资源简介

秘密★练习结束前
2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习
九年级化学(1)
【命题范围：第一、二单元】
(全卷两个大题，共20个小题，共6页：满分90分，练习用时75分钟)》
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习草稿纸上作答无
效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1.白族扎染是云南国家级非物质文化遗产之一。下列制作过程中，一定发生化学变化的是
A扎花捆布
B.蓝靛浸染
C.晾晒氧化
D.碾布整理
2.在开展传统制陶工艺时，腐蚀性染料、釉料容易飞溅，下列图标提示制作过程中必须做好眼部防
护的是
B
C
D
3.在化学探究活动中，要学会区分物质的物理性质与化学性质。下列描述属于物质化学性质的是
A.酒精易挥发
B.铁能在潮湿空气中生锈
C.蔗糖易溶于水
D.铜丝具有良好的导电性
4.做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，错误的是
C
九年级化学(1)第1页（共6页）
C③扫描全能王
3亿人都在用的扫描ApP
5.规范操作是实验成功的基础。下列实验操作图示中，操作正确的是
粗盐
A.取粉末状固体试剂
B.称量固体试剂
C.加热液体试剂
D.引燃酒精灯
6.我国载人航天工程在空间站开展植物培育实验。植物进行光合作用必不可少的气体是
A.氢气
B.氮气
C.二氧化碳
D.二氧化硫
7.食品包装袋内常充人氮气以延长食品保质期。这是因为氮气
A.不易溶于水
B.化学性质不活泼
C.沸点比较低
D.密度比空气大
8.将下列物质分别在空气中点燃，能生成白色固体的是
A.硫
B.木炭
C.铁丝
D.红磷
9.空气是人类最重要的资源之一。下列说法正确的是
A.液化的空气是纯净物
B.臭氧层破坏与空气污染有关
C.空气中氧气的质量分数约为21%
D.稀有气体在空气中占比小、不活泼，没有用途
10.科学史上众多科学家推动了学科发展，下列科学家的研究内容不属于化学研究范畴的是
A.拉瓦锡研究空气的成分
B.门捷列夫发现元索周期律
C.闵恩泽研发石油化工催化剂
D.牛顿探究运动和力的关系
11.氧气是初中化学重点研究的气体，关于排水法收集氧气的实验，下列说法借误的是
A.导管口有气泡连续并比较均匀冒出时，开始收集
B.集气瓶中的水排尽后，拿出水面再盖上玻璃片
C.收集满氧气的集气瓶从水槽取出后正放在桌面上
D.排水法收集到的氧气纯度高于排空气法
“大象牙膏”实验如图所示，过氧化氢在催化
大象牙
剂（二氧化锰）作用下快速分解，产生大量氧气，反应
的文字表达式为：过氧化氯二氧化能水+氧气；
混合
发泡剂
过氧化
发泡剂在气流作用下涌出，形成大量泡沫。据此回
催化剂
氢溶液
答12~14题。
九年级化学(1)·第2页（共6页）
C③扫描全能王
3亿人都在用的扫描ApP2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习
九年级化学(1)参芳答案与评分标准
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号
5
6
9
10
11
12
13
14
答案
C
D
B
B
B
二、非选择题：本题共6小题，除标注外，每空1分，共48分。
15.(7分)
(1)药匙
(2)C
(3)①凹液面的最低处
②小于
③小于
(4)C(2分)
16.(6分)
(1)①小
②产生黄色火焰（或发光、放热；固体石蜡熔化为液体；火焰分层；合理即可）
(2)①不充分
②有水雾（或小水珠）产生变浑浊
(3)能
17.(7分)
(1)一级
(2)校园操场（或公园、街道，合理即可）
(3)一氧化碳（或可吸入颗粒物或PM。等）
(4)可吸入颗粒物（或PM25、粉尘）
(5)不适合
(6)C(2分)
18.(11分)
(1)气密性
红磷+氧气点燃五氧化二磷(2分)产生大量白烟，放出热量
(2)先膨胀后变瘪
装置密闭、污染小（或实验结果更准确，误差小）
(3)①红磷未引燃
②白磷燃烧，继续消耗装置内剩余的氧气
③有氧气剩余
④不准确(1分)：红磷不能将瓶内氧气完全消耗，测得的氧气体积分数偏小(1分)
19.(10分)
(1)①铁架台
(2)A
KMnO,
加热
K,Mn0,+Mn02+0,(2分)
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(3)吸收二氧化硫，防止污染空气
(4)剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体(2分)氧气纯度低（或铁丝表面有铁锈，未打
磨等，合理即可)
(5)a
20.(7分)
(1)C(2分)
(2)15~20
温度过高，过氧化氢受热分解，原料损耗，造成产率下降(2分)
(3)氧分子
(4)大

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