资源简介

3.10 地下水
课题 地下水 课型 新授课
课时 1 课时 年级 三年级
教材 苏教版《科学》
三年级上册
第三单元地球上的水体
第10课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能知道河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水，泉水、暗河、井水都属于地下水。
2. 我能知道由于地表土壤疏松多孔，雨水或积雪融水渗透到地下土层和碎石的孔隙中，被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时，便聚集起来形成地下水。
3. 我能制作简易水井模型模拟井水的形成，观察记录水位的变化。
4. 我能知道地下水是有限的，了解过度开采地下水会引发的问题及补充地下水的措施。
二、学习重难点
【重点】知道地下水的成因。
【难点】多人合作完成简易水井模型的制作。
三、课前预习（我先行）
1. 说一说：你搜集到的泉水和井水的来源资料。
2. 想一想：井里的水会不会枯竭？
我的回顾：__________________________________________________________
我的思考：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　认识地下水
1.河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。
除了地表水，还有地下水。
泉水、暗河、井水都属于地下水。
2.地下水是怎样形成的？
（由于地表土壤疏松多孔，
雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的孔隙中，
当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时，
便聚集起来形成地下水）
3.“地下水形成示意图”是一种模型。
（地下水示意图包括：渗透层、含水层、
不易渗透层）
【发现】地下水是雨水渗透到地下
聚集形成的，井水曾经是人们生活用水
的主要来源之一。
活动二　探究井水形成的原因
4.猜一猜：井里的水是怎么来的？
为什么井里总有水？
（因为打到了含水层，且有多种补给水源
使含水层持续有水）
5.察看水井时注意安全！
分析水井剖面图，在图上标注出
不易渗透层、含水层、渗透层。
项目 记录内容
水井剖面的三层结构（从上到下）
我认为，井水是这样形成的
6.井水来自渗入地下的雨水和积雪融水，
它们在含水层中聚集，所以井里总有水。
【发现】井水来自渗入地下的雨水和积雪融水，
它们在含水层中聚集，所以井里总有水。
活动三　制作模型，模拟井水的形成
7.制作简易水井模型：
① 在大容器底部铺约1厘米厚的碎石，
将一个两头开口、四周有孔的圆筒放在碎石上；
② 在圆筒外围依次再铺约3厘米厚的碎石
和1厘米厚的沙子，制成一个简易水井模型；
③ 往沙子上缓缓倒水，观察圆筒内水位的变化；
④ 从“井”里取一些水，观察水位的变化。
8.实验现象：水会依次透过沙子和碎石
缓缓下渗积聚到杯底，直到充满小碎石之间的空隙，
圆筒中的水位也随之慢慢升高。
9.实验结论：水井中的水来自地下水。
（水井中的水是由地表水慢慢地渗透进土壤，
积聚起来的）
【发现】水井中的水来自地下水，
是由地表水慢慢地渗透进土壤积聚起来的。
活动四　合理利用地下水
10.地下水是重要的水体。
我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。
开发利用地下水，能让人类在一定程度上
摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖，
拓展生活空间。
11.干旱地区有暗渠——坎儿井。
坎儿井由竖井、暗渠、含水层、
不易渗透层构成。
（坎儿井可以减少水分蒸发、自流灌溉、
适应干旱气候）
【发现】地下水是重要的水体，
人们用坎儿井等巧妙的方式合理利用地下水。
活动五　保护地下水
12.地下水是有限的，过度开采又不及时补充
会引发一系列问题，如地面沉降、土地荒漠化等。
13.人们采取哪些措施应对？
（建设雨水花园，铺设透水地面，
使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤，
补充地下水）
14.生活中还有哪些方法能补充地下水？
（植树造林，增加土壤的蓄水能力等）
【发现】地下水是有限的，
我们要节约用水，用雨水花园、透水地面等方式
补充地下水。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：地下水越来越少，主要原因是（　）。
A. 雨量减少
B. 人类过度开采
C. 温室效应
2. 选择：自然界的地下水总量约占淡水总量的（　）。
A. 20%
B. 30%
C. 40%
3. 选择：增加地下水的方法有（　）。
A. 多植树造林
B. 减少水土流失
C. 雨水回灌地下
4. 选择：岩层属于（　）。
A. 不可渗透层
B. 可渗透层
C. 半渗透层
5. 判断：地下水就是井水。（　）
6. 判断：地下水是取之不尽、用之不竭的。（　）
7. 判断：地下水是可以流动的水体。（　）
8. 判断：地下水分为浅层地下水和深层地下水，它们都容易被人们利用。（　）
9. 判断：地下水深藏地下，不会被污染，可以放心饮用。（　）
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·井水为什么“冬暖夏凉”】井水的温度，
在冬天和夏天变化是不大的。
冬天，地面的温度降得很低，而温度变化不大的井水
要比地面的温度高得多，所以我们摸上去
觉得井水是暖的；
夏天，地面的温度升得很高，而井水的温度
要比地面的温度低得多，
所以我们摸上去觉得井水是凉的。
七、学习反思与评价（我收获）
河流、湖泊、池塘、水库都属于________。
泉水、暗河、井水都属于________。
地下水是有限的，过度开采会引发
________、土地荒漠化等问题。
保护地下水的方法有建设雨水花园、
铺设________等。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（供自评）
【当堂达标检测】
一、选择题：1. B　2. B　3. C　4. A
二、判断题：1. ×　2. ×　3. √　4. ×　5. ×
【学习反思与评价】
1. 地表水
2. 地下水
3. 地面沉降
4. 透水地面

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