第9课 辛亥革命 教学设计 2026-2027学年历史统编版八年级上册

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第9课 辛亥革命 教学设计 2026-2027学年历史统编版八年级上册

资源简介

第9课 辛亥革命
统编版《中国历史》八年级上册 · 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
课题 第9课 辛亥革命
课型 / 年级 / 课时 新授课 / 八年级上册 / 1课时
核心素养目标 唯物史观:认识保路运动、武昌起义、中华民国建立等史事之间的因果联系,理解辛亥革命的发生与结局是近代中国社会矛盾发展的结果。 时空观念:梳理保路运动→武昌起义→中华民国建立→清帝退位→二次革命的时序线索,结合形势图认识武昌起义后各省独立的时空分布。 史料实证:研读《临时大总统誓词》《中华民国临时约法》条文等材料,提取有效历史信息。 历史解释:说明《中华民国临时约法》的性质与地位,辩证分析辛亥革命的历史意义与局限性。 家国情怀:感悟革命党人为推翻专制统治、缔造民主共和而不怕牺牲的斗争精神,认识民主共和的来之不易。
教学重点难点 重点:武昌起义、中华民国的建立与《中华民国临时约法》。难点:辛亥革命的历史意义与局限性。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 情境导入:1911年5月,清政府下令将已准交商办的川汉、粤汉铁路收归国有,转而向外国银行借款修路,又强行接收广东、四川、湖南、湖北铁路公司。铁路国有政策损害了民间利益,激起全国人民的强烈反对,引发了声势浩大的保路运动。设问:在这种情况下,武昌起义是怎样爆发的?中华民国又是怎样建立的? 四川成都辛亥秋保路死事纪念碑 出示导读提纲:①武昌起义的背景和经过是什么?②中华民国是怎样建立的?③《中华民国临时约法》的主要内容和地位是什么?④辛亥革命有何历史意义? 观察纪念碑图片,了解保路运动的由来。 明确本课学习任务,带着问题阅读课文。
武昌起义 出示概况表(见下表),结合课文梳理背景:1911年9月,清政府调湖北新军到四川镇压保路运动,武昌空虚。在同盟会反清革命思想影响下,湖北革命组织文学社与共进会积极谋划起义,起义的主要力量是湖北新军中倾向革命的士兵。 讲述经过:10月9日,共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹,不慎爆炸,起义计划泄露,起义领导机关遭到破坏,形势非常紧迫。10月10日晚,武昌城内新军工程营的革命党人首先起义,夺取军械库,进攻总督衙门,一夜之间占领武昌全城;随后汉阳、汉口的新军起义响应,革命在武汉三镇取得胜利;10月11日,起义军成立湖北军政府,推举新军将领黎元洪为都督。 起义军官兵在湖北军政府大门前合影 指导读地图:结合课本第53页《武昌起义和全国各省独立形势图》,找出武昌的位置,观察武昌起义后全国宣布独立、支持革命的省份——到11月下旬,全国已有一半以上的省份宣布独立。1911年是农历辛亥年,历史上称这次革命为"辛亥革命"。 补充"相关史事":武昌起义是在领导机关遭到破坏后,由革命士兵按照原计划自发举行的;湖北革命党人自认为"资望"不足,请新军协统黎元洪出任都督,遭拒后只得用枪逼迫黎元洪就位。 引导讨论:结合课文说一说,为什么此前多次起义都失败了,武昌起义却能一举成功?(前期起义不断打击清王朝统治、鼓舞人民反抗意志;清政府腐朽统治激起全国反对;湖北革命党人在新军中进行了长期的组织和发动) 项目概况背景①清政府调湖北新军入川镇压保路运动,武昌空虚;②在同盟会反清革命思想影响下,文学社与共进会积极谋划起义;③起义的主要力量是湖北新军中倾向革命的士兵经过1911年10月9日起义计划泄露→10月10日晚新军工程营首先起义→夺取军械库、进攻总督衙门→占领武昌→武汉三镇取得胜利→10月11日成立湖北军政府结果各省纷纷响应,到11月下旬全国已有一半以上的省份宣布独立,支持革命;1911年为农历辛亥年,史称"辛亥革命"
对照表格梳理武昌起义的背景、经过与结果。 讲述10月10日晚起义的经过,记住湖北军政府与都督黎元洪。 结合形势图观察各省独立情况,理解"辛亥革命"名称的由来。 讨论武昌起义成功的原因,学会多角度分析史事。
中华民国建立与《中华民国临时约法》 讲述中华民国建立:1911年12月下旬,孙中山自海外归来,独立各省代表在南京集会,选举孙中山为临时大总统。1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国临时政府成立,以1912年为中华民国元年,改用阳历;随后选举黎元洪为副总统,成立临时参议院。南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。 孙中山与临时参议院议员合影 出示材料研读:"倾覆满洲专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务……"——孙中山《临时大总统誓词》(1912年1月1日)。引导体会孙中山对临时大总统职责的认识:忠于国家、为国民服务。 讲解《中华民国临时约法》:1912年3月,孙中山以临时大总统名义颁布由临时参议院制定的《中华民国临时约法》。出示主要内容表(见下表),逐条归纳约法在国家主权、国民权利、立法权、行政权与司法权等方面的规定。 《中华民国临时约法》部分条文 点明地位:《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果,但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。设问:为什么说它是"第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件"?(它以法律形式确立了主权在民、国民平等自由、分权制衡等资产阶级共和国的基本原则) 方面主要内容国家主权中华民国的主权属于全体国民国民权利国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利立法权参议院行使立法权行政权国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任司法权法院行使司法权,司法独立地位中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件;肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,但在当时难有实际的约束效力
