资源简介

(共12张PPT)
任务二：
诗歌朗诵
1、品读诗歌，学会标注重音、停连、节奏，设计朗诵的语气、语调与语速等。
2、能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，体会诗歌所表达的情感，感受诗歌的韵律美。
重音：关键词、情感词重读，突出重点。
停连：停顿换气，连贯处不中断，根据语法和句子感情划分好节奏。
语速：舒缓处慢，激昂处稍快。热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度读快一点；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一点；一般的述说、说明、议论用中速。
语调：升调、降调，贴合情绪起伏。
升调：疑问、反问、惊异等语气。
降调：陈述、感叹、祈使，表示肯定、坚决、赞美、祝福等。
平调：不带感情的陈述和说明，还表示庄严、悲痛、冷淡等。
曲调：讽刺、厌恶、反语、意在言外等（往往把需突出的词语拖长）
语气：深沉、热烈、轻柔等，匹配诗歌感情。
发音准确，吐字清晰
动作：手势、姿势、面部表情。
怎样鉴赏诗歌？
1.了解题目，关注背景
2.寻找意象，体味意境
3.分析写作手法，体会表达技巧
4.抓住关键词语，感悟形象所蕴含的深层意义
题目、注释、背景介绍往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。
抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。
诗歌贵在形象思维，且讲究含蓄。了解借景抒情、象征、拟人、比喻、铺排等诗歌常用的艺术手法及其表达效果。
先要辨别诗中所绘的形象，再品味诗歌的语言，抓住关键词语，细细品味，挖掘形象的内在意蕴。
诗歌篇目 感情基调
《沁园春·雪》
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
豪迈、雄壮、奔放、激昂
低沉、悲伤、沉痛、怀念
悲愤、炽热、憧憬、坚定
低沉、伤感、哀愁、无奈
轻快、美好、温暖、愉悦
欢快、生机、期待、赞美
诗歌篇目 意象 意象特点 情感
《沁园春·雪》
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
雪、河、山、原、日
壮阔、有生机活力
对祖国壮丽河山的喜爱，
对革命的乐观自信
山谷、大地、森
林、大海、广场回音
鸟、土地、河流、
风、黎明
邮票、船票、坟墓、海峡
四月的云烟、星
子、细雨、花草、燕
春风、青草、远
水、飞鸟、晴空、流
云、大地
恢宏壮阔、气势磅礴、襟怀坦荡、宽容博大
朴实、寓意深远
简单、沉重、浑厚、
哀伤
梦幻、温暖、生机
勃勃
平和、宁静、辽阔
抒发对周总理的
无限怀念与崇敬
对祖国的深沉的爱
思念家乡、亲人，
渴望祖国统一
内心的欢欣与喜
悦、对爱的赞颂
对自然的赞美、
对生命的敬畏、
对万物的赞颂
自由朗诵，理解诗词内容，感受诗词的感情基调，用下面
的句式分享你的感受。
从 （诗词名）中，我读到了 （内容），
感受到了 （感情），这首诗的感情基调是 。
反复诵读，说说这些诗歌在抒情方式上有何共同点？
都是通过描写自然之景来抒发个人情感，即借景抒情。
(借助特定物品，借物抒怀)
从《沁园春·雪》中，我读到了北国壮丽的雪景和作者对历史人物（英雄）的评论，感受到了诗人豪迈的情怀、对祖国大好河山的赞美，以及诗人坚定的自信和伟大的抱负，这首词的感情基调是大气磅礴、感情奔放。
从《我爱这土地》中，我读到了诗人化身一只鸟和它歌唱的内容，感受到了诗人对土地（祖国）的热爱，这首诗的感情基调是忧郁悲愤、感情深沉。
从《周总理，你在哪里》中，我读到了人民深切寻找、无限怀念周总理的动人场景，感受到了人民对周总理的崇敬与爱戴，这首诗的感情基调是深沉悲痛、饱含深情。
从《乡愁》中，我读到了诗人人生四个阶段的分离，感受到了诗人渴望家人团聚、祖国统一的感情，这首诗的感情基调是低回惆怅。
从《你是人间的四月天》中，我读到了四月的美丽景象，感受到了诗人对“你”的热爱和赞颂，这首诗的感情基调是欢快喜悦、感情热烈。
从《我看》中，我读到了春天夕阳西下的美景和诗人的思考，感受到了诗人对大自然和生命的热爱，这首诗的感情基调是充满生机和希望。
1.做好赛前准备工作：
(1)制作节目单；
(2)推举评委，制订评分细则；
(3)推举主持人，准备简单的串词；
(4)确定奖励方案，准备小奖品。
2.举办朗诵比赛：
朗诵者应注意表情、语气、动作等；
评委应把握评分标准，做到客观、公平；
观众应集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。
朗诵比赛百分制评分标准
一、形体仪表30分
1.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；
2.精神饱满，姿态得体大方；
3.表演能和朗诵融为一体；
4.能通过表情的变化反映作品的内涵；
二、组织形式30分
1.表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序，有礼貌；
2.形式新颖，灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵；
三、朗诵技巧及内容40分
1.符合本次大会要求，主题鲜明突出，
内容积极向上，思想性强；
2.感情饱满真挚，表达自然；
3.朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿；
4.吐字清晰，普通话标准，
正确把握诗歌节奏，韵律明显；
5.节奏准确，协调，声情并茂，
朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；
6.很好地表达该诗词的主题和内涵，
升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。
朗诵比赛十分制评分标准
一、主题内容（2分）
1.主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2.内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
二、普通话（4分）
1.发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，
基本准确1.5分，不准确不得分。
2.语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3.节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。
三、表达（3分）
1.表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，
表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。
2.感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。
3.感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。
四、台风（1分）
1.上、下场致意、答谢（0.5分）。2.服装得体、自然大方（0.5分）。
朗诵比赛评分标准
观看2021年7月1日举行的“庆祝中国共产党成立100周年
大会”现频，聆听共青团员和少先队员代表集体致献词，
体会领诵代表的语、情感，揣摩和学习他们的朗诵技巧；
小组成员带着感情，尝试集体朗诵这篇献词。
（课本P15-17）

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