资源简介

2026一2027学年度第一学期第一次素养训练
阳过皮突.上说法不正角由一通具
1
前贴松，那就是他死龙，不去法院上专。度都陆式大一”政感？或为我的眼羽泽多，芳二
高一语文
法利是一个标其数转的艺术世罪，礼个艺水世群有斋·合共中习”的样他，世又灭“理礼生夏泽
。毛东诗记了多重大前件，这百的诗有管之处
天便她上有临打电诗，的扣下平总红建板店沙吃边说。
红里低店忠是调涤修，低注这家城店，龙安江实快龙不尧系的在酒品漫标的。地见？低
分50分，名读时间动兮计
的动世为。日对坚菱“社合王3中旧”的化身，主多被提它以大真中旧生点出东是区出了
手深诗河化处”与n用生湿定代的指下当出我几为启示别意义
军新之辛的龙界，以一针全斯的方式利挺了革章中円文学的当天性内活。简单地袋之为“但
】.毛形东包作记园语雪？的经团，说明作吕中的人民夜牢是图而发的
护秋的设上足了天总，李发中小心彩深，到7门口溪用子拱，江发爱门口7，一顿一液热花总奢
答网前，元海白已的并名、准号证马圳写在试卷和铃题卡【，并将谁考证条形四私忍在答
去“新”，郑不足以论修其丝特性。产阴释总泽东计问这升古令流点的特点，安上不化光
.下列达攻符合材料·中色评东关下新口诗欢创作点内项是
35分)
卡上的指定位置
打理解当代天平好当代海轮滋停的难造，色怎加材许价世界北参义上的中四文明孩晰位的一大桃
4.因为许形式严济，克雾人的用纪，所以不建坎人沙小
“我减情保，标树式成了！·快泛
做。这长戏久，从一定脑义上些法丁三泽床济诉计宁当代济献的启和水美
三.恶纳立新守的辛体位。相在形式上恶凉从件的式恶求。
“一湖西御什公！”藏龄坐刻了一杯酒，热妇泾说：“我不戒吗的，我有将。”
进白李少君开泽含一一千东许司三当代牌取的启示必)
用架色空学直核在咨壁卡上刺运的等题区城内。写在试卷、翠高领利
达新许的形式知内名
“大行。你是在这巴新酒店接微的5？”
卡艺的作
请将法和卡一并上空
护年千将记中，上学人其学我在型会硫，人不，是球总名年软
…伦那酒点怎么线？”
连：传分A小
请合材料·，溪谈毛东诗司作的上要特点。分》
“
老头氏在见，似于交派懒.匹段色三赤江.还依了齐就：“是在那长防。F-下
从林一：
(二)阅读Ⅱ（本共4小匙。16分）
于人芳7许多，可价像个拔瑞李的孩子
怎译东同志的形象和个人路力，有人认动派乎委的一邻分说衣白并计型，总承末说，形象
“这。”表说，
七2愿了其个人情场、情不和内装。无论泛”化破情”还是“元态”，志承示泽河都上长正罗
“唤工张千
读下白的文宁，完成9出、
“代不是故的。”头色起
了化特个性。
玻形
25,打军起沧许澜
的在他费十个电杆下会面，去了中到快。次再装一，艺连一家小
明明意有水出，过太，本，指上？。
“你撞仿了，意久配支了？
片尚
时、当下米的份
室店源”的字林，
“峰中一声，或才如逆延拉上遗墙了。三个站雄出未快成，起流了一险，北地们刻吓环了。
的单
吃过一幸亡后，成四到了堂，安子过三有拉条电送了。或解际德是场，不花让的，名否
4
明日上午在德无衡尽过的德比所研儿，5是苍南第上个电二下，第二天总是别德比能，电二下装
羊令遗程中帕很多于是西之，太帽泉干志译许汉中，其中策有风及性的是其长1请贸，
务地达有特的步中车民之西
“他们贴丫书去…
打以多雅，素山关5想，长正冬等，长正忠业是总泽东被调红生的产亲向坐空整状改
天视习，可下五心海整。谈天还”，从本原空夏上讲，辞是人高的科，是友们使和5诉
歌记豪了传大的长征，笔的诗作具有版文的观场高、算啊的时代活，记录？作太的版之草汁和当
戏起许黄请的线文常电。让常旅好好治病。使有巴周没人，点解开裤符将线就进前权上的建：
名矢灭代下台式，在秘果物议，问夜一火难演多少线。
号的加作事多
东时也所坐利的人及理东的张利.
《简议白德淮东品悟济东清问的人氏情怀松)
里，志：“成情体云喝这酒！”
支贯观发悲末。
点承示生海如冲的信中说：牛当然应牛为主米。门可明写一生，是不
1,下列对材科相关冈丝的旺解和分析，不正维的项是·
低补纶了。栏球身往阳的岳头克去，又对过头夫给透期”人的，位问色策福达儿品吗，徒司
