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梅岭三章
梅岭三章
课前导入
翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌。他们的卓越功勋彪炳史册，令人肃然起敬！更难能可贵的是，有的仁人志士以诗歌的形式，抒写着自己的崇高理想、坚定意志！
素养目标
语言运用
诵读诗歌，品味凝练诗句，积累重点词句。
壹
思维能力
贰
结合背景，理解诗句蕴含的革命豪情。
审美创造
叁
感受诗歌悲壮豪迈，体会浪漫诗风之美。
文化自信
感悟革命者情怀，传承红色精神。
教学重难
反复诵读，把握诗歌情感基调。
理解诗意，体会诗人崇高志向。
赏析诗句，领会想象与双关手法。
教学重点
教学重点
教学难点
知人论世，读懂生死抉择的胸襟。
教学难点
基础知识
作者简介
陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，是中华人民共和国十大元帅之一。有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。
诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传最广。
作者简介
陈毅的诗词，真实记录了中国革命各个历史时期的现实生活，歌颂了共产党领导下的中国人民不可战胜的力量。主要采用旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；不在语言上刻意求工、精雕细琢，具有朴实、明快的独特风格。
写作背景
1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，1936年冬，陈毅所带领的游击队在梅山被敌人包围。他带着伤病伏在丛生的草木间二十多天，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，作为自己的绝命诗。不久，敌人一无所获，便悻悻而去，游击队解围。
结合诗歌小序，探寻诗歌创作背景。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽中二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
小序交代了三首诗创作时间、地点、缘由和创作背景，交代了梅岭遇险的经过。
知识链接
梅岭位于江西省大余县和广东南雄交界处的大庾岭。梅岭，又称大庾岭，是五岭之一，位于江西省大余县和广东省南雄市交界处。1934年下半年至1937年全民族抗日战争爆发期间，梅岭成为红军游击战争的重要根据地之一。著
名的新四军将领陈毅在此期间被围困
，写下了气壮山河的《梅岭三章》。
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中国十大元帅
知识链接
这是一组三首诗组成的诗。
这是一组由陈毅元帅危难之时写下的诗。
这是一组七言绝句的诗。
这是一组有小序的诗。
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组 诗
组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系（或是主题相同，或是内容相关，或是空间、时间上相近）。
组诗从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和诗人的情感。
组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史中有着特殊的意义。
整体感知
题目解读
《梅岭三章》
“章”，原意是乐曲告一段落。三章就是三首。《梅岭三章》是由三首现代绝句组合而成，与旧体诗结构是相同的，讲求平仄和押韵。但赋予旧诗新鲜的含义，语言修辞则是文言和白话相融合，是用旧体诗描写革命情怀的成功典范。
字词正音
旌（jīng）旗
阎（yán）罗
丛莽（mǎng）
捷（jié）报
烽（fēng）烟
血雨腥（xīng）风
取义成仁（rén）
词语释义
丛莽：丛生的草木。
意如何：心里想些什么呢。
旌旗：旗帜的总称。诗中借指军旗。
烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
小序研读
一九三六年冬， 梅山被围。 余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
交代遇险的时间和地点
境遇的艰难和危险
从容赴死的镇定
这段小序是作者后来补记的，所以写到解围的情况。
整体感知
小序的作用
交代时间、地点、事件的原因和结果。
壹
说明写作时代背景，是“绝命诗”。
贰
表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
叁
诗歌研读
本指旗帜，此处借代正义之师。
指地下,人死所在之处
【大意】 如今即将兵败身死我该写些什么？身经百战才创立了这番革命事业，是多么不容易。这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派。
比喻敌人。表明诗人誓死斗争的决心。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
第一章
从“旌旗”“阎罗”等意象，我读出了一个至死不渝、血战到底的革命者形象！
诗歌研读
诗人坚信胜利的消息终将到来。
【大意】南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上。那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
冥币。烧之告慰死者。革命胜利是诗人毕生所愿。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
第二章
从中，我读出了一个乐观、坚信革命终将胜利的战士形象！
从中，我读出了一个献身革命、视死如归的革命家形象！
诗歌研读
比喻斗争的残酷。牺牲的惨重。
【大意】 革命者四海为家，反动派的血腥统治必定有结束的时候。今天为正义的事业牺牲生命，自由幸福的美好理想必将实现。
借喻。表现革命理想的实现及幸福美好的生活,革命成功后人人自由的社会主义社会。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
第三章
从中，我读出了一个叱咤风云、气魄非凡的共产党人形象！
整体感知
概括这三首诗的内容，并说说它们之间的关联。
第一首：
身陷绝境，死而不已
第二首：
死不瞑目，激励战友
第三首：
展望未来，革命必胜
这三首诗共用诗题，形式上相对完整独立；内容上相互关联，围绕“断头”构想，扣住“意如何”展开，从眼前写到过去、未来，从自己写到战友，诗意层层深化、拓展，三首诗组成了相对独立又互相关联、浑然一体的组诗。
内容探究
内容探究
第一章的主要内容是什么？表现了诗人怎样的精神？
这首诗着重写陈毅身在险境回忆艰难创业的征战过程，申明此生若不见革命胜利，死后也必定要召集旧部英魂继续战斗，表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。
内容探究
“断头今日意如何？创业艰难百战多”两句运用了什么修辞手法？有什么作用？
设问。诗一开篇就以如何面对断头之危设问，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整组诗营造了一种苍茫悲壮的基调，统领全篇。
内容探究
斩
表现出巨大的威力，笔力千钧，充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。
诗中哪些关键词能体现诗人大无畏的革命精神？
写出了诗人大义凛然的英雄气概。
体现了革命领袖的号召力和革命声势的浩大，表达了诗人不屈不挠的革命斗志。
断头
招
内容探究
实写
设问
虚写
借代
这两句虚写，以奇特的想象，形象地表明了对革命事业无限忠诚、至死不渝的心迹。
第一章用了哪些手法？有何作用？表达了怎样的情感？
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
起首设问，总领全篇。奠定了诗歌慷慨悲壮的基调，回顾了艰难创业的征途。
追怀往昔，表达了创业未成、死而不已的豪情壮志，表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。

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