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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
和田市 2026-2027 学年第一学期九月质量监测 （二）[红星读书会]（12分）
9.我选 ，
八年级 语文 答题卡
，
姓 名：
准考证号： 贴条形码区 他们靠的是 。（5分）
（准考证为 12 位）
注意事项
10.
1．答题前，考生先将自己的姓名 ，准考证号填
写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证 考生禁填： 缺考标记
号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记
2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用 2B铅笔填
0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 涂 （4分）
答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超
出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例： 三、阅读（共 27 分）
答题无效。 正确填涂
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×] [√] [／]
（一）课内阅读（共 12分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.（4 分）
选择题（请用 2B 铅笔填涂） ① ②
2 5
3 8 ③ ④
4
一、积累（15 分） 12.
1.用正楷字将画线句子工整地书写在田字格里。（3 分）
（3分）
13.
二、活动（共 18 分）
（一）【新闻主播·字斟句酌】（6分）
6.为上面这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过 15个字）（3分）
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
7.小文发现广播稿划线句子存在语病，请帮他修改。（3分） （5分）
大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲
修改：
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
（二）课外阅读（共 15分）
14.（4 分）
① ② ③ ④
15.
（3分）
16.
（4分）
17.
（4分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
四、写作（40 分）和田地区 2026-2027 学年第一学期九月质量监测
八年级 语文 评分细则
一、积累（共 15 分）
1.略（3分）（书写正确得 2分，书写规范得 1分，共 2分，一个错字扣 0.5 分，两
个错字扣 1分，三个错字不得分；格式不正确扣 1分）
2． C（3 分）（翘首正确读音：qiáo）
3. B （3分） 解析：A“峥荣”为“峥嵘”；C“摒息”为“屏息”；D“躁热”为“燥
热”。
4. A （3 分）解析：眼花缭乱：形容眼前事物纷繁复杂。此处指生活里的温情与惊喜
纷繁到来，符合语境。
5. C （3分）解析：《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐
喊》。
二、活动（共 18 分）
6. （3 分）第三届新疆全民阅读会在和田开幕
·评分细则：满分 3：要素齐全（大会、开幕、和田），≤15 字。缺一个核心要素扣
1分；超字数扣 1分；完全脱离材料 0分。
7.（3 分）大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲等活动，（解析：成分
残缺，缺失宾语，句子末尾加上“等活动”）
8.A （3分） 解析：毛泽东出身农民家庭，并非“大官僚家庭的儿子”，其对应的人
物是周恩来，周恩来出身大官僚家庭。
9.（5分）示例：我选择 A，彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度
匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道
的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自
己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。
我选择 B，共产党为了克服回民天生不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取
消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化，等等。从而得到
回民信任，有部分回民还参加了红军。共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回民的拥护
和支持，由此在危机中生存发展。
·评分细则：（选择 1分+情节 2分+精神 2分）满分 5：选 A/B，情节符合原著，精
神概括准确。①不做选择扣1分；②情节与原著不符，直接扣情节2分；③只复述故事，
没有提炼精神扣 2分。
10.（4分）示例：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。
他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动"中，他作为学生领袖，
1
遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北
伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经
周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗
争的实例。
·评分细则：（知识分子 2分+造反者 2分） 满分 4：兼顾读书求学经历与革命斗争
经历。只抄原著不加概括扣 2分；史实错误每处扣 1-2 分。
三、阅读（共 27 分）
11.（4 分）纠正解剖图；关心解剖实习；认真负责；求实问理
12.（3分）运用了反语修辞，表达了作者对不思进取的清国留学生的极端憎恶之情。
·评分细则：（修辞 1+对象 1+情感 1） 未答修辞扣 1分；只写修辞不分析扣 2分。
