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第三单元 课外主题类文 提升练
2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）六年级上册
1．类文阅读，完成练习。
竹影
丰子恺
①吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。
②天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。
③“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”
④弟弟说：“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。这时华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一支半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。不久他拿了一把木炭来分送我们，华明也改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”……忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心。
⑤月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞：“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望不要落雨，洗去了我们的‘墨竹’，大家明天会！”他说着就出去了。我们送他出门。
（有删改）
(1)用一句话概括本文的主要内容。
________________
(2)本文主要写的是月夜里孩子们的活动，为什么前面还要写太阳落山时的情景？
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(3)文中多次写到月亮及其变化，这样写有哪些作用？下列说法不正确的一项是（ ）
A．月亮的变化是本文的线索 B．营造出孤寂的环境氛围
C．推动情节的发展 D．与文题“竹影”相照应
(4)画“——”句子中的“隐”字有怎样的意味？
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(5)第4自然段中，三人讨论的问题还没有解决，“华明的注意力却转向了别处”“在水门汀上热心地描写自己的影”，这说明了什么？
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轻松阅读。
一起长大的玩具——猪蹄儿灯
①小时候，过年最大的乐趣，莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯最大的乐趣，还源于它的制作过程。
②在过了腊八不久，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎（jì yú）着一小块脂油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
③被宰了的大肥猪，浸在热水里，刮去了鬃（zōng）毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一钩，就把猪蹄儿壳钩了下来。大人们很慷慨，任由你去钩，反正对他们来说也没用。
④但是，想要一块脂油可就难了。没有脂油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨要，而他们又总是说，这样一块脂油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块脂油。
⑤快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块脂油送给我们。
⑥有了脂油，再去找妈妈要一根棉捻儿，把它裹在脂油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。
⑦最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成了。
⑧到了三十晚上，我们把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。
2．想知道猪蹄儿灯的制作过程，需要重点阅读（ ）。
A．第②至⑤自然段 B．第⑦至⑧自然段 C．第②至⑦自然段
3．读了短文，通过关注第______自然段的内容可以了解到“我们”在搜集制作猪蹄儿灯的材料时，最难得的是脂油。
4．请你简要地叙述制作猪蹄儿灯的过程：______
