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2025-2026学年度六年级（ 下） 语文教学质量评估试题
学校：
姓名：
班级： 贴条形码区
注意事项
1．答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。 （正面朝上，请勿超出虚线方框）
2．客观题答题，必须填写在相应作答区域内。
3．主观题使用黑色签字笔书写。
4．必须在题号所对应的答题区域内作答，超
出答题区域书写无效。
5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记
【时光胶囊·毕业心语】毕业在即，小溪写下了自己的毕业心语，让我们跟随她一起重温六年的
小学生活。（10 分）
翻开记忆的相册，六年的时光令人难忘。忘不了，六年前，zhì nèn（①）的我 yī wē i
（②）着爸爸妈妈，在明媚的晨光中踏入校园；忘不了，wú liáo（③）的午后被一本童话书
点亮，shū jí（④）像一把神奇的 yào sh i（⑤），为我打开奇幻世界的大门；忘不了，考试
失利时，我在走廊上徘徊【huái huí】，是老师的鼓励让我重拾信心，明白挫【c uō c uò】
折是成长的 jiē tī（⑥）……这六年的点点滴滴，早已化作生命中最珍贵的星光。
1.用“/”划去括号里加点字不正确的读音。（1 分）
2.根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。（6 分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
3.根据语境选择“徘徊”在下列句子中的意思。（3 分）
A．在一个地方来回地走 B．比喻犹豫不决 C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏
（1）忘不了，考试失利时，我在走廊上徘徊……（ ）
（2）每次跑步测试，他的成绩总是在合格线上下徘徊。（ ）
（3）叔叔徘徊在人生的岔路口，不知道如何抉择。（ ）
【知识擂台·基础闯关】同学们参加了基础闯关擂台赛，请你也来参与。（8 分）
4.下列四组词语中带点字读音、词语字形完全正确的一项是（ ）。
A. 依偎(wē i) 司空见贯 头晕目炫 焉知非福
B. 脉脉(m ò) 见微知著 赴汤蹈火 重见天日
C. 掺和(hé) 万像更新 迫不急待 截然不同
D. 追悼(d iào ) 翻箱到柜 念念叨叨 精兵减政
5.以下标点符号使用恰当的一项是（ ）。
A.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
B. 清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。
C. 父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？我哪能离开呢！”
D. 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
6.下列句子中的加点词语表达效果与其他三项不同的是（ ）。
A．跑了 800 米后，小明嗓子冒烟脸冒火，能喝他一条河！
B．生病期间，关在家里一个星期，好动的大强快要被闷死了。
C．歌声震动了树木，那声音止住了飘浮的云。
D．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。
7.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
刘洋是我国的一名航天员，当她完成“神舟九号”载人飞行任务时，曾________地说：“我
一定会再回来的。”十年间，她对自己的要求极为_________，最终以_________的成绩通过考
核，再次执行飞行任务，_________浩瀚的宇宙。
A．坚决 严肃 优越 探索 B．坚决 严厉 优越 搜索
C．坚定 严格 优异 探索 D．坚定 严厉 优异 搜索
【情意如歌·珍藏时光】在分别之际，同学们一起制作了成长纪念册，请完成下面题目。（6 分）
9.你给成长纪念册取的名字是 ，（1 分）写下的成长感言
是 。（2 分）
10.老师为纪念册准备了两个封面供大家投票选择，请选择你喜欢的一幅并说明理由。（3 分）
【师者如光·临别寄语】在毕业纪念会上，老师发表了热情洋溢的讲话，对同学们提出了殷切的
希望。请你根据语境在横线上填上合适的诗文名句。（8 分）
听！《长歌行》“ ， ”的谆谆教诲在耳畔回响。“
，更有早行人”，愿大家珍惜光阴，不负韶华。看！郑燮笔下“ ， ”
的劲竹，正是你们面对挑战时最美的姿态。愿《周易》“ ， ， ”的
智慧之光，指引你们突破自我，永不止步。
【书页如帆·品读致远】请你任选一部自己读过的作品，完成阅读分享卡的填写。（5 分）
阅读分享卡
书名： 作者：
喜欢这本书的原因：
介绍一种好的阅读方法：
【阅读启智·心游万仞】请阅读以下内容，并完成相关练习。（33 分）
（一）范仲淹有志于天下（10 分）
范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄（zhé）
以水沃面；食不给②，啖③粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑤受贬，由
参知政事谪（zhé）守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（c hó ng）肉，妻子衣食仅自足而已。常自
诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①孤：幼年失去父亲。②给：供给，足够。③啖（d à n）：吃。④：做官之后。⑤谗：
用谗言来诽谤。
11.解释下列句中加点的词。（2 分）
（1）或夜昏怠 （2）辄以水沃面
12.用“/”为下面的句子划分合适的朗读节奏。（划两处）（1 分）
由 参 知 政 事 谪 守 邓 州。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（3 分）
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了一种什么样的精神？你还能想到谁有这样的精
神，简单说说他的事例。（4 分）
（二）非连续性文本（10 分）
材料一： 人工智能成果一览
材料二： 人工智能助力学习
学习需求 人工智能应用
这类题总是出错，我想攻克它。 根据错题，推荐个性化题目并讲解。