13.（5分）藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对
待来自弱国的学生，而且给予了鲁迅先生极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历
史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。例如：藤野先生的“伟大”表现在修改“我”
抄的讲义的一丝不苟，诚恳地指出“我”绘的解剖图的错误，为“我”敢于解剖尸体而
感到高兴，为没能看到中国女人裹脚的情形而叹息等。
·评分细则：满分 5：品质概括到位+两处及以上文本事例。①只答品质，无文本事例
扣 2分；②仅摘抄原文没有概括扣 3分。
14．（4分）移；救；拔；赞 ` ·评分细则：每空 1分，共 4分；同义动词如“移
栽、救治、拔起、赞美”均可。
15．（3分）比喻，把“甜瓜的枝蔓”比作“没有灵魂的绳子”，生动形象地写出
了甜瓜苗的萎靡不振，为下文发现甜瓜做铺垫。·评分细则：修辞 1分+内容 1分+结构
1分；未写修辞扣 1分；只写修辞不分析扣 2分。
16．（4分）①是文章的线索，贯穿全文。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③象
征在困境中努力生长的人④揭示文章主旨。 ·评分细则：线索；设置悬念；象征人
物；揭示主旨。答出 4点得满分。少一点扣 1分。
17.（4分）示例：结尾段告诉我们：低头不是懦弱、不是认输，而是沉淀自我、积
蓄力量，是另一种形式的勇往直前。文中那棵总是低头的甜瓜苗，不被大家看好，却默
默扎根，最终结出甘甜的果实。在我们的学习生活里，也会有“低头”的时刻：考试失
利、努力暂时看不到回报，会失落沮丧。但这并不代表失败。我们不必急于张扬，应当
沉下心反思不足，默默积累，脚踏实地打磨自己。暂时的蛰伏沉淀，是为厚积薄发做准
备，只要不放弃坚持努力，终有一天也能收获属于自己的成果。
·评分细则：文本理解 2分，联系自身实际 2分，语言表达 1分。满分 5：读懂主
旨+结合甜瓜+联系学习/生活实际。①只谈文本，完全没有联系自身扣2分；②脱离文章，
空谈大道理扣 3-4 分
2
四、作文（40 分）
作文评阅说明：
项目
A.内容 B.语言 C.篇章 评 分 细 则
类别
①具备 ABC三项条件，立意深、构思巧、语
一类卷 切合题意，思想健 言生动形象的，评满分；②具备三项条件的
语言顺畅，没 结构完整，条理
(35~40 康，中心突出，内 评一类上(39 分)；③具备其中两项条件的
有语病 清楚
分) 容充实，感情真切 评一类中(37~38 分)；④具备其中一项条件
的，评一类下(35~36 分)。
以 31 分为基准分，适当浮动：①具备 B 项
和另一项条件，其余一项达到三类卷标准
二类卷 切合题意，思想健 的，获得基准分；②具备 ABC三项条件的，
语言通顺，偶 结构完整，条理
(28~34 康，中心明确，内 酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新
有语病 较清楚
分) 容具体，感情真实 巧，或语言较生动形象的，可评二类上(33
~34 分)；③具备 B项条件，而另两项只达
到三类卷标准的，酌情减分。
以 23 分为基准分，适当浮动：①基本具备
三类卷 基本合题意，中心
语言尚通顺， 条理尚清楚，能 ABC 三项条件的，获得基准分；②其中 B项
(20~27 尚明确，内容尚具
语病不多 分段 较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌
分) 体，感受尚真实
情减分。
以 14 分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC
四类卷
偏离题意，中心欠 语言不通顺， 三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②
(10~19 条理不清楚
明确，内容不具体 语病较多 另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两
分)
项以上情况的，酌情减分。
4~6 分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC 三
五类卷
文不对题，不知所 语病严重，文 结构混乱，不能 项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其
(0~9
云 理不通 完篇 他两项尚好的，酌情加分；③兼有 ABC 中
分)
两项以上情况的，酌情减分。
一类作文：（35-40分）
作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，并有两三个好句子，有一定的真情实感。
二类作文：（28-34分）
作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，记流水账但能点明中心。
三类作文：（20-27分）
作文内容完全原创，出现了具体的事情，但不深刻无意义，没有紧扣主题。
【按作文评分标准赋分。出现以下情况：】
（1）内容抄阅读理解的情况分类：
①抄了少量阅读理解，但内容有自己的加工、化用的且符合题意要求。（28-32 分）
3
②全篇三分之一抄写阅读理解，有自己实际情况符合题意（24-32分）
③自己写了一半内容，一半抄写阅读。（17-24 分）
④全篇抄写阅读理解，与题意无关的内容，字数500字左右。（12分）并且题目写全的给15分
（2）其他情况：
⑤标题正确3分，字数介于550---600字，但故事情节完整，内容扣主题的有创新，语言优美。（28-32分）
⑥标题正确3分，字数介于400-550字的，与主题有关但情节不完整的（24-32分）
⑦标题正确3分，只写了第一段有100字左右。（10分）
4和田市2026-2027 学年八年级语文九月质量监测 “昆仑诗韵·和田书声”阅读之夜等特色板块，吸引大批青少年与市民参与。广
大读者徜徉书海，在书香之中感受文化力量。各地嘉宾围绕阅读育人、文化传承
满分：100 分 考试时间：100 分钟 展开交流，号召大家多读书、读好书，让书香浸润昆仑大地。
一、积累（共 15分） 6．小语请你为广播新闻拟写恰当标题。（不超过 15个字）（3分）
小语和小文正在整理“边疆英雄故事”主题展板，阅读展板文案，完成下面任务。
回望峥荣岁月，无数英雄在边疆浴血奋战。面对敌军的溃退，我军锐不可当，
7. 小文发现广播稿划线句子存在语病，请帮他修改。（3分）
在这片土地上立下卓越的建树。如今新时代的少年翘首回望那段烽火往事，摒息
（二）【红星读书会】《红星照耀中国》读书会现场，小语小文设置三项读书任
敛声，聆听振聋发聩的英雄呐喊。
面对歪曲家国历史的言论，青年们深恶痛疾，绝不不以为然。当看见祖国取 务，请你参与闯关。（12分）
