精致、有淡香。
结合第③自然段“盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周……长出一株新的紫竹梅”，可以提炼出紫竹梅的枝的特点：盘曲、生命力顽强。
3．画横线句子有“好像”“像”这样的喻词，把紫竹梅的花比作了其他的事物，属于比喻句。
第一句话“紫竹梅的花是粉紫色的，它好像是嵌在紫色小船里的精致的宝石”把紫竹梅的花比作了嵌在紫色小船里的精致的宝石，写出了花的精致好看。
第二句话“它的花十分小，三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶”有两个比喻，把花蕊分别比作了金黄色的小帽儿和金蝴蝶。
比喻修辞的运用，能够生动形象地展现出紫竹梅的花小巧可爱、精致美丽的特点。
4．结合第③自然段内容可知，“紫竹梅的枝也十分特别”后面就是原因，可以分为两层，一是枝条形态盘曲向外伸展；二是生命力顽强，折断枝条后可以扦插再生。直接摘抄文中语句或依据相应内容进行简述即可。
示例：盘曲的茎枝向四周毫无拘束地生长，而且紫竹梅的生命力强，断了的枝可以重新扦插，长出一株新的紫竹梅。
5． 体形 歌声特点 用歌声保护自己 6．说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长，瘦弱，几乎全白。
意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。
原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的翅。两片翅上各有一条横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。蟋蟀用左右两把琴弓互相摩擦，摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。
我同意这种说法。由第①段“说起意大利蟋蟀……瘦弱，几乎全白”可知，作者注意到了意大利蟋蟀的外形细节，可以看出他观察得很仔细；
由第②段“意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听”可知，作者注意到了蟋蟀的歌声特点，可以看出他观察得很仔细；
由第③段“原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的翅……这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉”可知，作者连意大利蟋蟀翅膀上的翅脉细节、摩擦翅膀的发声方式，还有翅膀竖起来、垂下去时声音的细微差别都观察到了，能看出他观察得特别细致。 7． C A B 一是摩擦位置不同声音大小有变化，二是翅的高低决定歌声大小，二者使声音忽大忽小，造成错觉。
【导语】这篇节选自《昆虫记》的科普短文兼具知识性与童趣，以细腻笔触勾勒意大利蟋蟀的外形特质、鸣唱特点，拆解其靠歌声营造听觉错觉实现自我保护的原理，语言浅白生动，将昆虫习性讲得鲜活易懂，既贴合小学生阅读认知，也暗藏法布尔式的自然观察意趣。
【详解】5．第①自然段主要从外形方面介绍意大利蟋蟀，将它与常见蟋蟀对比，描述了其细长、瘦弱、几乎全白的外形特点。
第②自然段着重介绍意大利蟋蟀的歌声特点，指出它歌声缓慢柔和、微微发颤、悦耳动听，展现其作为“歌唱家”的一面。
第③自然段是从用歌声保护自己这一方面来介绍的，详细说明了它利用歌声，通过翅的摩擦位置、翅的高低变化来营造忽远忽近的错觉，以此保护自己。
所以短文第①-③自然段是从外形、歌声特点、用歌声保护自己这三个方面介绍意大利蟋蟀的。
6．在第①自然段中，“说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长，瘦弱，几乎全白。”作者通过与常见蟋蟀细致对比，从颜色、体形等方面精准地描述出意大利蟋蟀独特的外形特征，可见观察细致。
第②自然段“意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听”，能如此细腻地描绘出蟋蟀歌声的具体特点，必然是经过多次认真聆听、仔细观察才能做到的。
第③自然段“原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的翅。两片翅上各有一条横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓”，对于蟋蟀翅膀的形态以及翅脉的描述十分具体，还详细说明了翅膀与发声、制造错觉之间的关系，充分体现了作者观察昆虫极为细致。
综上所述，作者对意大利蟋蟀无论是外形、歌声特点还是发声原理等方面都观察得细致入微，确实是一位观察昆虫非常细致的人，所以同意这种说法。
7．（1）问题1：“我家周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢”这个问题是将文本中关于意大利蟋蟀鸣叫的内容，联系到自己生活中家周围蟋蟀鸣叫的实际情况进行提问，关注点在于生活中实际遇到的蟋蟀鸣叫现象，想通过与文中意大利蟋蟀对比或者参考等方式了解其鸣叫方式，所以属于联系生活进行的提问。故选C。