5．在阅读短文时，重点阅读第①自然段和第⑧自然段，是为了完成（ ）这个阅读任务。
A．了解怎样玩猪蹄儿灯 B．了解制作猪蹄儿灯所需要的材料
非连续性文本阅读。
材料一
我的地月之旅
①大家好，我是嫦娥五号，在探月Family中我排行老五，所以，人们喜欢叫我“五妹”。有人说我是“月表最强挖矿工”，有人说我是“地月最佳快递员”。对我来说，我的地月之旅，就像是一场“接力跑”。
②虽说我是“五妹”，可是我的身材魁梧，总重量超过8吨，比两头成年大象还要重。我由四个部分组成，分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。
③旅行开始啦！首先，由我国目前力气最大的火箭——“胖五”一举将我送入地月转移轨道。
④奔月途中，轨道器要通过三次“打方向盘”来修正航线，到达月球附近后，我会刹车减速，稳稳踏上月球轨道。之后，我会逐步改变轨道靠近月球，待时机成熟之时“一分为二”，将身体分成“轨返组合体”与“着上组合体”。此时，“轨返组合体”接到命令——继续环月等待，着陆器则“扛着”上升器着陆月球。
⑤接下来，我就马不停蹄地“挖特产”了，我不但要在月球表面采样，还要用我的“钻土神器”钻取月表以下的样本。挖到“土特产”之后，我马上让上升器带着月球样本起飞，开始接力“第一棒”。在接力过程中，上升器先与“轨返组合体”在月球轨道会合，再将“土特产”交给它，这算完成第一棒交接。接过“第二棒”的“轨返组合体”，在月球轨道环绕7天后，就来到了返程的路口。我一收到地面传来的“返程票”，就背起行囊开始返乡啦。
⑥经过约4天的疾驰，“轨返组合体”回到地球附近，开跑“最后一棒”。返回器进入大气层的时候最有意思，通过“打水漂”的方式进行减速，以降低大气摩擦造成的高温和高载。科研人员经过精准的计算，早已为我量身定制了一条完美的“弹跳轨迹”。经过一次优雅的“跳跃”，我就可以安全到家了。材料二
中国探索宇宙大事记（部分）
时间 成就
1970年4月24日 第一颗人造地球卫星“东方红一号”上天并运行。
1999年11月20日 第一艘无人试验飞船上天，我国成为世界第三个发射宇宙飞船的国家。
2003年10月15日 第一艘载人飞船“神舟五号”进入太空，杨利伟成为我国太空第一人。
2009年3月1日 “嫦娥一号”成功撞击月球。
2010年10月1日 “嫦娥二号”发射成功，获取月球表面影像数据和月球极区表面数据。
2013年12月2日 “嫦娥三号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。
6．材料一中出现了许多带引号的词语，它们分别指的是什么？选一选。
“土特产”( ) “打水漂”( ) “钻土神器”( )
A．一种经过精准计算的减速方式 B．从月球采集到的样本 C．采集月球样本的装置
7．判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）“嫦娥五号”的地月之旅就像一场“接力跑”，“轨返组合体”负责跑第一棒和最后一棒。( )
（2）“嫦娥二号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。( )
（3）材料一画线句子采用列数字、作比较的说明方法，写出“嫦娥五号”“重”的特点。( )
8．根据不同的任务阅读材料，完成题目。
★任务一：将“嫦娥五号”的“地月之旅”介绍给同学。
（1）为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。
（2）根据提示提取信息，梳理“嫦娥五号”“地月之旅”的过程。
★任务二：为“飞天梦——伟大的航天成就”专栏搜集材料。
（3）为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。
（4）本次专栏正在征集同学们对“中国探索宇宙大事记”的看法，请你也来表达观点吧。
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【探索地球】读一读，根据要求，完成练习。
绿蓝白——中国农业的希望
①科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢？
②随着科技的进步，人们开始向开发海洋资源进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼、虾、蟹可供食用，许多海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的“蓝色农业”。
③海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国大陆海岸线长度约有一万八千千米，如果把我国近海的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条途径。
