资源简介

(共23张PPT)
用字母表示数
第1课时
课堂引入
同学们：
在平时的生活中，你在哪些地方到看到过字母，它们表示什么意思？
课堂引入
我们一起来探究
用字母表示数
课堂引入
失物招领
同学们：
今天数学小组在操场上捡到一个钱包，里面有人民币A元。请失主到数学兴趣小组组长出领取。
数学兴趣小组
2020年4月9日
A+B=c
课堂探索
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水……
请字母来帮忙吧
A一只青蛙A张嘴， A只眼睛A条腿
A一只青蛙B张嘴， C只眼睛D条腿
A一只青蛙A张嘴， 2A只眼睛4A条腿
X只青蛙（X×4）条腿
x×4
青蛙只数 （只） 腿的条数 （条）
1 4 1个4
2 8 2个4
3 12 3个4
…… …… ……
x
请同学们观察青蛙的只数和腿的条数有什么关系？
x个4
1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……
y只青蛙 只眼。
2×y
课堂引入
在含有字母的式子中，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“·”,也可以不写，数通常写在字母的前面。
如：x×4通常写作：4·x 或4x 。
2×y通常写作：2·y 或2y 。
所以我们刚才的儿歌可以表示为：
A只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通一声跳下水……
A
2A
4A
判断下列各式的简便写法是否正确。
（1）a×5写作a5 ( )
( 2） a×b ×c写作abc ( )
( 3）5 ×5写作55 ( )
（4）a+2写作2a ( )
( 5）b ×2 ×c写作2bc ( )
×
×
×
√
√
课堂练习
课堂探索
（1）当小强a 岁时，小丽是（ ）岁
a+2
（2）当小强15岁时，小丽多少岁？
a+2=15+2=17(岁）
（3）如果用b表示小丽的年龄，小强的年龄与小丽的年龄之间的数量关系可以表示为：
课堂探索
b-2
课堂活动
说一说:
你还能用字母表示生活中的哪些数量关系？
1、乘1次船付2元，乘2次船（ ）元；小明乘了n次船，应付（ ）元。
2、12只黑兔，白兔比黑兔少a只，白兔有（ ）只。
3、小林t分走50米，平均每分走（ ）米。
4
2n
12-a
课堂练习
50 ÷ t
4、一辆公共汽车上原来有36人，到某站下去x人，又上来y人，现在车上有（ ）人。
36-x+y
课堂练习
课堂练习
4
6
2x
课堂练习
一共花了:（8+5）× x =13x
当x =6
13x =13×6=78（元）
答：两组一共花了78元。
课堂练习
笑笑用小正方形摆长方形
第1个 第2个 第3个 …… 第 个 ……
所需小正方形个数 2 4 … …
6
通过这节课的学习
1.你学到了什么？
2.你还有什么问题？
课堂总结
最早使用字母表示数的人是16世纪末的法国数学家韦达。
课堂延伸
如果你想了解更多字母表示数的知识，请找度娘，如果你不认识度娘，那就请找你们亲爱的数学老师我吧。
科学家爱因斯坦说过
课堂延伸
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话
A＝X＋Y＋Z
谢谢大家！

展开更多......

收起↑