得举世瞩目的成就，有人瞠目结舌，由衷心生赞叹。课堂之上，同学们一丝不苟 【任务一：感知红军形象】
钻研学识，将爱国理想镌刻在青春的心底。纵使夏日躁热，研学实践结束后浑身 8．小语整理书中人物卡片，有一张卡片信息匹配错误，请选出表述与《红星照耀
筋疲力尽，少年们依旧斗志昂扬。世间细碎温情与意外惊喜常常令人（ ）， 中国》中的人物不相符的一项是（ ）（3分）
一代代奋斗者始终坚守信念：怀赤子初心，赴灼灼韶华。 A. 看上去很像林肯，有非常精明的知识分子的面孔，是一个大官僚家庭的儿子。（毛泽东）
1.请你用正楷字将文中的画线句工整书写在田字格里。（3分） B. 共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他的家庭世世代代都是窑工。（徐海东）
C. 二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为黄埔军校秘书。（周恩来）
D. 父亲是哥老会的领袖，他年轻时就英勇无畏，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。（贺龙）
2.下列加点词语注音有误的一项是（ ）（3分） 【任务二：感受红军精神】
A. 溃退（kuì） B. 呐喊（nà） C. 翘首（qiào） D.瞠目（chēng） 9. 小文组织大家讨论红军克服的重重困难，请你从下列困难中选择一项，结合书
3.下列词语字形全部正确的一项是（ ）（3分） 中相关内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。
A. 峥荣 B.镌刻 C.摒息 D. 躁热 （5分）
4.填入文中空白处成语最恰当的一项是（ ）（3分） 示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，
A. 眼花缭乱 B. 振聋发聩 C. 深恶痛疾 D. 筋疲力尽 沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承
5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） 受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。
A.《消息二则》作者毛泽东，两篇消息报道了解放战争中渡江战役的战况，展现 他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。
我军锐不可当的气势。
A .极度匮乏的物资供应 B .部分少数民族的不理解
B.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记录跳水运动员吕伟夺魁瞬间，文笔生动。
C.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》，回忆了作者在日本留学时的恩师。 我选 ， ，他们靠的是 。
D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里，居里夫人小女儿。 【任务三：点评红军人物】
10.小语分享斯诺评价：“纯粹的知识分子，书生出身的造反者”，小文请你结合
二、活动（共 18分）
小语、小文参与学校“文化润疆”实践活动，分为【新闻主播】【红星读书 周恩来的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）
会】两个子任务，请协同完成。 三、现代文阅读（共 27分）
（一）【新闻主播·字斟句酌】（6分） （一）课内阅读（12分）
藤野先生（节选）
小文搜集到第三届新疆全民阅读大会的新闻素材，准备写成校园广播稿。
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但
2026 年 9月 5日，第三届新疆全民阅读大会在和田市隆重开幕。本次大会以 花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学
“学习贯彻《条例》 深耕全民阅读”为主题，旨在以书为媒，推进文化润疆，铸 生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，
油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
牢中华民族共同体意识。 ……
大会现场开展赠书、发布新疆好书目录、主题演讲，还设置“天山书市”、 ②过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在
人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本
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县市：__________学校：___________姓名：_____________________班级：___________考场号：______座位号：_____
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校的杂志上发表出来。 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。
③“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发
④“可以抄一点。” 现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但
⑤“拿来我看！” 我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。
⑥我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多
期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感 数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶
激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地 水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头
方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨 的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配
