资源简介

(共36张PPT)
思路要清晰
学习目标
1、了解不同文体的基本结构以及行文顺序。
2、草拟提纲，学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。
3、写作实践，在作文中注意行文线索，追求条理清楚。
导入新课
同学们，我们经常用“思路清晰”评价一篇优秀的文章，可是如何才能做到思路清晰呢？现在就让我们开启“思路”的发现之旅吧!
认清“思路”
思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是这一思路的开展。”
——叶圣陶
认清“思路”
所谓思路清晰，就是要在布局谋篇中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想情感。
本课所说的“思路要清晰”包括两个方面：一是审题立意里的思路清晰，二是表达上的思路清晰。这两个方面都可以借助学过的课文来深化理解。
写作指导
1、明确中心，选好素材。
阅读下面材料，思考每则材料要表达的中心是什么，用"他是一个 (热爱学习/乐于助人/全面发展)的人”的句式，分别选填括号内的内容，看看能统领哪些材料。
A.他放学之后总是先写作业。
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。
D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
E.他经常参加学校组织的公益活动。
F.他每天坚持早早地赶到学校，刮风下雨都不例外。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
热爱学习——A、B、F、G。
乐于助人——D、E。
全面发展——A、C、G。
写作指导
在写作时，一定要先认真审题，确定文章要表达的中心，再根据中心选择素材。明确了中心，选好了素材，再安排写作的顺序。
写作指导
2、重温课文，理解三种写作顺序。
常见的写作顺序有三种：
一是时间顺序，
二是空间顺序，
三是逻辑顺序。
(1)时间顺序。回读课文《回忆我的母亲》，填写思路示意图，班级讨论，体会按照时间顺序写作的好处，为下一步学习列写作提纲提供仿写样例。
写作指导
第一部分(1)
第二部分(2—13)
第一层（2—7）
第二层（8—13）
第三部分(14—17)
回忆我的我母亲
开篇点题,抒发悲痛心情,引出对母亲勤劳一生的回忆。(寄其哀)
展开写母亲勤劳一生、爱憎分明和深明大义的特点,突出母亲对“我”的影响和支持。(述其功)
家庭背景下母亲的形象:勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈。
社会背景下母亲的形象:爱憎分明、深明大义、支持革命、有远见。
概括母亲对“我”的教育和影响,表达“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。(颂其德)
写作指导
按时间顺序组织材料，文章思路清晰地展现了母亲勤劳的一生，突出表现了母亲吃苦耐劳、勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈、支持革命的态度。
写作指导
(2)空间顺序。
《故宫博物院》。文章以故宫中轴线为序，由南向北，逐一介绍故宫的重要建筑，运用空间顺序。
写作指导
(3)逻辑顺序。
《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的优秀品质及其对技术精益求精的专业精神，按照重要程度安排先后，采用的就是逻辑顺序。
写作指导
3、学习列提纲。
清代李渔认为写文章好比建造房屋，“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材"，都必须先筹划好。工匠们不可能在没有图纸和统筹安排的情况下就贸然开工，写文章一样需要有个设计蓝图，就是预先设计"写作提纲"。
列提纲，就是在落笔之前设计出文章的轮廓和结构，然后安排好详略，并设计出主体内容的写作顺序。它可以增加文章的系统性和逻辑性，增加文章的方向感和流畅度，增加素材的针对性和有效性，增强思考的稳定性和延续性。
写作指导
作文提纲只是作文的一个思路、一个框架，因此，作文提纲既要完整，又不能过于烦琐；既要达到写作目的，又要简洁。
有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点儿，后来可省事。
——老舍
写作指导
写作实践一：
如果以《 二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁 请列出作文的提纲。形式不限，
提示:
1、确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2、用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3、可以用文字叙述，也可以用结构图的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
请你根据自己的思考，列出结构提纲。
写作指导
第一步，认真审题、确定中心。把题目补充完整，先确定要写什么人的二三事，人物的性格是怎样的。
第二步，选择典型事件来体现这个人的性格。选材时，要把握所选材料之间的内在关系。这“二三事"可以共同表现人物的一种典型性格，也可以分别表现人物性格的不同侧面。要详略得当，主次分明。
第三步，安排总体结构。围绕中心确定好这几件事的先后顺序，可以按照“总一分”或者“总一分一总”的结构布局谋篇。
写作指导
4、归纳总结。
