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2025-2026学年山西省临汾市曲沃县七年级（上）期末道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。
1.小航刚上初一，就结合自身篮球特长，定下“在篮球赛中为班级争光”的目标。对此，他制订了详细计划，每天放学后花40分钟练运球，周末和同学组队练配合。小航的做法启示我们，规划初中生活要（　　）
①考虑自身爱好，其他无关紧要
②结合自身条件，确定发展目标
③把准人生方向，在担当中历练
④根据实际情况，制订行动方案
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2.小铭说：“爸爸说我做事踏实，交代的任务总能认真完成；同桌说我很有耐心，会帮他讲解难懂的数学题；班主任说我责任心强，是老师的好帮手。”这是小铭（　　）
A. 在生活实践中认识自己 B. 用批判的态度认识自己
C. 通过他人的评价认识自己 D. 通过对自我的全面分析认识自己
3.道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。
这启示我们，怀揣梦想的少年应当（　　）
A. 紧扣时代脉搏 B. 重视社会实践 C. 发掘自身潜能 D. 持之以恒地努力
4.自习课上，小峰因贪玩没完成数学作业，想抄好友小阳的作业，被小阳明确拒绝。小峰生气地说：“你太不讲义气了。”小阳的做法表明（　　）
A. 交友需要讲原则 B. 交友需要真诚和热情
C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是一种心灵的相遇
5.元元在日记中记录了自己的成长，下面是他的日记节选。
我原本性格比较内向，在班级里常独来独往。担任黑板报主编后，征稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
元元的改变说明（　　）
A. 参与集体活动能提升竞争意识 B. 集体生活有助于我们发展个性
C. 专注学习成绩能不断完善自我 D. 愿景是推动集体发展的内驱力
6.刘志翔的父亲是戍边20年、立功7次的功勋老兵。受父亲事迹的感召，刘志翔主动携笔从戎，于2025年9月正式入伍，接过了父亲的“报国接力棒”。这说明（　　）
A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的
C. 每个人的生命都是有限的 D. 人的精神生命是不断传承的
7.某校开展了系列活动：心理健康分享会上，同学们交流成长烦恼、互相疏解情绪；经典诗文诵读社里，同学们分组演绎经典篇目，品读佳作；非遗体验课上，同学们跟着传承人学剪纸，听其讲解民俗寓意。开展这些活动有利于同学们（　　）
①追求进步，确立更高目标
②爱护身体，保持健康生活
③滋养心灵，保持心理健康
④扩展阅历，丰富精神世界
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.以下三个故事共同反映的主题是（　　）
他是一名“村医”，定下“让乡亲看病少跑路”的目标后，便走村串户巡诊，优化诊疗流程，让常见病在家门口就能高效诊治。 他是一名“农技员”，为帮家乡农户增产，大学专攻生态种植技术，毕业后蹲守田间改良品种、跟进作物生长，最终让家乡果蔬亩产增三成。 他是一名“环保志愿者”，为让家乡河道变清，便走访调研污染源，组织市民捡垃圾、反复优化护河方案。如今家乡河道水质明显改善。
A. 正确对待挫折，实现人生价值 B. 正确认识自己，做更好的自己
C. 树立人生目标，不断努力奋斗 D. 端正人生态度，成就完美人生
9.北宋文学家苏轼率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。下列句子体现的人生态度与苏轼最为契合的是（　　）
A. 业精于勤，荒于嬉 B. 凡事预则立，不预则废
C. 居安思危，思则有备，有备无患 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
10.人生成长有不同境遇。对下图的理解，正确的是（　　）
A. 顺境与逆境都可以成为人生成长的阶梯
B. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
C. 相较顺境，逆境更有利于我们走好人生路
D. 顺境中的有利因素，使我们更容易实现目标
11.环卫工人、外卖小哥、出租车司机、科研工作者 每座城市都有这样一群人：他们或穿梭街巷、忙碌晨昏，或埋头实验室、潜心攻关，用汗水书写不平凡的贡献，成为时代最美的风景线。对此，下列说法正确的是（　　）
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
②在平凡的岗位上兢兢业业，也可以成就精彩人生
③劳动创造人生价值，掌握劳动技能就一定能成功
④工作没有高低贵贱之分，都值得我们尊敬和学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.下列对中学生行为的解读，正确的是（　　）
A. 小兰总在课间拿着错题本找老师问思路，聊完题还会分享自己的趣事——小兰要正确对待老师的表扬和批评，建立和谐师生关系
B. 降温天妈妈让小萱穿秋裤，小萱拒绝穿，还和妈妈吵了一架——为促进家庭和睦，小萱应凡事听从妈妈的意见
C. 小强看到老人摔倒，为了避免麻烦，远远躲开——小强做到了保护自我、珍视生命
D. 英语成绩下降后，小宇没有消沉，而是每天早起背单词，向老师请教语法问题——体现了小宇具有勤奋进取的积极人生态度
二、分析说明题：本大题共4小题，共41分。
13.班主任组织同学们开展了“心向暖阳，携手同行”主题班会，以下是班会的几个环节。
微光同行 我的搭子 分组分享“同学帮我攻克小难题”的故事，为帮助过自己的同伴撰写“专属感谢卡”，并现场赠送。
春风相伴 我想对您说 将想对老师说的悄悄话投进信箱，老师随机抽取信件，结合同学们的成长细节，送上个性化寄语。
星聚成炬 我们的约定 每名同学在便利贴上写下一个心愿，贴在“班级心愿树”上，并在“班级约定卷轴”上郑重签名。
结合上述环节，分析开展这样的班会“好”在哪。
14.七年级的文文在寒假完成了学校布置的特色作业，内容如下。
特色作业跟着食谱学做一道家常菜，做好后请家人品尝，并和父母交流做菜趣事。
设计“假期运动清单”，每天规划30分钟户外锻炼，记录身体状态。
担任博物馆“小小讲解员”，为游客介绍文物的历史背景。
(1) 文文完成以上作业后，会收获哪些成长？
(2) 结合生活实际，谈谈文文完成这些作业时分别需要注意哪些问题。（写出两点即可）
15.2025年“新时代好少年”胡东平，自幼便立志科创报国。他从5岁起就系统学习机器人与编程知识，常年购置时政、历史、军事、科普类书籍，在书海中沉淀自我，先后发明“跪姿智护机器人”“洗浴床机器人”等实用产品。在研发“书包减重机器人”时，他遭遇结构设计难题，却始终不放弃，吃饭、睡觉时都在琢磨对策，主动向老师请教思路，查阅资料寻找灵感，最终成功设计出新方案，破解了机器人运行的平稳性难题。如今的胡东平，已手握多项国家级奖项和个人专利。