④地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍甚至一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。
⑤微生物是怎样在农业上发挥作用的呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于八百亿斤的饲料用粮，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾不是可以大大缓和了吗？让微生物形成规模产业并加入农业领域，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。
⑥著名科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差距大大缩小。这是多么美好的前景啊！
（有删改）
9．“绿色农业”是指在________________的农业，“蓝色农业”是指在________开发资源的农业，“白色农业”则指的是______________________________。
10．[语文要素]想了解“蓝色农业”和“白色农业”名称来源的相关内容，合适的阅读方法有哪些？（ ）（多选）
A．快速默读课文，找出与“绿蓝白”三色农业相关的内容，必要时多读几遍。
B．快速浏览课文，可知第②~⑤自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”，要重点阅读。
C．第②自然段和第④自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”的名称来源，需要仔细读。
D．第③自然段和第⑤自然段与想要了解的知识关联性不强，不需要逐字逐句地读。
11．[语文要素]为什么说“绿蓝白”是“中国农业的希望”？如果想解决这个问题，可以运用什么阅读方法？
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12．短文第⑤自然段使用了哪些说明方法？选取其中一句说明其作用。
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13．作者略写“绿色农业”，而详写“蓝色农业”和“白色农业”的原因是（ ）
A．作者对“蓝色农业”和“白色农业”比较感兴趣，对“绿色农业”不感兴趣。
B．“绿色农业”是人们比较熟悉的传统农业；“蓝色农业”和“白色农业”是新型农业，属于新鲜事物，需要人们深入了解。
C．作者在表述“蓝色农业”和“白色农业”时觉得能吸引读者的阅读兴趣。
D．“绿色农业”快被“蓝色农业”和“白色农业”淘汰了，没必要再仔细介绍。
阅读理解
从帝王禁苑到人民的博物院
徐壮 杨湛菲
①国庆中秋假期，庄严恢宏的午门前，许多游客披着晨光而来。
②午门城楼上，“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览面向公众开放。这场献礼百年院庆的大展上，人们可以一睹十年难见的《清明上河图》、凝望传承三千多年的亚醜方尊、定格含义隽永的金瓯永固杯……
③穿越午门，经内金水桥，沿中轴线前行，人们可以在红垣黄瓦的三大殿，感悟盛世皇朝的和合风范；可以透过东西六宫精巧的陈设，捕捉宫廷生活的温婉气息；可以从养心殿东暖阁卷起的黄纱帘中，追溯百年前的风云沧桑……
④每个开放日，都有数以万计的参观者来到故宫博物院，驻足、漫步、惊叹。
⑤一脉文脉，百年传承。
⑥1925年10月10日下午2时，故宫博物院在乾清门内举行开幕典礼。消息传来，北京城万人空巷，人群如潮水般涌向故宫。
⑦然而，彼时的故宫，宫殿年久失修、院落蓬蒿满地。博物馆的事业，起步维艰。没有藏品，何来博物馆？千绪万端，第一批守护者从点查宫内“家底”入手，开始了筚路蓝缕的征程。
⑧这项中国文物史上规模空前的清点登记工作持续至1930年3月。如今，全院文物藏品总数已经精确到个位。195万件（套）文物分为25大类、百余个小类，共同组成价值不可估量的文化宝库。
⑨要守护这份国家宝藏，不仅需要心细如尘的管理，有时也要有惊天动地的智勇。长江拍岸。沿江的一处山坡上，重庆故宫文物南迁纪念馆静静伫立，向世人诉说那段可歌可泣的护宝故事。
⑩1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵。为守护中华文脉，故宫博物院组织动员，将文物分批南迁，开启人类文化遗产保护史上的一次伟大迁徙。自华北出发，辗转东南，又西迁至川黔等地。近两万箱南迁文物踏秦岭之飞雪，越湘黔之重山，凌三峡之惊涛，克蜀道之多艰，历时二十余载，行程数万里。
这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，“人在文物在”的信念矢志不渝。