叶圣陶先生说:“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上的。
那么，怎样才能做到思路清晰呢
写作指导
（1）读懂文题，审清题目要求。
任何一个作文题目，都有命题者的目的及意图，在审题时，我们要认真、仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题、偏离中心的毛病。
为此，我们需要关注以下两点:
①重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点。要注意题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语。
②注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，一般都不是可有可无的点缀，往往有着明确而又丰富的语意指向。
写作指导
（2）明确中心，果断取舍材料。
只有确定了中心，才能围绕选材确立重点，安排详略。在这个过程中，有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么重要，就应舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。注意，即使纳入作文的选材，也要有所侧重，要根据中心作出详略的安排。
写作指导
（3）依据文体和题材，确定写作顺序，拟写简要提纲。
①按事情发展的顺序安排层次。以写人记事、表情达意为主的记叙文，在布局谋篇时可以选择按事件的起因、经过、结果的过程为顺序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现人物的精神世界或者表现某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。
写作指导
②按空间顺序安排层次。即按照事物空间结构的顺序来写，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这样的顺序有利于全面表现事物各方面的特征。有时，记述游踪的文章也采用空间顺序。
③按逻辑顺序安排层次。逻辑顺序是按照事理关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。逻辑顺序一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明或论述。
材料和顺序大致确定后，可以拟写一个简要的提纲，让写作思路清晰化。
“写作实践二”写作指导
1、文题呈现。
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示：
（1）文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了 往常是怎样的？这天回家前遇到了什么事 回家后又发生了什么 你的心里有什么感受？
（2）记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情。再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情
（3）立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚的原因，则回家后的情况可略写，甚至不写；如果要强调“回家晚了"的后果，则原因可以略写。
“写作实践二”写作指导
（1）题目分析——“这天，我回家晚了”
“回家晚了”：
为什么回家晚了？
往常怎样的情况？
这天回家前遇到了什么事？
回家后又发生了什么？
你的心里有怎样的感受？
“写作实践二”写作指导
（2）品文题，理思路。
①找题眼。从题目看文章用第一人称叙述，文章的体裁是“记叙文”，写作内容为“回家晚的原因或结果”。
②明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因，交代清楚这件事的意义。
③选材料。选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。
“写作实践二”写作指导
（3）悟技法，巧运用。
①定顺序。要做到行文思路清晰可采用顺叙，按照时间先后顺序来写，依次写清回家晚的原因，回家后的情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。(板书)
②确详略。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写；如果要强调“回家最晚”的后果，则原因可略写。
例文评析
这天，我回家晚了
我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤声。
天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着，感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我不知道自己要去哪里好，要走多久……
不知不觉来到了一个漆黑的楼道里，我在一个台阶上坐了下来，面对着别人的家门，看着从门缝里透过来的几丝光亮，听着屋内不时飘出的欢声笑语，我的心里像是五味瓶被打翻了似的，不禁回想起刚才的一幕。
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲。好吧，我也只能埋头听着了。
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲。好吧，我也只能埋头听着了。