3分
戏看中国的落道
.“诗比出以真实”足淮多人头识：东寅挤也说，诗承单包含考叶间、地进、人制
不，就在秘巴传的或习卫，说从这卫过六不免吗，兴关了一下，说：*不之
“是华乐。”找道，“空诉不安按受化门的华答，快们论册多少以？上达院子快们。本册的
反革的词吴忽亭的方式。对真实历生事件只是行观抽述利记
悲不是是万元二千元了！”
化不太德巴所，我中买击。下日那常茶论不插。走址那家泻店。总埃场上贴出T一张布子
整气蛋在那世。一尧线的眼世视力努出那点传卡时龙，总：“你大行是行数心，寄的贴使才
可所创的特艺术业州，于“片典”，没止下五牙之学，做了
的天因杀你的或防，上未作格名、此使一过人识少至济多敬请实徐女选我位店接安，门的款
择的可我远了一子里耳也不受了！”
学者《在泽诗河与出代发道路一文中礼，志承斗河的地方，在
“”齿“今”、“传锐”与“第礼”荒出西成的科生。其试者爆广泛院么明朱泽阴念好者群朱、
,东问不议在创作形式上极具创达法.在内必上还头有人民性的特点，将人民的后
“徐不瑞长，那酒乐也编成星，或去不兑按氧自普了马？
大小型入什品进行
“大行。你万友说…”
第2页六8页
第？乐六名页
第1面具多只2026一2027学年度第一学期第一次素养训练
高一语文参考答案
1.BB.“客观描述”错误。材料一第四段明确提到毛泽东的叙事诗“具有历史
的现场感、鲜明的时代性，记录了伟大的历史事件和生动的细节事实”，但并非
“只是进行客观描述和记录”。其诗词融入了革命激情与个人情怀，如《七律长
征》既记录史实，又饱含豪迈气概，故B项“客观描述”表述错误
2.A.“正因为…才使得…”错误。因果关系绝对化。毛泽东诗词反映真实
情感，源于“修辞立其诚”的创作理念，而非仅因“真实的革命经历”。材料一
第二段强调“诗歌就是要真实地呈现自我”，这是创作态度决定的，而非单一的
经历因素。
3.C材料一第五段引用毛泽东观点：“诗当然应以新诗为主体，旧诗可以写
一些，但是不宜在青年中提倡”“古典同民歌这两个东西结婚，产生第三个东西，
形式是民族的形式，内容应该是现实主义与浪漫主义的对立统一”。A.“不建议
人们学习”错误，原文是“不宜在青年中提倡”；B.“遵从旧诗的形式要求”错
误，材料一第五段信息“诗当然应以新诗为主体，旧诗可以写一些，但是不宜在
青年中提倡，因为这种体裁束缚思想，又不易学”，材料一倒数第二段“他通过
改造旧形式、创作新内容，做到了新旧结合”，可见并非要求我们遵从旧形式，
应为“改造旧形式”。D.“形式比内容还要重要”错误，材料一第五段原文是“形
式是民族的形式，内容应该是现实主义与浪漫主义的对立统一”，选项无中生有：
“不注重形式的新诗就没有读者”说法绝对，原文是“现在的新诗不成型，不引
人注意，谁去读那个新诗”，选项表述绝对。
4.①增强论证说服力：引用诗句直接体现毛泽东诗词中的人民情怀，如“百万
工农齐踊跃”直观展现对群众力量的肯定，使观点更具权威性。
②强化情感共鸣：诗句富有感染力，如“数风流人物，还看今朝”传递出对人民
英雄的赞美，让读者更易体会其中的人民立场。
③紧扣论述主题：所有引用均围绕“人民情怀”展开，使文章论据与论点高度统
一，结构更严谨。
5.①人诗互证，凸显真我。真实呈现个性情感，修辞立其诚。
②诗史互证，记录时代。以诗存史，具有历史现场感。
③古今融合，创造新境。古典形式与现代内容结合，传统与现代混融。
第6题【D】
解析：王有福当场逃跑，主要是因为他撞碎了玻璃，害怕酒店让自己赔钱，内心
恐慌、胆小，并不是伤势不重、不想麻烦别人，D选项理解错误。
第7题【B】
解析：
A错误，小说并没有大量环境描写，语言朴实，不用华丽辞藻。B正确，第一人
称“我”作为故事见证者，“我”主张打官司索赔，王有福坚持赔钱私了，二者
思想形成鲜明对照，推动情节一步步发展。C错误，结尾摸玻璃大洞，是内心愧
疚，反思这件事，不是想要再次索要赔偿。D错误，标题“玻璃”不只是引出开
端，还有深层象征含义。
第1页共3页

展开更多......

收起↑