资源简介

2026-2027 学年第一学期第一次教学测评
九年级化学
注意事项：
1.本试卷共 4页，两大题，满分 50 分，考试时间 50 分钟。
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
一、选择题。(本题共 14 小题，每小题 1分，共 14 分)
1.化学仪器是开展化学实验的工具。下列仪器名称不正确的是
2.如图是倾倒液体试剂的操作，有关该操作与导致的后果不对应的是
A.标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签
B.瓶口没紧挨试管口，会造成液体外流
C.瓶塞正放，会使试剂受到污染或使试剂腐蚀桌面
D.试管直立于桌面上，易造成倾倒的液体过量
3.为促进学生全面发展，在新课程体系中，要求每位学生积极参与到家务劳动中一定涉及化
学变化的是
A.烧火做饭 B.修理桌椅 C.收拾衣物 D.扫地拖地
4.事物是在不断发展变化的，下列物质变化过程中能够体现物质的化学性质的是
5.2026 年 4 月 20~22 日河南省铸锻工业年会隆重举行。本次年会以“聚集铸锻，稳中求进、
协同创新促发展”为主题。铸造和锻造过程中有时会使用保护气，则下列可用作焊接保护气
的是
A.水蒸气 B.氢气 C.氦气 D.氧气
6.构成氢气、氯气和氮气的微观粒子都是
A.电子 B.分子 C.原子 D.离子
7.下列两幅图中有关火柴的相关说法正确的是
A.甲图中火柴梗的形状和状态均发生了变化
B.乙图中火柴燃烧时可观察到发出耀眼的白光
第 1页共 5页
C.甲图中仅发生了物理变化
D.乙图中仅发生了化学变化
8.根据原子结构示意图可以推断原子的化学性质。下列选项中各原子化学性质较稳定的是
9.空气是人类赖以生存的基础物质。下列有关空气及其成分的说法正确的是
A.拉瓦锡第一次用实验证明了空气不是单一的某种物质
B.空气成分是固定不变的
C.氮气化学性质稳定，不与任何物质发生反应
D.稀有气体在空气中含量较低，其所占的质量分数约为 0.94%
10.下列对分子、原子、离子的认识正确的是
A.离子一定是带电的原子
B.原子是最小的微观粒子，不可再分
C.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微观粒子
D.二氧化碳和一氧化碳性质的差异主要是由于分子间的间隔不同
11.对物质进行分类可以深化我们对物质世界的认识。下列选项中物质的分类正确的是
A.空气污染物：二氧化硫、二氧化碳 B.混合物：洁净的空气、牛奶
C.纯净物：冰水共存物、氮氧化物 D.可直接加热的仪器：试管、量筒
12.二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法错误的是
A.雨水：早春时节，细雨蒙蒙，降雨过程中水分子的化学性质保持不变
B.清明：百花齐放，香味扑鼻，闻到花香说明分子在不断地运动
C.寒露：露水凝结，白霜渐生，此过程中水分子的体积逐渐减小
D.大雪：千里霜铺，万里雪飘，雪与水均由水分子构成，是同一种物质
13. N 、N O、N H 三种物质中都含有
A.两个氮原子 B.一个氮分子 C.氮元素 D.氮气
14.下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是
第 2页共 5页
二、填空题(本题包括 6个小题，每空 1分，共 16 分)
15.量筒用于测量液体的体积，读取示数时量筒需 ；视线与量
筒内液体凹液面的 保持水平，右图中液体的体积是
。
16.酒精灯是实验室常用的加热仪器，图中点燃酒精灯的操作正确的是
(填“甲”或“乙”)，错误的操作可能会引发的后果是
，若引发该后果，应对措施是 。
17.物理变化与化学变化的本质区别是 ，有发光、放热现象
产生的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。
18.空气中含量最高的成分是 ，该成分在空气中所占体积分数约是 。
19.中国科学技术大学成功研制了锶原子光晶格钟，该钟 72 亿年仅偏差 1秒。已知锶原子的
原子核内质子数为 38，近似相对原子质量为 88，则锶原子的核外电子数为 ，中子数
为 。
20. A、B、C、D 四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素；B是人体中含量最多的金属元
素；C是相对原子质量最小的元素；D的原子序数为 16 请回答下列问题。
(1)写出下列元素的元素符号：
