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八年级语文试题2026.09
一、积累运用(28分)
阅读下面文字，按要求答题。(8分)
悠悠华夏，千载岁月如长河浩荡。家国情怀如璀璨星辰，照亮历史的漫漫长路；家国情怀如
一。从古至今，无数仁人志士以灼灼年华，铸就深厚家国情怀，挺起中华民
族的脊梁。
2026年是中华人民共和国成立77周年。77年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇
善战的中国人民志愿军所向拔靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博
得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员弹精竭虑，他们的历史功绩必
将juān刻在共和国的史册上。
身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。
对于任何试图篡改历史、谈化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。
1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分)
(1)juān刻(
)(2)篡改(
)
2、语段中加点的词语使用有误的一项是()(2分)
A所向披靡B.振聋发聩C.殚精竭虑D.惨绝人寰
3、下面出自语段中的词语，属于并列短语的一项是()(2分)
A仁人志士B.民族的脊梁C.忘记历史D.珍爱和平
4.结合语境，仿照画波浪线句的句式，在语段中横线上续写句子，使文意完整。(2分)
5、下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()(3分)
A.《消息二则》的作者是毛泽东，《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放
军百万大军横渡长江》，两则消息真实报道渡江战役战况。
B.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，侧重描写吕伟跳水夺冠的精彩瞬间，兼有新闻的真实性和
文学的表现力。
C.“渡江”“要塞”“桅杆”“镌刻”这几个词语的词性都是名词。
D.《一着惊海天》是一篇通讯，记录我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大历史事件。
6、根据提示，默写郦道元《三峡》中的句子。(8分)
(1)“
”两句，以夸张的手法极写三峡两岸山高岭连、
遮天蔽日。
(2)“至于夏水襄陵，
，写夏水暴涨、航道阻断。
(3)“
”,以”乘奔御风”作比较，极写夏水湍急、船行
之快。
(4)“
回清倒影”，写春冬之时江水清澈、倒影优美。
(5)文末引用渔者歌谣“
”，渲染出三峡秋日萧瑟凄凉的气氛。
7、【综合性学习·新闻实践】(9分)
学校开展“新闻·扬州“综合实践活动，请你完成下列任务。
(1)下面是校报小记者采写的一则消息，请你为它拟写一个标题。（不超过20字）(2分)
9月17日下午，扬州市"大运河文化进校园"活动启动仪式在扬州市新城中学举行。启动仪式上
主办方向全市中小学赠送了《大运河文化读本》，并发布了大运河主题研学路线。据了解，本次活
动由扬州市文化广电和旅游局、扬州市教育局联合主办，全市120所中小学的近5万名师生将通过
讲座、研学、手工体验等形式走近大运河、了解大运河。活动将持续到今年12月。
标题：
(2)扬州因运河而兴，也因诗文而美。请你结合《三峡》中写“水”的名句（如“素湍绿潭，回八年级语文参考答案 2026.09
一、积累运用（28分）
1．（2分）①镌 ②cuan
2.（2分）B
3.（2分）A
4、示例：和煦阳光，温暖生活的每个角落（2分）
5、C（2分）
6、（8分）
7、（1）（2分）示例：扬州"大运河文化进校园"活动启动／大运河文化走进扬州校园
【评分】能概括消息主要事实（何人、何事）得 1分；语言简洁、不超过 20字得 1分。超
字数扣 1分。
（2）（2分）示例一：一水清流照千年，运河文脉润少年。
示例二：从"素湍绿潭，回清倒影"到运河清水，让文化在少年心中流淌。
【评分】扣住"水"与"文化传承"的联系 1分；语言简洁凝练、有文采 1分。只照抄原文而无
创作，不得分。
（3）（2分）示例一：王老师，您好！请问本次活动为什么把"大运河文化"的切入点放在
校园里？
示例二：王老师，您好！活动安排了研学、手工体验等内容，您希望同学们从中收获什么？
【评分】有称呼、有礼貌用语 1分；问题紧扣活动主题、具体有价值 1分。问题空泛（如"
您有什么感想"）只给 1分。
（4）（3分） 王老师，您好！我是校学生会成员×××。学校定于 12月 11日（星期五）
下午 4点在学校报告厅举行"大运河文化"专题讲座，我们诚挚地邀请您担任主讲人。不知道