我一直低头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“考不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦——”
“谦谦，谦谦——”我被一阵叫声惊醒，是妈妈。妈妈，真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。
想着，听着，眼前开始一片模糊，我低头啜泣起来。不知是被一种什么力量驱使，我勇敢地走出了楼道。
“快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我，“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家……
那一天，是我回家最晚的一天，也是从那时起，我长大了。
这件事在我心中存留了许多年，那急切的呼声仍时刻响在耳边；妈妈的关爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。
【点评】
这篇文章开头设悬，突兀而起，吸引读者。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着“我”独自在外，直到妈妈找到“我”，深夜一起回家。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛盾，有亲情，感人至深，表现了真实平凡的家庭生活。
“写作实践三”写作指导
1、文题呈现。
你有勇气去访间你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还能收获满满的自信。记得提前作好准备并列出访问提纲。访问完成后，以《对 的一次访问》为题写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于500字。
提示：
（1）访问不是一般意义上的看望、拜访，要有相对明确的目的和比较集中的主题，并事先了解受访者的情况。
（2）访问时，留意受访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会受访者当时的内心活动。
（3）不要只是记录谈话内容，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是访问之后对受访者的认识及采访的感想。
“写作实践三”写作指导
“写作实践”三，是一道有挑战意味的作文题。挑战性表现在它不仅仅是写篇作文，也是一次人际交往和探索未知的社会实践，是一种真实需要驱动的情境写作。需要注意下面的几个环节。
(1)确定访问对象。可以找自己学校的老师或领导，也可利用多方资源确定访问对象。访问对象可以是专家、学者、某个领域的知名人士，也可以是普通人，但其人要有故事性，有值得访问的特点，且乐于与人交流。
“写作实践三”写作指导
(2)拟订访问提纲，理清思路。
根据访问对象，确定访问提纲内容。对于专家，可以询问他的求学经历、学习方法、研究成果;对于长辈，不妨询问自己成长中感到困惑的问题，请对方答疑；对于传奇性人物，则可了解其独特的人生见解和阅历……提问要具体，切忌空泛；问题不宜过多，4-5个为宜;可根据重要性由主到次地排列，理清思路。
“写作实践三”写作指导
(3)学习顺利访问的策略。找共同话题，活跃气氛；从细节入手，拉近距离；用真诚打动对方，让对方说真话，尽量不说大话和空话。访问是难得的学习机会。
(4)在征得对方同意后、可用手机等工具录音、录像。要特别留意对方的表情、动作，尤其是眼神和手势，还有场景、氛围等，将这些细节融进你的文章中，可以让文章具有真实的气息和动人的力量。
“写作实践一”例文评析
我的爸爸二三事
一直以来，我和我爸爸的感情最好。在我的眼里，他是我最亲爱的人，也是我最愿意对他说心里话的人。
爸爸有一个笔记本，记录着从我出生那天起成长中的点点滴滴。翻开这个笔记本，可以看到上面写着“未来会跨开小步子了”“会数阿拉伯数字了”“今天是进入幼儿园的第一天”“从现在起成为了一名光荣的小学生了”……字里行间，都可以体会到爸爸为我健康成长所付出的心血！
爸爸对我既慈爱又严厉。记得我在上幼儿园的时候，有一次他带我去杭州动物园玩。我想去看老虎，但虎山在动物园的最最角落的地方。我走了一会儿就走不动了，于是就叫爸爸背我去。但没到虎山，我已经耷拉着脑袋，搁在爸爸的肩膀上睡着了。但爸爸并没有因此而停下脚步，硬是喘着粗气把我背到了虎山。然后，再抱着我等了半个多小时，等我睡醒了，开心地看过大老虎才回去。
离开虎山之后，已经睡醒了的我就像一只小猴一样“扑通”跳下了爸爸的肩膀。这时候，我突然发现走在我前面的一个孩子拿着一个小老虎的模型，十分可爱。我看着看着不由得跟了上去。虽然爸爸跟在我身后，但是游客实在是太多了，我和爸爸还是走散了。回过神来的我在路边哇哇大哭，幸好有一个饲养员叔叔发现了我，把我带到了休息室。这时，广播里也响起了爸爸寻找我的消息。等到饲养员叔叔打电话通知爸爸来接我的时候，时间已经过去了近半个小时。
爸爸满身大汗，一个箭步冲进休息室，嘴巴里直说：“总算找到了！”之后，他把我带到了一个比较僻静的地方，仔细询问我走散的原因后，狠狠地训斥了我一顿：“以后外出，必须和大人在一起，否则就会出意外，等到出了意外后悔都来不及了！”这时候，他的神情变得十分严肃，胸口急促地一起一伏，那样子就像要吃了我似的，但我却感到了那严厉背后蕴含着的无穷爱意。
爸爸——我最最敬重的人，我会以实际的行动来报答您为我所付出的辛勤汗水。
总评：
这篇文章通过对发生在“我”和爸爸之间的事情的记叙，思路清晰地表达出“我”的爸爸是一个既慈爱又严厉的父亲。
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