问题2：“为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成错觉”这一问题，是针对短文所描述的意大利蟋蟀歌声能给人带来忽远忽近这种错觉这一具体内容进行探究，目的是想弄清楚产生这种现象的原因，围绕着文中关于意大利蟋蟀本身相关特性这一内容层面展开，所以属于围绕内容提问。故选A。
问题3：“作者写偷听演唱会的好处是什么”重点关注的是作者在写作时采用“偷听演唱会”这样一种表述方式的作用和好处，是从写作手法、写作技巧以及这样写对文章表达效果等方面去思考的，探讨的是作者写法层面的意图，所以属于围绕写法提问。故选B。
（2）由第③段“蟋蟀用左右两把琴弓互相摩擦……也决定着歌声的大小”可知，作者先是介绍了意大利蟋蟀有两片类似薄纱的翅，翅上各有一条横向翅脉如同琴弓，蟋蟀通过用左右“琴弓”互相摩擦来发声。而关键在于摩擦位置的不同，会使得发出声音的大小出现变化，这就容易让听到声音的人产生一种忽远忽近的感觉，这是造成错觉的第一个原因。接着，又指出了另一个导致错觉产生的因素，那就是翅的高低会决定歌声的大小。当双翅完全竖起时，声音比较响亮；双翅下垂时，声音就变得沉闷，这种因翅的状态不同而导致声音大小改变的情况，同样也会让人们在听觉上产生忽远忽近的错觉。
示例：
其一，意大利蟋蟀的两片翅上各有一条横向翅脉，如同拉小提琴的琴弓，它用左右“琴弓”互相摩擦，由于摩擦位置不同，发出的声音会有大小变化，进而给人造成忽远忽近的错觉。
其二，意大利蟋蟀翅的高低能决定歌声的大小，双翅完全竖起时声音响亮，双翅下垂时声音沉闷，声音大小的变化会让人产生忽远忽近的错觉。
8．D 9．条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。
作者在观察条纹蜘蛛捕食时，发现它们有时会接连好几天一无所获，有时又会好几天都吃不完。“接连好几天一无所获”“好几天都吃不完”表明作者在对条纹蜘蛛进行连续观察。 10．去掉不好。因为“几乎”表示接近但不完全确定的意思，用在这里说明条纹蜘蛛大多数情况下是什么小虫子都爱吃，但并不排除有特殊情况存在。如果去掉“几乎”，就变成了“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符。 11． B C A
【导语】这篇科普小品以细腻的拟人化笔触，条理清晰地从外形、食性、织网特点、捕食习性等多维度介绍条纹蜘蛛，兼具法布尔式的观察质感，语言浅白生动，既贴合小学生认知水平，又暗藏连续观察的细节引导，是兼顾知识传递与阅读方法渗透的优质短篇说明文本。
【详解】8．根据第①段“在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为‘条纹蜘蛛’。”可知，条纹蜘蛛身体胖胖、身上有黄黑银三色条纹，D图符合。
9．选取作者通过对条纹蜘蛛观察后进行的描写，并根据语句内容进行阐述。
示例：有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。理由：句子里“接连好几天”“好几天”，说明作者不是只看蜘蛛一瞬间，而是持续多天不间断观察，看到蜘蛛不同日子里食物多少不一样，这就是连续观察。
10．“几乎”是差不多、绝大部分的意思。文中指条纹蜘蛛差不多各类小虫子都爱吃，但不是全部虫子都吃。如果删掉“几乎”，句子变成“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，意思就成了所有虫子都吃，说法太绝对，不符合真实情况。“几乎”体现说明文语言准确、严谨的特点。
11．①问蜘蛛捕食的过程，是文章里面写的内容，属于针对短文内容提问。
②这句话用了比喻，问写法好处，属于针对短文写法提问。
③短文从头到尾没有讲冬眠，要依靠课外生活知识回答，属于联系生活经验提问。
12．
夏至 地面上的小圆孔 13． A B 14．C 15．
隧道顶端的泥土
蝉幼虫击碎顶层泥土、爬到地面上来 16． 2 “最多”一词准确限定了蝉隧道深度的最大值，说明隧道深度不会超过十五六英寸，体现了说明文语言的准确性与严谨性；如果去掉“最多”，就变成了隧道深度固定为十五六英寸，与实际情况不符
【导语】这是《昆虫记》中《蝉的地穴》选段，法布尔将严谨的科学观察与生动的文学表达自然融合，用类比、拟人手法，把蝉建造地穴的习性讲得鲜活易懂，全无生硬科普的枯燥。字里行间藏着对微小生命的好奇与尊重，让读者也能感受到观察生命的趣味，尽显科普散文的独特魅力。
【详解】12．（1） 蝉初次出现的时间：第①段开头“每年蝉的初次出现是在夏至”→夏至。
（3）幼虫爬出的位置：第①段“在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出”→阳光暴晒的道路上的小圆孔（孔口与地面相平）。
13．句（1）：“这小圆孔约一寸口径，周围一点儿土都没有”→精准描述圆孔的尺寸和环境细节，属于细致观察。
句（2）：“它通常会工作好几个星期来建造一道坚固的墙壁”→提到“好几个星期”的时间跨度，体现观察的连续性。