您那天是否方便？如果您时间上有困难，我们可以再商量调整。同学们都非常期待聆听您的
讲座，谢谢您！ 【评分】内容要点（自报身份、邀请事由、讲座时间与地点、征询对方意
愿）齐全 1分；语言得体（有称呼问候、语气委婉有礼、用商量的口吻）1分。缺时间或地
点信息的，内容要点不得分。
8、（3分）美 埃德加 斯诺 西行漫记
9、（4分）毛泽东 周恩来
示例：毛泽东：①农民出身的知识分子，革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏
20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。②生活节俭，
平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。③博览群书，记忆力异乎常
人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读《三国》《水浒传》《西游记》，
18岁的时候他在校六个月后退学，给自己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且
自始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来。④身体健康，
精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛铁打的一般。这
一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的
徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。
周恩来：①温和文雅，平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。②初遇
斯诺时热情友好地用英语接待他，为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到。③头
脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠
察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上
海不攻自破。
10、（5分）示例：一部记录真人真事的经典之作，以一个外国人的所见所闻为主要线索，
真实客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党的
真实生活。
11、（3分）示例：暮色四合，山色昏暗，晚风掠过两岸的树林，树叶沙沙作响；一轮明月
映照江面，清冷的光辉里只有一叶孤舟静静停泊。这一联以风声、叶动衬托江面的寂静，以
茫茫月色映照"一孤舟"，营造出清寥（清冷、孤寂、幽远）的意境。
【评分】画面描绘 2分（写出风鸣叶动、月照孤舟等要素，语言优美流畅）；意境特点 1
分（清寥、孤寂、幽远等，意思对即可）。
12、（3分）情感：诗人夜宿桐庐江，独客异乡，"建德非吾土"流露出羁旅漂泊的孤寂愁苦；
"维扬忆旧游""还将两行泪，遥寄海西头"表达了对扬州旧友的深切思念。（2分）不同：《三
峡》渔歌借猿声写三峡秋日的萧瑟凄清，是行旅渔者的悲叹；孟诗借猿声渲染羁旅之愁，抒
发的是思念友人之情。（1分）
【评分】情感 2分（羁旅孤寂 1分，思念友人 1分）；正确联想渔歌并说出情感差异 1分。
13、（4分，每小题 1分） （1）讫：完毕，终了 （2）涉：渡（水） （3）殊：很，非常
（4）从：跟从，跟随
14、（3分）草木蔓发/春山可望/轻鲦出水/白鸥矫翼
【评分】每断对一处得 1分，多断、错断之处不得分。
15、（4分） （1）向北渡过玄灞水，（只见）清朗的月光映照着城郭。
（2）这样的日子（这美好的春景）离现在不远了，（你）也许能跟从我一起游览
吧？
16、（3分，每空 1分） （1）幽静（寂静、清幽、静谧，答出"静"之意即可） （2）思念
（怀念、想念） （3）邀请（相约、约请）友人春天一同游山（赏景）
17、（3分）D 【解析】这是一则消息，以叙述为主，语言简洁准确，并不以描写、抒情为
主，也不是新闻特写。
18、（3分） 定格了接力赛第四棒交接后全力冲刺直至终点的那一瞬间（也可答"最后一棒
交接与冲刺的瞬间"）。 【评分】概括准确 1分。
原因（2分）：新闻特写要求抓住新闻事件中最富特征的瞬间、片断，把它"放大"、写细，
用文学笔法再现现场，让读者如临其境、产生强烈的感染力；这一瞬间正是全场目光的聚焦
点，也最能表现陈默拼尽全力、虽败犹荣的精神。
19、（3分） ①渠道以网络为主，短视频平台和社交软件合计占比近九成（88%）；②传统
媒体（电视、广播、报纸、杂志）占比很低，其中报纸、杂志最低。
【评分】答出两点、概括准确得 2分（每点 1分）；语言简洁、表述完整 1分。