出土于唐朝、被康有为誉为“中华第一古物”的石鼓，是南迁文物中的代表。被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨。迁移中，这批石鼓随守护者一同经历了轰炸、火灾等险情；回迁时，又遭遇两次车祸。所幸文物无损。
时光匆匆，距抗战胜利已有80个春秋。这十面意义更加不凡的石鼓现陈列于故宫东侧的皇极殿石鼓馆中。立于石鼓前静静观想，其上犹可分辨的篆文，既是中华文明源远流长的例证，也是中华民族百折不挠、文脉不绝的见证。今天的故宫博物院，已成为无数人心驰神往的中华文化地标。
漫步于举世无双的宫阙，请别忘记，无数先辈的执着，才缔造出这座属于人民的博物院。
（选自《百载共守护 一城尽风华》/新华社2025年10月9日电，有删改）
14．联系上下文，解释词语。
矢志不渝：______________________________
心驰神往：______________________________
15．第 自然段划线部分写到“无数先辈的执着，才缔造出这座属于人民的博物院”，结合全文说说先辈们的“执着”体现在哪些方面？
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16．读第⑩自然段划线句，有人说“故宫文物南迁，如此艰难险阻，耗费大量人力物力，这个做法不值得”，你认同吗？结合短文内容说说理由。
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17．如果你有机会参与故宫文创产品的设计与开发，你将设计、开发什么产品？产品的“巧思”，将体现在哪些地方？请简要写下来。
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阅读《北京世园会——中国馆》，完成练习。
北京世园会——中国馆
2019 年中国北京世界园艺博览会（以下简称世国会）园区位于北京的延庆。其中的中国馆，是北京世园会的标志性建筑，特别值得一游。
中国馆选型别具一格。①远看好像一柄如意融于山水之间。数万根金属梁柱拼接而成的金色超大型双曲面钢屋顶覆盖下的主馆，像是如意的柄身；馆外东西两侧、14 万立方米的五彩梯田，仿佛如意的柄端。自古以来，如意就是我国传统的吉祥之物。中国馆取名为“锦绣如意”，它的文化内涵就是：万事顺利，吉祥如意。
中国馆不仅外形亮眼，还具有很高的科技含量。五彩梯田的建筑结构具有保湿隔热性能，使得覆盖于梯田之下的大部分展馆冬暖夏凉；地上地下都有雨水收集处理系统，回收处理后的雨水大多用于梯田灌溉，形成了生态微循环：馆顶安装的1056块光伏玻璃，在没有直射光的情况下也可以发电，点亮了世园的夜晚。更值得一提的是，展馆利用地道风技术，使地道降温，为展厅换气。这一技术的应用，使整个场馆成为一座会呼吸的绿色建筑。
除了绿色、环保、节能，中国馆的展览内容还非常丰富。来到北京展厅，你会步入一个京味儿十足的四合院，春的玉兰、夏的月季、秋的桂花、冬的腊梅在院中同时开放。走进云南展厅，②你会看到展厅正中央一只高度近4米的巨型孔雀，它身上五颜六色的羽毛由十几种不同种类、共计3000 多枝鲜花组合成……除了能饱览祖国各地的园艺精华，你还能看到艺术家用插花、绿植、苔藓等布置，结合多媒体技术制作的植物画卷。这植物画卷是艺术家从我国两幅传世名画——《千里江山图》和《富春山居图》中获得的文化元素和创作灵感。
18．第3自然段的第一句话在文中的作用是（ ）
A．承上启下 B．总结全文 C．总起全文 D．首尾呼应
19．阅读短文，中国馆“特别值得一游”的原因不包括？（ ）
A．造型别具一格 B．科技含量高
C．是祖国的象征 D．展览内容丰富
20．文中有两处画“ ”的句子，第①处运用了________的说明方法，说明________________；第②处运用了_______________的说明方法，说明_______________________。
参考答案
1．(1)文章叙述了“我”和小伙伴月下描画竹影的故事。
(2)写太阳落山是为后面写月亮慢慢升起做铺垫。
(3)B
(4)示例：“隐”字赋予了月亮生命力，又使人产生无限遐思，想到美丽的嫦娥；运用拟人的修辞手法，赋予月亮以生命，把静物写活了，给人以美的遐思。
(5)示例：说明孩子们的兴趣转移了。孩子的天性如此，他们对世界如此好奇，吸引他们的事物有很多。作者把孩子的心理和性格刻画得真实恰当。
【详解】（1）本题考查文章内容理解与概括。
题目要求用一句话概括本文的主要内容，作答时要尽量简洁，概括为“谁做了什么事”。
文章第①段写了晚饭后，“我”和弟弟在院子里乘凉。结合第②-⑤段内容可知，文章写了“我”和小伙伴月下描画竹影的故事。
（2）本题考查文章内容理解。
文章第②段内容“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”可知，这部分写了太阳落山的情景。太阳落山后，才有月光出现，有后文月夜里孩子们的活动，所以太阳落山的部分为下文写月亮慢慢升起做铺垫。
（3）本题考查文章内容理解。