14．第③段“蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上”→树林、大树下有植物根须，是蝉地穴的常见位置，所以人们能在此捡拾幼虫。
15．“天花板”指的是：第④段“它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候”→隧道顶端预留的一指厚的泥土。
这句话形象地写出了：蝉幼虫在确认气候温暖后，用爪突破最后一层泥土、爬出地面的过程，体现了它的机智与生存智慧。
16．第（2）句更准确。第③段原文是“蝉的隧道最多深十五六英寸”，“最多”一词限定了深度的最大值，说明蝉的隧道深度不超过十五六英寸，体现了说明文语言的准确性、严谨性；若去掉“最多”，则表述为绝对的深度，与实际情况不符。
17．五月的槐乡 18． 黑乎乎 蓝湛湛 明明白白 干干净净 19．五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 20．B 21．对五月槐乡的热爱之情。 22．五月的槐花太美了，似瑞雪初降，如玉雕的圆球，我要用相机拍下来，把美景留在心里。
【导语】这篇短文以五月槐花盛开为背景，通过生动地描写展现了槐乡的美丽景象和淳朴民风。文章结构清晰，以“五月，洋槐开花了”为线索，分别描写了槐花的形态、香气、孩子们的欢乐以及当地的风俗。作者运用了丰富的比喻和拟人手法，如将槐花比作“玉雕的圆球”、“维吾尔族姑娘的小辫儿”，形象生动。全文洋溢着对槐乡的喜爱和赞美之情，语言优美，富有诗意，让读者仿佛置身于槐花飘香的五月槐乡。
【详解】17．本题考查拟标题。
短文主要描写了五月槐乡槐花盛开时的美丽景象、孩子们的活动以及浓郁的香气，反复强调了“五月”和“槐乡/槐花”这两个关键信息。结尾也点明了“五月，是槐花飘香的季节”。因此，题目应点明时间和地点（或核心事物）。
示例：《槐花飘香的季节》。
18．本题考查词语仿写。
“白茫茫”属于ABB式颜色叠词，这样的词语还有：绿油油、红彤彤、灰蒙蒙。
“大大咧咧”属于AABB式叠词，这样的词语还有：整整齐齐、高高兴兴、快快乐乐。
19．本题考查寻找关键句。
由短文第②自然段“五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了”可知，直接而生动地写出了槐花香气之浓郁和无处不在。
20．本题考查短文内容理解。
由短文第①自然段“五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿”可知，第一次出现，是文章的开头，直接点明时间和事件（五月槐花开），引出对槐花盛开景象的描绘，语气是自然、喜悦的，宣告美景的开始。
由短文第③自然段“五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……”可知，第二次出现是在详细描写了槐花带来的甜蜜生活（采蜜、摘花、吃槐花饭、送礼物）和孩子们的快乐之后再次出现的。它不仅再次点明时间，更起到了承上启下的作用，引出槐花给孩子们（小姑娘、小伙子）带来的装扮和味觉上的具体快乐。此时的心情，在原有喜悦的基础上，更增添了因为槐花带来的丰富活动和快乐而产生的兴奋感。
故选B。
21．本题考查作者情感。
阅读短文内容可知，整篇短文用优美的语言描绘了五月槐乡槐花盛开时的美丽景象（白如雪、像玉雕、像小辫儿）、无处不在的浓郁香气，以及孩子们在花香中采摘、品尝槐花、热情待客的快乐生活。字里行间充满了对槐花、对槐乡、对孩子们纯真快乐生活的欣赏和喜爱之情。结尾“是槐乡孩子满意的季节”更是直接点明了这种赞美。
22．本题考查语言表达能力。
本文表达了作者对五月槐乡的热爱之情。认真阅读文章，想象作者所描绘的槐花之美，槐乡之美，用通顺连贯的语言表达自己对槐乡的喜爱和赞美即可。
示例：如果我来到了五月的槐乡，看着满树的槐花，我会说：“槐花太美了，槐乡太美了，真想永远生活在这里。”
23． A B 24．自缘身在最高层 25．D
【导语】这首《登飞来峰》笔意刚劲，以千寻高塔、鸡鸣日升的宏阔意象起笔，借浮云设喻，落脚于“身在最高层”的抒怀，无细碎景语雕琢，将少年政治家的凌云意气与高瞻远瞩的胸襟托出，理趣与豪情浑然相融。
【详解】23．（1）意思是听说鸡鸣时分就可以看见旭日升起，闻：听说。
（2）意思是不怕层层浮云遮挡我的视线，畏：害怕。
24．“不畏浮云遮望眼”是说不怕浮云遮挡住远望的视线，再看诗歌最后一句“自缘身在最高层”，注释里“缘”解释为因为，整句的意思是只因为我站在飞来峰的最高塔顶。结合上下文可以得知，正是因为自己站在了最高处，才不会被浮云遮蔽视线，所以“不畏浮云遮望眼”的原因就是“自缘身在最高层”。
25．D．这首诗并没有写诗人爬山的过程，也没有细写山中之景，而是重点写了登临高处的感受，抒发站得高才能看得远的哲理，选项说法与诗歌内容不符，所以赏析错误。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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