梳理中华民国建立的时间、地点与主要举措。 研读誓词材料,体会孙中山"为众服务"的担当。 填写《中华民国临时约法》主要内容表。 结合约法内容说明其性质与地位,理解"想一想"栏目的问题。
袁世凯窃取革命果实与二次革命 讲解袁世凯逼退清廷:武昌起义成功后,出任清政府内阁总理大臣的袁世凯奉命率军南下镇压革命,指挥清军先后攻陷汉口、汉阳。湖北军政府迫于压力与袁世凯交涉,力图通过和平方式早日实现共和。南京临时政府成立后,孙中山在重重压力下被迫表示,如果清帝退位、袁世凯宣布赞成共和,自己即行辞职,并推举袁世凯出任临时大总统。1912年2月12日,在袁世凯软硬兼施的逼迫下,清廷发布退位诏书,宣统皇帝退位,清朝260多年的统治结束。 讲解袁世凯窃取果实:清帝退位后,袁世凯通电声明拥护共和,孙中山提出辞职并推荐袁世凯继任,同时提出实行内阁制、临时政府设在南京、新任大总统到南京就职等限制条件。袁世凯借口北方秩序不易维持,不肯南下,迫使临时参议院同意他在北京就职。1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统;4月,孙中山正式辞去临时大总统职务,临时政府迁往北京。辛亥革命的成果被袁世凯窃取。 袁世凯就任中华民国临时大总统后与北洋将领合影 讲解二次革命:1912年8月,宋教仁等以同盟会为基础,联合其他几个政党组成国民党,并在随后第一届国会选举中占据明显优势。1913年春,准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡,报纸揭露幕后黑手是袁世凯的亲信。"宋教仁案"发生后,袁世凯与外国银行团签订条件苛刻的借款合同,下令罢免国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并密令北洋军南下。孙中山和黄兴等被迫发布讨袁宣言和通电,二次革命爆发。因国民党力量涣散,二次革命很快被镇压下去,孙中山、黄兴等流亡日本。 被刺杀后的宋教仁 点拨"二次革命"名称的含义:这次斗争是革命派为保卫民主共和、反对袁世凯独裁专制的武装斗争,是辛亥革命的继续,故称"二次革命"。 梳理清帝退位的时间及其标志意义(清朝260多年统治结束)。 说出孙中山为限制袁世凯权力提出的条件及袁世凯的应对。 复述"宋教仁案"与二次革命的经过、结果。 理解"二次革命"名称的由来。
课堂练习与小结 巩固练习: 1.武昌起义胜利后,起义军成立湖北军政府,推举的都督是(C) A.黄兴    B.孙中山 C.黎元洪   D.宋教仁 2.1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定:中华民国的主权属于全体国民。下列关于该文件的说法,正确的是(B) A.使中国完成了民族独立、人民解放的任务 B.是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 C.规定中华民国的主权属于大总统 D.在当时对袁世凯有实际的约束效力 3.下列对辛亥革命历史意义的表述,正确的是(A) A.宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 B.改变了中国半殖民地半封建的社会性质 C.完成了民族独立、人民解放的历史任务 D.解决了近代中国社会的主要矛盾 出示意义与局限表(见下表),辩证总结辛亥革命:一方面它推翻了清王朝的统治,宣告君主专制制度终结,拉开完全意义上的近代民族民主革命的序幕,极大推动了中华民族的思想解放;另一方面它没有解决近代中国社会的主要矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 布置作业:完成课本第57页课后活动——说说武昌起义后全国十多个省相继宣布独立的原因;谈谈你怎么理解辛亥革命没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 角度内容历史意义推翻了清王朝的统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结;拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕;极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门局限性没有解决近代中国社会的主要矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变
完成练习并说明判断依据。 对照表格辩证认识辛亥革命的意义与局限。 跟随教师梳理本课知识线索,完善笔记。 明确课后作业。
【板书设计】
辛亥革命
武昌起义
-背景:保路运动 · 文学社与共进会谋划 · 湖北新军倾向革命
-经过:10月10日晚工程营起义 → 武汉三镇胜利 → 湖北军政府(黎元洪)
中华民国建立与《中华民国临时约法》
-1912年1月1日 · 南京 · 中华民国临时政府成立
-《临时约法》:第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件
袁世凯窃取革命果实与二次革命
-清帝退位(1912年2月12日)→ 袁世凯北京就职 → 宋案 → 二次革命失败
辛亥革命的评价
-意义:推翻清王朝 · 君主专制制度终结 · 思想解放
-局限:未完成民族独立、人民解放的历史任务

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