B．结合第②段内容“回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。”可知，月夜下，“我”的同学来了。结合第③段内容“月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。”可知，月亮与竹叶密不可分。结合第⑤段内容“月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。”可知，月亮下，竹影现出参差不齐的样子。所以全文情节随着月亮的变化而发生变化，月亮的变化是本文的线索，它推动情节的发展，也与文章题目相照应；因此错误的是B项“营造出孤寂的环境氛围”。
故选B。
（4）本题考查文章内容理解。
结合第③段内容“月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。”可知，月亮藏在竹叶后面，给人神秘、朦胧的美妙感觉，引起人无限的遐想。这句话“隐”字用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮与竹叶的关系。
（5）本题考查文章内容理解。
结合第④段内容“这时华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一支半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。”可知，三人讨论的问题还没有解决，华明的注意力却转向了别处，在水门汀上热心地描写自己的影，而我们发现了映在水门汀上的竹叶的影子，也跟着去描竹影。这反映出，“我”们的兴趣已经转到竹影上了，写出了孩子的天真烂漫，对新鲜事物充满好奇的特点。
2．C 3．④ 4．先用钉子帽儿把猪蹄儿壳钩下来，接着将一根棉捻儿裹在脂油里，塞进猪蹄儿壳里，再用劈开一端的高粱秆儿把猪蹄儿灯夹紧。 5．A
【导语】这篇文章通过叙述小时候过年时自制“猪蹄儿灯”的经历，生动展现了年节习俗和儿童动手制作的乐趣。文章按时间顺序详细描述了制作过程，从获取材料到最后点燃灯盏，依次展开。语言生动形象，将童年的期待和满足感表现得淋漓尽致。特别是通过对细节的描写，如获取脂油时的“死乞白赖”，增加了故事的趣味性和真实性，唤起读者对传统习俗的怀念与美好记忆。
【详解】2．本题考查文章内容理解。
第②自然段中“我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块脂油，好用来做一盏猪蹄儿灯。”这句话明确了制作猪蹄儿灯首先需要准备的两样材料是猪蹄儿壳和一小块脂油，开启了对制作材料的介绍，让读者知道制作的第一步是获取这些材料。
第③自然段中“我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一钩，就把猪蹄儿壳钩了下来。大人们很慷慨，任由你去钩，反正对他们来说也没用。”此句详细地说明了获取猪蹄儿壳的具体方法，通过使用钉子去钩的方式，为读者展示了制作猪蹄儿灯在材料准备阶段获取猪蹄儿壳的实际操作过程。
第④自然段中“但是，想要一块脂油可就难了。没有脂油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨要，而他们又总是说，这样一块脂油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块脂油。” 这部分内容重点强调了脂油的重要性，并且通过孩子们讨要脂油的情节，让读者了解到获取脂油不是那么容易的，进一步深化了制作材料准备阶段的内容。
第⑤自然段中“快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块脂油送给我们。”这句话表明经过努力，最终能够成功获取脂油，完成了制作材料的全部准备工作，为后续的制作步骤提供了前提条件。
第⑥自然段中“有了脂油，再去找妈妈要一根棉捻儿，把它裹在脂油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。”这里清晰地描述了制作猪蹄儿灯的核心步骤，将棉捻儿裹在脂油里再塞进猪蹄儿壳，这是制作灯的关键步骤，使得灯的雏形形成。
第⑦自然段中“最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成了。”此句介绍了最后一道制作工序，通过高粱秆儿来夹紧猪蹄儿灯，完成了整个制作过程的最后一步，让猪蹄儿灯最终制作完成。
所以想知道猪蹄儿灯的制作过程，需要重点阅读第②至⑦自然段。
故选C。
3．本题考查文章内容理解。
在第④自然段中，“但是，想要一块脂油可就难了。没有脂油是万万做不成猪蹄儿灯的。”这句话直接表明了脂油获取的难度很大。并且后面提到 “我们总是死乞白赖地讨要，而他们又总是说，这样一块脂油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块脂油。”通过孩子们死乞白赖地讨要脂油，以及大人们认为脂油可以用来炒菜不舍得给，还有孩子们宁愿少吃一个菜也要脂油的描述，充分体现出在搜集制作材料过程中，脂油是最难得的。