学、血管学、神经学。 了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。
⑦可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁
的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的 心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚
说道： 们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，
⑧“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较 还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母
的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给 亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗
你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷
⑨但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： 的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮
⑩“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗
表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的 的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。
功课，是解剖实习和局部解剖学。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声 甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，
调对我说道： 所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现 地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出
在总算放心了，没有这回事。” 于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个
细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知 甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也
道。究竟是怎么一回事呢？” 抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，
…… 并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感 低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力
激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲， 量，是不是也会结出自己的硕果呢？
小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希 ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，
望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名 低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜
并不为许多人所知道。 瓜苗一样，终会结出最美的果实！ （选自《邵阳晚报》，有删改）
11．小文制作人物梳理表格，请你阅读选文②- 段，帮他补全表格。（4分） 14．请在下面横线上填一个字或词（动词），梳理文章内容。（4分）
事件概括 人物形象 种甜瓜→ ① 大棚→② 甜瓜→移出大棚→③ 甜瓜→④ 甜瓜
仔细添改讲义 ③ 15．文中画线句使用了什么修辞手法？请结合文章，分析其表达作用。（3分）
① 严谨要求 此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，
整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。
② 热情诚恳
16. 请结合全文分析，文章标题“低头的甜瓜”有何作用？（4分）
了解女人裹脚 ④
17. 读完文章，小文邀请大家结合结尾段，联系自身实际谈感悟，请写下你的理
12.第①段画横线词语富有语言表现力，请简要赏析。（3分）
解。（4分）
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 四、作文（共 40分）
要将脖子扭几扭。实在标致极了。 18. 阅读下面材料，完成作文。
13.鲁迅说，藤野先生的性格在他的眼里和心里是伟大的。藤野先生的“伟大”表 对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于萧红来说，鲁迅先生
现在哪里？请结合选文谈谈你的看法。 （5分） 是她文学路上的那束光……在每个人的人生历程中，总有一个人是我们的那束光。
（二）课外阅读（15分） 在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？
低头的甜瓜 崔安宁
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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请以《你是我的那束光》为题，写一篇记叙文。要求：以记叙为主，要有真
情实感；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；不少于 600 字。
第 1页 共 4页 ◎ 第 2页 共 4页
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县市：__________学校：___________姓名：_____________________班级：___________考场号：______座位号：_____
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