20、（4分）示例：①不轻信、不盲从"标题党"式的夸张信息，看到耸人听闻的标题先核实
内容是否与标题相符（结合【材料一】）；②不依赖短视频等单一渠道获取新闻，适当通过
电视、广播、报纸等权威渠道多方求证（结合【材料三】【二】的调查数据）；③转发、传
播信息前先"三问"——问来源、问证据、问影响，不被情绪推着走（结合【材料三】【三】）。
【评分】每点 1分（须联系对应材料，只谈做法不联系材料的不给分），答出三点得 3分；
语言通顺、有条理 1分。
21、（3分）示例：①酸——山西人真能吃醋：还没点菜就"每人喝了三调羹醋"，太原春节
油盐店"每户一斤"供应老陈醋，雁北"什么都拿来酸"（或：延庆人夏天吃焐酸的"酸饭"）；
②甜——无锡菜"真正甜"：炒鳝糊放很多糖，连包子的肉馅里也放糖（或：广东人爱吃甜食，
"番薯糖水"被赞"好野"）；③苦——北京人过去不知苦瓜为何物，近年学会吃了，"在口味上
开放了"；④辣——川菜"辣而且麻"，小面馆黑漆大书"麻辣烫"；⑤咸——台州人吃包子"掰
开包子就往里倒酱油"；⑥臭——臭豆腐干带到火车上，"引起一车厢的人强烈抗议"。
【评分】每点 1分，口味与对应的地区、吃法齐备、能结合选文即得满分；答出三点即得 3
分。只答口味名称而无举例说明，该点不得分。
22、（3分）示例：这句话运用夸张的修辞手法（1分），"还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，
每人喝了三调羹醋"，极言山西人吃醋之多、爱醋之深（1分）；夸张之中又有"邻座的客人
直瞪眼"这一真实反应相映衬，夸而有节，幽默风趣，把山西人对醋的偏爱写得生动传神，
令人莞尔（1分）。
【评分】指出夸张手法 1分；结合语句分析表达效果（突出爱醋之深、幽默生动）2分。只
答"生动形象"而无具体分析，最多得 1分。
23、（3分）示例：①运用口语。如“好吧”“用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗”，这些
口语化的文字表意直白，富有生活气息。②穿插文言。如“甚矣，中国人口味之杂也，敢说
堪为世界之冠”，语言凝练古朴，彰显文人雅趣。③文白结合。如“除豆腐干外，面筋、百叶
(千张)皆可臭”，文白相融而又诙谐幽默。
每答出一点给 2分。意思答对即可。
24、 （5分）示例：①字里行间洋溢着对各地风物人情的熟悉与喜爱，一地一味如数家珍，
可见作者对寻常百姓生活的深情；②"北京人在口味上开放了""大白菜主义是可以被打倒的"，
在诙谐中透出对生活变化的欣喜和对多样口味的包容；③结尾"甚矣，中国人口味之杂也，
敢说堪为世界之冠"，以文言感叹收束，饱含对中国饮食文化、对热气腾腾的民间生活的赞
叹与自豪。于寻常饮食中见生活之乐、人间烟火，正是汪曾祺"对生活的热爱"。
【评分】答出两点、能结合选文分析、意思对即可得满分。只答"热爱生活"而无具体分析，
最多得 2分。报告查询：登录或扫描二维码下载App
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(用户名和初始密码均为准考证号)
八年级语文答题卡202610
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考场/座位号：
9.红星1：
红星：2：
9
姓名：
准考证号
形象特点：
班级：
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可西
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正确填涂一缺考标记口
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【8]
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[g]
[9
[9]
[9]
[9]
单选题
2[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
11.
解答题
1.(1)(
)(2)(
6.(1)
(2)
13.①(
)②(
)③(
)④(
(3)
(4)
14.草木蔓发春山可望轻鲦出水白鸥矫翼
(5)
15.(1)
7.
(1)
(2)
3
16.(1)
(2)
(3)
(3)
(4)
18
ㄖㄖ■
囚囚■
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语文作文题
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25.
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者做任何标记
▲900
囚■囚
囚■ㄖ
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