所以读了短文，通过关注第④自然段的内容可以了解到“我们”在搜集制作猪蹄儿灯的材料时，最难得的是脂油。
4．本题考查文章内容理解。
从第③自然段 “我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一钩，就把猪蹄儿壳钩了下来。大人们很慷慨，任由你去钩，反正对他们来说也没用。”可知，首先要从宰好的猪的猪蹄儿上用钉子把猪蹄儿壳钩下来，作为制作灯的外壳。
第④-⑤自然段描述了获取脂油的过程。第④自然段“但是，想要一块脂油可就难了。没有脂油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨要，而他们又总是说，这样一块脂油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块脂油。”表明脂油很难获取，孩子们要经过努力讨要才能得到。第⑤自然段“快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块脂油送给我们。”说明经过孩子们的争取，大人们最终会割下脂油送给孩子们，完成脂油的获取。
第⑥自然段“有了脂油，再去找妈妈要一根棉捻儿，把它裹在脂油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。”详细说明了制作灯芯的步骤，将棉捻儿裹在脂油里，再塞进猪蹄儿壳，初步完成灯的制作。
第⑦自然段“最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成了。”这表明最后用高粱秆儿劈开一端来夹紧猪蹄儿灯，作为灯柄，完成整个猪蹄儿灯的制作。
故制作猪蹄儿灯的过程：先用钉子从宰好的猪的猪蹄儿上钩下猪蹄儿壳，然后找妈妈要棉捻儿，裹在脂油里塞进猪蹄儿壳做灯芯，再用劈开一端的高粱秆儿夹紧猪蹄儿灯作灯柄。
5．本题考查文章内容理解。
第①自然段中“小时候，过年最大的乐趣，莫过于三十晚上点燃‘猪蹄儿灯’。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。”这句话重点描述了点燃猪蹄儿灯之后的玩法，即高举过头，像火把一样，这体现了玩猪蹄儿灯的方式。
第⑧自然段中“到了三十晚上，我们把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。”此句详细地对比了“我们”的猪蹄儿灯和其他孩子灯笼的玩法，突出了猪蹄儿灯是举过头顶，能照得很高很远，详细地说明了玩猪蹄儿灯的方式。
故选A。
6． B A C 7． × × √ 8．（1）一
（2）着陆月球 打钻取样 交会对接
（3）二
（4）“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的发射成功，体现了我国的航天航空技术已经走在了世界前列，在这背后有无数默默无闻的科学家贡献出了自己的力量。我为我的祖国感到骄傲！
【导语】这篇非连续性文本选材鲜活生动，以拟人化的嫦娥五号自述科普探月过程，搭配清晰的航天大事记表格，兼顾趣味性与知识性，贴合学生认知水平，既渗透家国情怀，也能有效考查信息提取与梳理能力，是质量出众的科普类阅读材料。
【详解】6．“土特产”：材料一第⑤段“挖到‘土特产’之后”“让上升器带着月球样本起飞”，指从月球采集到的样本，对应B。
“打水漂”：材料一第⑥段“返回器进入大气层的时候最有意思，通过‘打水漂’的方式进行减速”，指一种经过精准计算的减速方式，对应A。
“钻土神器”：材料一第⑤段“要用我的‘钻土神器’钻取月表以下的样本”，指采集月球样本的装置，对应C。
7．（1）结合材料一第⑤段“上升器带着月球样本起飞，开始接力‘第一棒’”“再将‘土特产’交给它，这算完成第一棒交接”可知，第一棒是上升器跑的，轨返组合体负责的是第二棒（与上升器对接后返乡）和最后一棒（返回器安全着陆）。该项判断错误。
（2） 结合材料二，“创下月球表面工作时间最长的世界纪录”的是“嫦娥三号”（2013年12月2日），而非“嫦娥二号”。该项判断错误。
（3）材料一画线句子“总重量超过8吨，比两头成年大象还要重”中，“8吨”是具体数据，属于列数字；“比两头成年大象还要重”是将嫦娥五号与大象进行对比，属于作比较。两种说明方法结合，生动形象地写出了嫦娥五号“重”的特点。该项判断正确。
8．（1）材料一详细介绍了嫦娥五号从发射到返回的完整地月之旅过程，材料二是中国探索宇宙大事记，与任务一“介绍地月之旅”无关。
（2）材料一第④段“着陆器则‘扛着’上升器着陆月球”——嫦娥五号分为“轨返组合体”和“着上组合体”后，着陆器带着上升器在月球表面着陆。可概括为：着陆月球。