结合材料及所学知识，分析胡东平的事迹带给我们什么启迪。
16.某校七年级（1）班开展了以“追求美好人生 绽放青春光彩”为主题的探究活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)
活动一：明 人生目标
人生目标是青春前行的方向标。围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
小楠：看到社区老人生活不便，我想和同学组建“邻里助老小队”，用实际行动参与社区服务，助力美好社区建设。
小瑜：我跟着做工程师的爸爸参与过模型搭建，对机械设计很感兴趣，未来想成为一名工程师，参与家乡的基建项目。
小辰：我喜欢研究环保装置，也深知生态保护对人类的重要性，长大后想研发低碳技术，助力全球绿色发展。
上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？
(2)
活动二：悟 人生价值
人生的价值，藏在坚守与奉献里。这些榜样用朴实的话语，诠释了人生价值的真谛。
榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎
榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅
榜样心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹
上述三则榜样心语对我们追求美好人生有何启发？
(3)
活动三：行 人生指南
当向往的模样在心底愈发清晰，那些对“美好”的体悟也渐渐升温——我们终将以行动奔赴美好人生。活动最后，同学们共同制作了《美好人生行动指南》。
《美好人生行动指南》 从清晰目标到价值感悟，“美好人生”的模样在心中愈发具体。让我们以点滴行动铺就成长之路，做到： 1.努力学习科学文化知识，养成主动钻研的学习习惯，为实现人生目标储备知识。 2. 。 3. 。
请你完成这份《美好人生行动指南》的制作。
三、综合探究题：本大题共1小题，共10分。
17.道德与法治课上，老师分享了以下四幅图片。
(1)
观察以上图片，谈谈你的感悟。
(2)
在生活中，我们也需落实行动。请根据以下情境，完成对应的任务。
情境 任务
情境一：周末你和爸爸去菜市场采购，爸爸想购买一些速冻水饺。 任务一：在挑选过程中，需要关注哪些信息？
情境二：你和同学周末约好去公园的人工湖旁野餐，准备了帐篷、零食等物品。 任务二：请写出两条在活动过程中需要注意的事项。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】①引导同学们敞开心扉、主动表达，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。②促进师生彼此尊重、教学相长、携手共进，建立良好的师生关系。③让同学们在集体活动中增强集体归属感，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境。
14.【答案】【小题1】①掌握生活技能，增强家庭责任意识，增进与父母的感情；②养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；同时磨炼意志，健全人格；③到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；④丰富自己的精神世界，在生活实践中扩展生命阅历，提升人生境界
【小题2】①使用厨具时注意防烫伤、防切伤，确保烹饪安全；②进行户外锻炼前，要查看天气状况，穿戴舒适的运动装备；运动后及时补水、拉伸，避免过度疲劳或受伤；③要提前熟悉讲解内容，讲解时注意语速适中、礼貌用语
15.【答案】①树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。胡东平自幼立志科创报国，这启示我们要早立志，立大志，立长志，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。②努力学习、善于学习。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。胡东平从5岁起系统学习专业知识，坚持阅读，这启示我们要自觉、主动地学习，不断丰富知识储备。③磨炼意志，增强生命的韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。胡东平面对难题，主动琢磨对策，这启示我们要以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。④拥有积极的人生态度。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。面对难题，胡东平不放弃，体现了他具有乐观向上的积极人生态度，这启示我们遇到困难和挫折时，要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
16.【答案】【小题1】
①正确认识个人与社会的关系；②从自身实际出发，结合个人的兴趣爱好、家庭环境等影响因素考虑；③与国家、民族和人民的利益相结合；④与人类的福祉相统一
【小题2】
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；③沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章；④将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉
【小题3】
积极参加志愿活动，在实践中增强社会责任感；学习生活新技能，提升自身素质，为成长积累实用本领；主动了解榜样人物事迹，以榜样精神指引自身行动
17.【答案】【小题1】
①树立规则意识；要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为；②提高避险和逃生能力；在危险来临时，要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③增强风险意识；要觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域；④学习防护和急救的知识与技能；在需要紧急救护时，可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间
【小题2】
任务一：关注生产日期、保质期、食品成分、生产厂家、食品生产许可证编号等；任务二：注意搭建帐篷时应与人工湖保持安全距离；离开前清理垃圾，保护周边环境
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