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第23课《王戎不取道旁李》同步练习
学校"古文小讲堂"社团要录制一期《古人的智慧》节目。请你先闯关完成任务，争当"金牌小学者"。
一、字词闯关（共 20 分）
1.节目导语里藏着一串拼音，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
王戎七岁，曾经和许多小孩一起外出 wán shuǎ（　　　）。他们看见路边李树结了很多李子，压弯了树枝，别的小朋友都 zhēng xiān（　　　）恐后地跑去摘，唯 róng（　　　）不动。有人 wèn（　　　）他为什么不去摘，他说这一定是苦李。摘来一 cháng（　　　），果然如此。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每小题 2 分，共 6 分）
王戎（róng　lóng）　　诸多（zhū　zū）　　
竞走（jìng　jìn）
3.补全课文中表示王戎"不动"的四字词语（用"唯"字开头），并任选一个造句。（4 分）
唯（　　）（　　）　　　　唯（　　）（　　）
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、词句采购站（共 20 分）
1.给加点的字词选择正确的解释。（每空 2 分，共 8 分）
（1）尝与诸小儿游（　　）　　A. 经常　　B. 曾经　　C. 尝试
（2）诸儿竞走取之（　　）A. 争着跑　B. 竞走运动　C. 走路
（3）唯戎不动（　　）　　A. 维护　　B. 唯一　　C. 只有
（4）取之，信然（　　）　A. 的确如此　　B. 相信　　C. 诚信
2.下面句子朗读停顿划分正确的一项是（　　）（4 分）
A. 看道边/李树多子/折枝
B. 看/道边李树/多子折枝
C. 看道边/李树/多子折枝
3."看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。"句中"竞走"的意思是＿＿＿＿，"唯戎不动"写出了王戎＿＿＿＿＿＿的表现。（8 分）
三、文言故事梳理（根据课文内容，把故事梳理补充完整。每空 2 分，共 20 分）
1.本文选自《＿＿＿＿》，王戎是"＿＿＿＿"之一，自幼聪慧。（4 分）
2.按故事顺序，把下面的情节排好队（填序号）：
（　　）→（　　）→（　　）→（　　）
①取之，信然——摘来一尝，果然是苦的
②看道边李树多子折枝——看见路边李树结满李子压弯了枝
③人问之，答曰——有人问王戎，他说这是苦李
④诸儿竞走取之，唯戎不动——别的孩子争着摘，王戎不动
3.王戎"不动"的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4 分）
4.这个故事告诉我们：遇事要＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，不要盲目跟从。（4 分）
四、阅读瞭望塔（共 25 分）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。
1.用"——"画出王戎回答别人问话的句子，说说王戎为什么判断这是苦李。（8 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2."诸儿竞走取之"与"唯戎不动"形成了怎样的对比？从中你体会到王戎是个怎样的孩子？（8 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.想象画面：如果你是王戎，看到满树李子，别的孩子都去摘，你会在心里怎样想？请写一写。（9 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、金牌挑战·小练笔（共 15 分）
故事讲堂的最后一栏是"我的思考园地"。请你仿照王戎善于观察、思考的样子，写一写你生活中通过观察和思考得出某个结论的小事例，不少于 80 字。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、1. 玩耍　争先　戎　问　尝　2. róng　zhū　jìng　3. 唯戎不动　唯一；造句示例：全班只有他一个人得了满分，他是唯一全对的。（或"大家争着摘李子，唯戎不动。"）
二、1.（1）B　（2）A　（3）C　（4）A　2. B　3. 争着跑过去；站着不动、与众不同（冷静观察、不盲目跟从）
三、1. 世说新语；竹林七贤　2. ②→④→③→①　3. 树在道边而多子，此必苦李（李树长在路边却还有这么多李子，一定是苦的）　4. 仔细观察；动脑思考
四、1. 画线句："树在道边而多子，此必苦李。"因为李树长在大路边，过往行人很多，如果李子是甜的，早就被人摘光了；现在还结得这么多、压弯了枝，说明这一定是苦李。（画对并说明即可）　2. 别的孩子"竞走取之"（争着跑去摘），王戎"不动"，一"动"一"静"形成鲜明对比，突出了王戎的与众不同；从中我体会到王戎是个善于观察、勤于思考、不盲目跟从的聪明孩子。　3. 示例：我心里想：这棵李树长在大路边，路过的人那么多，如果李子是甜的，早就被摘光了。可现在满树都是李子、还压弯了枝，没人来摘，说明这一定是苦李子。我才不去摘呢！（想象合理即可）
五、按是否写出通过观察思考得出结论、语句通顺、字数达标综合评分。

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