材料一第⑤段“我不但要在月球表面采样，还要用我的‘钻土神器’钻取月表以下的样本”——嫦娥五号降落在月球之后，在月球表面采集、钻取月壤标本。可概括为：采集、钻取月壤样本。
材料一第⑤段“上升器先与‘轨返组合体’在月球轨道会合，再将‘土特产’交给它”——上升器携带月壤样本起飞，在月球轨道和轨返组合体会合，完成样本交接。可概括为：上升器对接交接样本。
（3）材料二按时间顺序梳理了中国从1970年到2013年探索宇宙的重要成就，与专栏主题“伟大的航天成就”直接相关。
（4）围绕我国航天发展的进步、自豪感表达即可。答案不唯一。
示例：中国探索宇宙的一个个重大事件，见证了我国航天事业飞速发展。一代代航天人勇于探索、坚持不懈，才实现我们千年的飞天梦想。我为祖国航天成就感到骄傲，我也要努力学习，将来为航天事业贡献力量。
9． 土地上耕种 海洋 在高度洁净的工厂厂房里由微生物领衔的农业 10．BCD 11．“三色农业”不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，促进城镇化进程，缩小城乡差距。阅读方法：抓住相关语句综合归纳。 12．列数字、举例子。示例：“举个例子来说……三分之一。”这句话运用了列数字、举例子的说明方法，直观、明确地说明了微生物在农业中发挥的作用。 13．B
【导语】本文是一篇介绍“三色农业”的说明文。文章先由“绿蓝白”三色农业的构想引入，再分别介绍“蓝色农业”和“白色农业”的含义与作用，最后点明“三色农业”的意义和前景。全文条理清晰，运用了列数字、举例子等说明方法，语言平实准确，向读者展示了未来农业发展的新方向。
【详解】9．从第①段可知，“绿色农业”是指在土地上耕种的农业。从第②段可知，“蓝色农业”是向海洋开发资源的农业。从第④段可知，“白色农业”是在高度洁净的工厂厂房里进行的、由微生物领衔的农业。
10．A．题目要了解的是“蓝色农业”和“白色农业”的“名称来源”，而选项要求找出与“绿蓝白”三色农业相关的内容，范围太大。“快速默读”也不适合理解名称来源，第②段和第④段需要仔细读。该项判断错误。
B．第②到第⑤自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”，应重点阅读。该项判断正确。
C．第②自然段和第④自然段分别介绍了“蓝色农业”和“白色农业”名称的由来，需要仔细读。该项判断正确。
D．第③自然段和第⑤自然段讲的是这两种农业的作用和意义，与“名称来源”关联不大，不需要逐字逐句读。该项判断正确。
11．“绿蓝白”被称为“中国农业的希望”，原因集中在文章第⑥段。钱学森把“三色农业”称为又一次“产业革命”，并指出这次革命的结果：不仅能解决粮食问题，还会使农业在很大程度上成为工业，使更多农村成为城市，使城乡之间的差距大大缩小。这些前景，正是“中国农业的希望”所在。要解决这个问题，可以先快速浏览全文，找到第⑥段这类总结性段落，再抓住“不仅可以解决粮食问题，而且……”等关键语句，综合归纳出答案。
12．第⑤段中“约五亿吨”“五分之一”“八百亿斤”等数据是列数字；“举个例子来说”是举例子。“举个例子来说……三分之一”运用了列数字、举例子的说明方法，直观、明确地说明了微生物在农业中发挥的作用。
13．A．文中第①段只写“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，这是人们熟悉的传统农业，并没有说作者对它不感兴趣。该项说法在文中找不到依据。该项判断错误。
B．第①段写“绿色农业”是在土地上耕种的农业，人们比较熟悉；第②段和第④段写“蓝色农业”“白色农业”是科学家提出的新构想，属于新型农业，读者比较陌生，需要深入了解。作者略写前者、详写后者，正是为了把新鲜事物介绍清楚。该项判断正确。
C．详写“蓝色农业”和“白色农业”确实能吸引读者的阅读兴趣，但这不是作者安排详略的主要原因。文章的重点是介绍这两种新型农业的含义和作用，而不是单纯为了吸引兴趣。该项判断错误。
D．文中写“三色农业”是并列的构想，并没有说“绿色农业”快被淘汰，也没有“没必要再仔细介绍”的意思。该项说法与短文内容不符。该项判断错误。
14． 立下志向就不会改变，文中指守护者保护文物的信念始终不变。 心神飞到向往的地方，文中指人们十分向往故宫博物院。 15．先辈们的“执着”体现在：①故宫破败之时，从头清点整理文物，建立馆藏；②抗战危急关头，不惧艰险大规模南迁文物，长途跋涉保护文物；③历经战火、车祸等重重危险，拼死守护文物，坚守保护中华文脉的信念。 16．不认同。文物承载中华文脉，是无价的文化瑰宝。当时战火将至，文物面临损毁的危险，先辈克服重重困难南迁文物，保住珍贵国宝，守护民族文化根脉，这件事意义重大，十分值得。 17．设计石鼓主题书签。巧思：把石鼓的纹样雕刻在书签上，印上石鼓铭文，搭配简短文字介绍石鼓的故事，让大家在使用书签时了解文物背后的守护历史。
【导语】这篇新华社通讯以故宫百年院庆为切口，从当下游客参观的鲜活场景回溯，串联起故宫从帝王禁苑转为人民博物院的百年守护史，以点查文物、南迁护宝等典型事例，铺展先辈守文脉的矢志不渝，文字兼具温度与厚重感，尽显中华文脉的传承力量。
