资源简介

统编版七年级上册《道德与法治》
第四单元 追求美好人生
第十三课《实现人生价值》
13.2 在奉献中成就精彩人生（教学设计）
一、基本信息
学科：道德与法治
年级：七年级上册
课时：1 课时（45 分钟）
教材版本：统编版
对应单元：第四单元 追求美好人生
二、核心素养目标
政治认同：理解把小我融入大我的时代内涵，认同个人命运和国家民族紧密相连，树立家国奉献情怀。
道德修养：懂得一切工作没有高低贵贱，培养爱岗敬业、甘于奉献的道德品质。
法治观念：明白要在法律框架之内履职尽责、奉献社会，树立依法奉献观念。
健全人格：塑造踏实专注、不畏艰难的性格，在平凡奋斗当中磨炼健全人格。
责任意识：认清个人对集体、社会、国家的责任，增强担当意识，愿意为他人社会贡献力量。
三、教学重难点
教学重点：小我融入大我，实现个人价值与社会价值统一；所有工作都有价值，没有高低贵贱；干一行爱一行精一行；个人命运与国家民族相连，在奉献中走向伟大。
教学难点：真正理解平凡岗位可以造就不平凡；落实 “把小我融入大我” 到中学生日常学习生活。
四、学情分析
部分七年级学生看待职业存在等级偏见，觉得体力劳动、普通岗位 “没有出息”；不少同学认为 “伟大” 只属于名人英雄，普通人很难实现伟大；对 “小我融入大我” 理解比较空洞，不知道中学生当下可以怎么做。本课选用其美多吉、雷锋、樊锦诗、潘东升时代楷模素材，引导学生懂得工作无高低贵贱，平凡同样可以不凡，学会把小我融入时代大我，在奉献当中成就精彩人生。
五、教学准备
多媒体 PPT 课件；
素材：其美多吉雪线邮路；雷锋日记螺丝钉语录；樊锦诗守护敦煌；潘东升时代楷模事迹；《庄子》相关引文；
课堂任务卡：我的奉献行动卡；
随堂练习题。
六、教学过程（45 分钟）
（一）新课导入（5 分钟）
1. 回顾旧知：上节课我们学习劳动创造人生价值。有了劳动，还需要奉献，才能成就精彩人生。
2. 情境设问：什么是精彩人生？只有做出惊天动地大事才算精彩吗？
3. 导入课题：今天学习13.2 在奉献中成就精彩人生，板书课题。
（二）新知探究一：个人价值与社会价值的统一（9 分钟）
探究分享：时代楷模其美多吉的故事。数十年坚守平均海拔 3500 米雪线邮路，守护邮件安全，爱岗敬业，螺丝钉一样扎根岗位。
设问：其美多吉岗位普通，为什么被称为最美奋斗者？
学生小组讨论 2 分钟。
阅读感悟雷锋日记：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”
教师精讲教材 P98：
实现个人价值与社会价值的统一，就要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中。
过渡：把小我融入大我，首先要树立正确职业观，认识到一切工作都值得尊重。
（三）新知探究二：所有工作都是有价值的，没有高低贵贱（11 分钟）
小组思辨：环卫工人、建筑工人的工作平凡普通，有没有价值？
学生发言。
教师精讲教材 P98：
1. 任何一项工作，都是社会生存发展的需要，工作没有高低贵贱之分。
2. 劳动者在各自岗位勤勤恳恳、兢兢业业服务社会，都在创造独特的社会价值，都值得尊重。
拓展阅读《庄子》引文：耳目口鼻各有功用，百家众技各有所长。启示：每个人各有所长，尊重不同岗位、不同人的价值，取长补短，相互协作。
小辨析：“体力劳动不如脑力劳动，普通工作没有出息”，这个观点对不对？
预设学生：错误，不同岗位都是社会运转不可缺少的部分，都有价值。
过渡：无论什么岗位，想要绽放光彩，都需要踏实奋进。
（四）新知探究三：踏实奋进，绽放人生光彩（11 分钟）
探究分享：樊锦诗扎根大漠五十余年守护敦煌。面对艰苦环境，心无旁骛，从基础测绘修复做起，用数字化技术保护千年壁画。
教师精讲教材 P98：
任何工作都要付出辛劳汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能够在平凡岗位书写不平凡的华章。
拓展案例：时代楷模潘东升，从警 37 年，一心为民，解决群众急难愁盼，坚守公安岗位践行使命担当。
过渡：个人的命运和集体、民族、国家相连，奉献可以让平凡走向伟大。
（五）新知探究四：在奉献中走向伟大，成就精彩人生（7 分钟）
精讲教材 P99：
1. 人生价值实现，离不开社会客观条件，更离不开个人主观努力。新时代为我们实现价值提供广阔舞台。
2.当个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运紧紧相连，并为之奉献，人生就闪耀伟大的光辉。
拓展升华青少年怎么做：
思想上关心国家大事，个人理想对接民族复兴；
学习上勤奋学好本领；
行动上参与志愿服务、家务劳动；
尊重各行各业劳动者。
课堂小活动：填写任务卡《我的奉献行动卡》，写下自己可以做到的奉献小行动，自愿分享。
梳理本课主干：小我融入大我；工作无高低贵贱；踏实奋进干一行爱一行精一行；奉献让平凡走向伟大，成就精彩人生。
（六）课堂小结 + 课堂练习（2 分钟）
课堂小结：小我融入大我，实现个人价值社会价值统一；工作没有高低贵贱；踏实奋进，干一行爱一行精一行；把个人命运同国家民族相连，在奉献中走向伟大。
课堂练习题
单项选择题
1. 实现个人价值和社会价值的统一关键是（）
A. 最大限度追求个人利益
B. 把小我融入时代、祖国、人民的大我之中
C. 只顾及个人兴趣爱好
2. 对于各类工作认识正确的是（）
A. 工作有高低贵贱，体力劳动低人一等
B. 任何工作都是社会发展需要，没有高低贵贱之分
C. 只有科学家的工作才有价值
3. 踏实奋进绽放人生光彩要求我们（）
A. 遇到困难就放弃，频繁更换目标
B. 沉下心，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行
C. 只追求轻松安逸
4. 人生闪耀伟大光辉的条件是（）
A. 只顾自己生活，和他人无关
B. 将个人命运和他人、集体、民族国家命运相连，为之奉献
C. 追求财富名气
参考答案：1.B 2.B 3.B 4.B
教师点拨：伟大不一定来自惊天动地，平凡岗位的坚守奉献同样可以成就伟大。
（七）布置作业（0 分钟）
1. 书面作业：完善《我的奉献行动卡》，写下三条自己可以落实的行动。
2. 实践作业：参加一次力所能及的志愿服务或者公益小事。
3. 复习第十三课全部内容。
七、板书设计
13.2 在奉献中成就精彩人生
1. 价值统一：把小我融入时代、祖国、人民的大我之中
2. 工作没有高低贵贱
各项工作都是社会需要；平凡岗位同样创造独特价值
3. 踏实奋进，绽放光彩
沉下心，心无旁骛；干一行、爱一行、精一行
4. 在奉献中走向伟大
个人命运与他人、集体、民族、国家相连，为之奉献
5. 青少年践行：思想、学习、行动上落实奉献精神
八、教学反思（课后填写）
1. 学生是否破除职业高低贵贱的片面观念；
2. 学生是否理解平凡岗位也可以造就伟大；
3. 学生对 “小我融入大我” 能不能联系中学生现实生活；
4. 任务卡活动学生参与情况。

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