资源简介

2026年甘肃省武威第二十七中学道德与法治上册新部编版9月学情检测
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（共40分）
1．（本题2分）以下是小梦和好友们的聊天记录:
小梦：周末我们去参观画展吧，中午去吃小吃。 小燕：去书店也不错，我们可以挑几本感兴趣的书看看，也很惬意。 小君：要不去郊外骑行 中午找个农家乐吃家常菜，健康又美味。 小敏：每个都很有意思，真是难以抉择……
由此可见（ ）
①精神生活比物质生活更重要
②物质产品和精神食粮种类繁多
③社会生活丰富多彩、充满活力
④随着社会发展,人们的需求不断增加
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（本题2分）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（ ）
①积极参加夏令营活动，欢度假期
②开展社会调查，进行普法宣传
③去未开发的丛林探险，亲近自然
④收看电视新闻，了解时事变化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（本题2分）十一期间，安徽的小明和父母一起到迁安来旅游，到了迁安，小明一家就被迁安的城市建设和迁安人的热情感动了，感慨迁安人为自己的城市发展所做出的努力。小明在这次旅游中能收获到（ ）
A．积极的生活态度 B．性格发生大变化
C．学习成绩的提升 D．良好的生活习惯
4．（本题2分）每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……通过这些活动，我们可以感受到（ ）
A．个人是社会的一员
B．劳动成就人们的美好梦想
C．社会生活绚丽多彩
D．人们的智力水平显著提高
5．（本题2分）在暑假期间，八年级学生小渝积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注中国共产党二十届中央委员会第三次全体会议。小渝关注二十届三中全会（ ）
①对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻
②增强自身政治参与意识，积极融入国家发展大局
③有利于拓宽视野，增长见识，形成正确的价值观
④能在同学面前炫耀自己知识渊博，赢得他人的认可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（本题2分）教育专家建议：让孩子走进社会，在社会大课堂里学习。提出这样的建议是因为（ ）
A．学生健康成长只需要在社会中汲取营养
B．在成长中不断完成社会化而成为社会人
C．在社会课堂学习比在学校里学习更重要
D．青年学生衣食住行与社会生活息息相关
7．（本题2分）下列社会关系分析对应正确的是（ ）
①殚竭心力终为子，可怜天下父母心——血缘关系
②同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密——业缘关系
③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系
④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（本题2分）在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（ ）
小明：个人是社会的有机组成部分
小林：每个人都为社会作出了巨大贡献
小军：个人的发展离不开社会
小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会
A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅
9．（本题2分）中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（ ）
2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！
①追求个性，以自我为中心②学会拓宽人际交往新渠道
③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（本题2分）今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（ ）
①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味
②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系
③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会
④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（本题2分）“人不学，不知义。”青少年学生通过参与社会生活学会明辨是非，形成正确的价值观。下列行为中，能体现这一观点的是（ ）
①主动学习书本知识，提高学习成绩
②坚持每天锻炼身体，提升身体素质
③做好社区“关爱空巢老人”志愿工作，增强责任意识
④参与“传承中华美德”主题实践活动，涵养品德修养
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（本题2分）2026年的春节将至，小马同学提前制订了假期计划，部分内容如下，该计划有利于（ ）
跟爷爷写春联、贴对联；跟奶奶学炸糯米圆子、挂面圆子；
和爸爸妈妈一起打扫卫生，清洗被褥，干干净净迎新年；
和上大学的哥哥一起到合肥南站做青少年志愿者，为南来北往的旅客引导服务。
①在社会生活中，学习生活技能②我们学习各种科学文化知识和劳动技能
③学习行为规范，在社会课堂中成长④体验社会生活，尊重劳动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（本题2分）青春仪式上，芸芸发表感言：“在我成长的过程中，父母教会了我许多生活技能；老师和同学帮助我掌握了丰富的知识、提升了人际交往能力。”对此，下列说法正确的是（ ）
A．我们的成长是不断社会化的过程
B．父母和老师决定了我们人生发展方向
C．每个人都能成为合格的社会成员
D．青少年阶段是人的社会化的唯一时期
14．（本题2分）从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②人的成长是不断社会化的过程
③亲社会行为在人际交往中形成
④个人从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
15．（本题2分）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能②行为规范
③扮演社会角色④完善规则
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
16．（本题2分）“谦让”“分享”“合作”“关心社会发展”是亲社会行为的重要表现。下列古语依次体现这四种亲社会行为的是（ ）
①独乐乐不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责
③水善利万物而不争 ④二人同心，其利断金
A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④
17．（本题2分）日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。下列传导路径错误的是（ ）
A．网络推动信息互联互通→完善智能化、精细化公共服务→提高社会治理水平
B．畅通社会参与渠道→保障公民的知情权、参与权、表达权和决策权→促进民主政治进步
C．网络促进人才、资金、技术、物资的流动→催生新业态→提升经济发展水平
D．互联网加速各种创新资源的汇聚、融合与共享→拓宽了人们理解世界的途径→成为众多新发明和新服务的源泉
18．（本题2分）“我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大数据时代，我们被算法“精准投喂”，陷入“信息茧房”。对此，中央多部门联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有（ ）
①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会
②妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展
③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全
④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（本题2分）探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，青少年可以（ ）
①提高媒介素养，合理利用网络
②遵守道德和法律，传播网络正能量
③坚持言论自由，坚持大胆发言
④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A．②③ B．①② C．①③ D．③④
20．（本题2分）近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（ ）
A．对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作
B．收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做
C．遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张
D．增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息
二、材料题（共20分）
21．（本题4分）小江所在的学校特别重视社会大课堂的学习，组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、志愿服务、烈士陵园祭奠英烈等活动。
【参加实践活动】下面是小丁记录自己参加这些活动的两个镜头：
镜头一 参加学校“走出校园小课堂，走进社会大课堂”活动，到农业观光园观察植物生长、科技馆听未来科技演讲、消防大队学消防知识，让我开阔视野、学到知识。 镜头二 我每月抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报、陪他们聊天，也因此收到了敬老院致学校的感谢信。这种尊重与认可，让我觉得这一切格外有意义。
(1)结合材料，运用所学知识，说说参加这些活动能提升我们的哪些素养。
【制定研学方案】学校准备进行红色研学活动，下面是他们的红色研学方案：
红色研学方案
活动目的 激发青少年的爱国热情和责任感。
活动内容 参观瑞金，井冈山等红色旅游胜地，同学们分享活动的心得体会。
活动要求 活动前：整理好仪容仪表，了解相关爱国故事。活动中：①_______。 ②_______。 ③_______。
(2)请你帮助完成活动方案中的活动要求。
22．（本题4分）阅读材料，回答问题。
某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展调研活动，请你参与其中。
【任务一：情况调查】
短视频作为一种新的媒介形式，已深度浸润到同学们的生活中。部分短视频内容丰富有趣，能够快速获取知识、开拓视野，能够快速找到志同道合的网友，打破校园社交局限，还能缓解学习压力。学校针对学生刷短视频的情况展开了调查，以下是调查结果：
类型 没用过短视频 经常不由自主地上网看娱乐短视频 每周刷短视频时间超10小时 因刷短视频轻信网友导致信息泄露或造成一定财产损失
占比 5% 36% 19% 5%
(1)有同学认为：“短视频随便刷没啥问题。”请结合调查内容和所学知识，对上述观点进行评析。
【任务二：行动建议】
学校围绕同学们为何“词穷”原因进行了调研。调研结果如下图：
(2)请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。
23．（本题6分）【走进社会生活 做合格社会成员】
社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。学习了有关“社会生活”的知识后，八年级(1)班准备以小组讨论的形式，召开“我与社会生活”的主题班会。
【社会生活·我宣传】
(1)请为本次班会活动写一条宣传标语。
【社会生活·我了解】
材料一 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼……
材料二 今日中国，高铁取代马车领跑世界，公路代替山路连接城乡。那些风云激荡的篇章，如今读来，依旧令人热血沸腾。回望中国过去的历史，对比今日中国，中国发生了巨大的变化。时光的年轮刻下奋斗的足迹，留下瞩目辉煌的成绩。
材料三 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
(2)结合社会生活的特点的知识，谈谈你对上述材料的理解。
【社会生活·我参与】
(3)你将代表所在小组，进行“共创共享社会美好生活”的发言。请结合本课时所学知识，写出发言提纲的主旨。
24．（本题6分）课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。
为了形象理解“个人与社会的关系”，第一小组展示了下面一幅图：