A ;B ;C 。
(2)写出 D元素的离子符号： 。
三、简答题(本题包括 4个小题，共 10 分)
21.(2 分)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
(1)把一根火柴梗放在火焰中(如图)约 1s 后取出可以看到火柴梗哪处最先碳化
(2)根据上述现象可得出的结论是什么
22.(3 分)规范的实验操作是实验成功的保证，请根据所学知识回答下列问题。
(1)给试管内的液体加热前，要先将试管外壁的水擦干的原因是什么
(2)使用胶头滴管时，不能将其横放或倒置的原因是什么
第 3页共 5页
(3)加热 150mL 水至沸腾，所用到的实验仪器有哪些
23.(3 分)人类的活动有时会造成空气污染。(以下问题至少答出一点)
(1)请列举空气污染的危害。
(2)造成空气污染的原因有哪些
(3)作为中学生，为防治空气污染，日常生活中我们可以做什么
24.(2 分)如图甲为化学兴趣小组探究微粒性质设计的实验装置，图乙为借助数字传感器测
得的氨气浓度随时间的变化曲线。回答下列问题。(已知：浓氨水有挥发性；氨气对空气有
污染，易溶于水)
(1)图中哪条曲线的变化代表甲试管
(2)0~1min内，氨气浓度为零是因为微观粒子静止不动，对吗 说明原因。
四、综合应用题(共 10 分)
25.为探究人体吸入和呼出的气体成分的含量是否有差异，化学兴趣小组进行如下探究实验。
步骤 1：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，作为空气样品。
步骤 2：再用如图所示的方法收集两瓶呼出气体，该收集方法称为
。
步骤 3：设计如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水
(1)向盛空气的集气瓶中和盛呼出气体的 呼出气体中二氧化碳的含
浑浊较 (填“快”或
集气瓶中分别加入少量澄清石灰水 量比空气中高
“慢”)
第 4页 共 5页
(2)将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼空气中木条 ；呼出空气中氧气的含量比呼出
出气体的集气瓶中 气体中木条 气体中高
(3)取两块干燥的玻璃片，对着其中一块
放在空气中的玻璃片上无明显变空气中水蒸气的含量比
呼气，观察玻璃片上出现的情况，并与
化，对着呼气的玻璃片上有
另一块放在空气中的玻璃片做 呼出气体中的含
出现 量
步骤 4： 根据以上探究，可以得出人体吸入和呼出气体的成分含量 (填“有
差异”或“无差异”)。
拓展延伸： 同学们设计了如图所示的装置进行实验(两锥形瓶中均装有足量的澄清石灰水)，
能证明人的呼吸作用产生二氧化碳。
(4)人吸气时，应将活塞 (填序号)。
(5)人呼气时，应将活塞 (填序号)。
①A打开，B关闭 ②A关闭，B打开
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九年级化学参考答案
一、选择题(14 分，每题 1分)
1.C 2. D 3. A 4. D 5. C 6. B 7. C 8. A 9. A 10. C
11.B 12.C 13.C 14. A
二、填空题(16 分，每空 1分)
15.放平;最低处; 24mL
16.甲；酒精失火，引发火灾；用湿抹布盖灭
17.是否有新物质生成；不一定
18.氮气(或
19.38; 50
20.(1)Al; Ca; H
三、简答题(10 分)
21.(2 分)
(1)火柴梗的外焰部分(b 处)最先碳化
(2)外焰温度最高
22.(3 分)
(1)防止试管受热不均，试管炸裂
(2)防止胶头滴管内的液体倒流，腐蚀胶帽
(3)烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台(带铁圈)
23.(3 分)
(1)损害人体健康/影响植物生长/破坏生态环境(答一点即可)
(2)化石燃料大量燃烧/工厂废气排放/汽车尾气排放(答一点即可)
(3)绿色出行；多植树；双面用纸；不焚烧垃圾(答一点即可)
24.(2 分)
(1)X(2)不对；微观粒子总是在不断运动，0-1min 氨气还没有运动到传感器位置
四、综合应用题(10 分)
25.步骤 2：排水集气法
步骤 3：(1)快(2)继续燃烧；很快熄灭(3)对比实验；水雾(小水珠)；低步骤 4：有差异
(4)①(5)②

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