我的英语发音不准，怕别人笑话。 模拟对话场景，及时纠正发音。
我想看到宇宙真实的样子。 用动画等形式模拟自然现象。
这周的任务多，我有点不知所措。 提供清晰的目标安排，实时提醒。
材料三： 相关文件要求
近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》中提出，要加强中小学人工智能
教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥
用人工智能工具。
在关于《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》答记者问中，相关负责人提出，要明
确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智
能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。
材料四： 使用人工智能的相关事例
事例 A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成 250 个订单，拣选效率相比传统方
式提升 3倍。
事例 B：网络上有些人利用 AI 换脸、语音克隆等进行诈骗活动。
事例 C：许多城市借助 AI 系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。
事例 D：大学生长期依赖 AI 写论文，导致失去独立思考的能力，毕业答辩无法通过。
15.阅读材料一，从和人们日常生活的关联程度来看，人工智能经历了从基础研发到 ，
再到高级认知决策的加速发展。(1 分)
16.阅读材料二、材料三，你认为下面同学做法不合理的一项是( )。(2 分)
A.小月将自己设计的毕业典礼策划方案用 AI 智能进行完善，让策划方案更加详细。
B.明明做完题后，用人工智能系统批改作业，并观看系统提供的错题视频讲解。
C.为了完成习作《我的心愿》，小青直接用 DeepSeek 生成作文，然后誊抄。
D.小宇通过 AI 模拟地球公转与自转的动态过程，辅助理解科学课本中的相关知识点。
17.阅读材料四，为以下两个观点选择合适的事例。(2 分)
观点一：人工智能助力社会进步 可以引用事例 和
观点二：人工智能给人们带来困扰 可以引用事例 和
18.假如你有一个智能机器人助手，它可以帮你完成日常生活中的一件事，你最希望它帮你做什
么？为什么？(3 分)
19.人工智能走进我们的学习生活，请围绕“合理使用 AI”撰写一句提示标语，呼吁同学们正确
使用人工智能工具。(2 分)
（三） （13 分）
那是一个除去精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈
摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万
千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。这微妙的举止难逃妈犀利的目
光，她紧紧地逼视着爸：“有办法吗？”
爸终于下了很大的决心：“记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现
在……”
妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。一
位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎着花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩
身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要
看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃
明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是
铁石心肠，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人不在了，当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十
块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地
叹了口气。
日子一天天滑过去，不知怎地，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一
年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男
人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠
钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天
替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我
会一辈子也不心安的。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生
的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
20.请给文章加上一个恰当的题目： （2 分）
21.从文中找出表现“我”心里对母亲情感变化的四个词语，写在下面的横线上。（2 分）
→ → →
22.文章结尾“那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终
生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。”作用是
。（2 分）
23.文章划“ ”的句子中“捏”换成“揣”好不好？为什么？（3 分）
24.作者被母亲那颗熠熠生辉、美丽如金子般的心感动了。在生活中你也一定会有被某个人感动
的瞬间，请写一写。（4 分）
【翰墨如风·抒写心声】（30 分）
岁月匆匆，六年小学时光转瞬即逝。难忘恩师教诲、同窗相伴……成长里的点滴瞬间烙印在
心里。请以“忘不了 ”为题，写出你心灵深处珍藏已久的那段记忆。
习作要求：（1）补全题目。不得出现真实校名、人名。（2）内容具体，重点突出，语句通
顺，富有真情实感。（3）书写工整，卷面整洁。字数 450 左右。

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