(1)向同学们介绍该图说明的道理。
为了让同学们感悟“个人在社会（国家）中成长”，第二小组成员展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事：
故事一：童年经历 故事二：奋斗故事 故事三：获得荣誉
1937年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上，童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，坚定了他报国信念。1954年依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 从上世纪70年代初开始，从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013年中央军委一等功2019年国家最高科学技术奖2019年第七届“全国敬业奉献模范”2021年全国优秀共产党员2022年“八一勋章”2023年“感动中国2022年度人物”
启示：个人的生存和发展离不开社会（国家） 启示：① 启示：②
(2)联系所学内容，参考示例，结合上文在①②处填上合适的内容。
青少年处于走向社会的关键期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(3)结合自身实际完成下表中①②空白处内容。
场所 活动形式 具体做法
在农田 ① 周日，和父母一起参加播种小麦的劳动，体验劳动的艰辛和快乐
在当地大型工程 研究旅行 ②
试卷第1页（共3页）
试卷第1页（共3页）
《2026年甘肃省武威第二十七中学道德与法治上册新部编版9月学情检测》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A C A B B C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C A A A B B B B D
21．(1)镜头一中的农业观光园观察，科技馆听讲，消防大队学习等活动，能提升科学文化素养(学到知识，开阔视野)，还能提升安全素养(掌握消防知识)。
镜头二中的敬老院志愿服务，能提升道德素养(关爱他人，承担责任)，也能提升交往素养(与老人沟通交流)，同时获得尊重与认可，提升心理素养(增强价值感，自信心)。
(2)①遵守红色教育基地的参观秩序与规定，保持安静，文明参观。②认真聆听讲解，做好相关记录，深入了解红色故事的细节与意义。③积极参与分享环节，结合自身感受，清晰表达活动心得与收获。
22．(1)该观点是错误的。
①部分短视频内容丰富有趣确实能在一定程度上开拓视野，帮助学生解决一些社交问题。
②从调查结果来看，如果不自律，沉迷于刷短视频可能会引发一系列问题，如影响青少年的身心健康和学习成绩；可能导致青少年形成不良的价值观念和行为习惯；可能引发财产损失或隐私泄露等问题。
③我们要学会合理使用短视频，提高媒介素养，提高自控力，积极利用短视频获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；
②减少对网络语言和表情包的依赖，多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力。
23．(1)了解社会，健康成长。
(2)①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
(3)①热爱生活，积极融入社会；②将个人发展与社会进步紧密结合起来。
24．(1)个人是社会的有机组成部分，个人是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份；等等。
(2)①个人奉献社会（国家），为社会（国家）做贡献②社会（国家）尊重承认个人贡献，授予个人荣誉；等等。
(3)①劳动体验②五一节，和同学们一起参观当地大型工程，感受祖国的变化；等等。
答案第1页（共2页）
答案第1页（共2页）

展开更多......

收起↑