【详解】14．第一步解释词语本义；第二步回到原文句子，结合上下文语境，说明词语在本文中的具体意思。矢志不渝用来形容文物守护者，突出他们保护文物的信念坚定不移；心驰神往用来形容游客，写出大家对故宫博物院十分向往。
15．根据第⑦自然段“彼时的故宫，宫殿年久失修、院落蓬蒿满地……第一批守护者从点查宫内‘家底’入手，开始了筚路蓝缕的征程”和第⑧自然段“这项中国文物史上规模空前的清点登记工作持续至1930年3月……共同组成价值不可估量的文化宝库”可知，博物馆创办初期，故宫环境破败，护宝事业起步十分艰难。守护者没有现成藏品，只能一件一件清点宫内留存文物，这项清点工作耗时很久，分类细致、统计精准，从零开始建立起完整的馆藏体系，能够看出先辈们坚守初心、坚持不懈的执着。
根据第⑩自然段“1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵……历时二十余载，行程数万里”可知，抗日战争局势紧张，国宝随时有损毁的风险。为保住中华文脉，先辈主动组织文物分批南迁，从华北出发辗转多地，长途跨越山川险滩，在漫长的二十多年里克服无数艰难险阻，不远万里护送文物转移，体现出先辈不畏艰难、竭力护宝的执着。
根据第 自然段“这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，‘人在文物在’的信念矢志不渝”和第 自然段“被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨……所幸文物无损”可知，文物南迁、回迁途中险情不断，轰炸、火灾、车祸时刻威胁文物与守护者的生命。先辈们怀揣“人在文物在”的信念，冒着生命危险拼死守护，在重重危机之下保全文物，始终坚守保护中华文脉的理想，彰显出先辈舍身护宝的执着。
16．首先表明观点，不同意这种说法。再回到原文，根据第⑩自然段“1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵……历程二十余载，行程数万里”可知，当时日军步步紧逼，战火将至，故宫文物随时有被战火损毁的风险，文物南迁是危难之下保护国宝的必要行动。根据第 自然段“这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，‘人在文物在’的信念矢志不渝”和第 自然段“被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨……所幸文物无损”可知，文物承载中华文脉，是无价的国宝，先辈耗费巨大人力物力，在轰炸、车祸等重重险情下拼死守护，保全了珍贵文物，守住民族文化根脉。
17．首先读懂题目要求，文创产品设计需要紧扣本文守护文物、传承中华文脉的主旨。第一步选定文章里出现的文物作为设计原型；第二步构思巧思，把文物的外形、纹样或者背后的护宝故事融入产品，兼顾产品日常实用性与文化宣传作用；第三步组织语言，清晰写出产品名称以及设计巧思。
示例：我设计《清明上河图》主题便签本。巧思：便签封面选用《清明上河图》经典片段，内页侧边印简短文字，介绍这幅名画的历史，让大家在日常记录的同时感受古画魅力，感受中华文脉的传承。
18．A 19．C 20． 打比方 中国馆造型别具一格 列数字 孔雀体型巨大
【详解】18．本题考查段落在文中的作用分析。
段落的作用一般会考查首段，尾段，中间某段，其具体作用也是不同的，但一般不会脱离两方面，即内容和结构。本题考查的是文章开头部分的一句话，内容上，要根据语段内容及上下文内容加以分析，结构上一般为过渡、引起下文、为下文做铺垫等。
读文可知：第二自然段写的是“北京馆”的外形特点，第三自然段写的是“北京馆”的科技含量，所以第3自然段中第一句话“中国馆不仅外形亮眼，还具有很高的科技含量”在上下文中起承上启下的作用，选A。
19．本题考查对短文内容的掌握。
考细读文章第一二自然段可知：①2019年中国北京世园会园区位于北京的延庆，其中的中国馆取名为“锦绣如意”。细读短文的第2--4自然段，每段开头都是本段的关键句，由这些关键句，就能概括出“中国馆特别值得一游的理由”，第一，它的造型别具一格，第二，它具有很高的科技含量，第三，它展览内容还非常丰富。
20．本题考查了说明方法。
常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
文中有两处画线句子，第①处“远看好像一柄如意融于山水之间”用了打比方的说明方法，把“中国馆”比作“一柄如意”，说明中国馆造型别具一格。
第②处为了说明孔雀体型巨大。用了列数字的说明方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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