资源简介

(共33张PPT)
论语
《论语》十二章
孔子
《论语》
半部论语治天下。——赵普（北宋开国宰相）
中国的孔子，是哲学界的华盛顿。——艾默生（美国）
如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。
——蔡伯潜《诸子通考·绪论》
介绍孔子
孔子（前551-前479），名丘字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人，儒家学派创始人，被尊“至圣先师”。
他出身没落贵族，周游列国宣扬仁政、礼治思想，晚年归鲁修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，创办私学打破教育垄断。核心思想是“仁”与“礼”，强调“己所不欲，勿施于人”，主张以德治国、教化万民。
其言行被弟子辑录为《论语》，影响中国两千余年封建文化与社会伦理，至今仍是东亚文化圈的重要精神内核。
创设情境
同学们，今天我们的课堂将化身为一个神奇的“时空转换器”。我们面前放着一部流传了两千五百多年的“智慧宝典”——《论语》。有人说它是老古董，但老师却有一个大胆的猜想：这本宝典里，藏着能解决我们今天烦恼的“通关秘籍”！接下来，老师就和大家一起，开启这场“《论语》智慧闯关”挑战吧！
朗读全文
子曰：“学/而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋/自远方来，不亦乐乎？人不知/而不愠（yùn），不亦君子乎？” （《学而》）
曾子曰：“吾日/三省（xǐnɡ）吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传（chuán）不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” （《为政》）
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思/则罔（wǎnɡ），思而不学/则殆（dài）。” （《为政》）
朗读全文
子曰：“ 贤哉，回也！一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
子曰：“知之者/不如好（hào）之者，好之者/不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱（ɡōnɡ）/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” （《述而》）
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” （《述而》）
子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学/而笃（dǔ）志，切问/而近思，仁/在其中矣。” （《子张》）
智慧大闯关
学习方法
起点
修身立德
惜时如金
一·解锁学习智慧
学习方法
速读《论语》十二章，找到最能帮助小语和小文解决学习困难的智慧锦囊吧！
小文，最近好烦啊！老师每天讲的知识点，我总是学完就忘，这可怎么办？
我也是！数学老师讲的公式方法，我以为自己懂了，可一做题就不会运用了。语文书上的古诗也是，怎么都背不下来。学习真的好难！越来越厌学了……
①分析问题；
②从文中找到对应语句；
③结合实际学习，给出具体解决方案。
小贴士
试用下面的句式回答：
小语/小文的问题在于_____________，
我送给她《论语》十二章中的这句话：
__________________________________。
希望他/她在学习中可以做到：
__________________________________。
学习方法
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
古代对男子的尊称，这里指孔子。
按时温习
说，同“悦”，愉快
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。
凭借
孔子说：“学习了知识并按时复习，不是很愉快吗？”
孔子说：“在温习学过的知识时，能有新的理解与体会，（这样的人）就可以做老师了。”
鸟，数飞也，反复练习。
学习方法
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
迷惑，感到迷茫而无所适从。
疑惑
代词，它，指学问和事业。
喜爱，爱好。
孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会疑惑。”
孔子说：“懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问和事业为快乐的人。”
代词，……的人
以……为快乐
学习方法
小语的烦恼在于学完就忘，我送她两个字“时习”，像鸟儿反复练习获得飞翔的本领，在学习中做到时常复习，才能真正掌握知识、得到新的体会。
小文的问题在于理解不深，我希望他做到学而思，理解知识的原理，转化为自己所得，才能在做题时灵活运用，背古诗时理解记忆。
不过，热爱学习，并以此为乐，才是学习最高的境界，希望大家尝试去发现每个学科的乐趣。
学习方法
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
于此，意思是在其中。
好的方面，优点
孔子说：“几人同行，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点来学习，他们的不足作为借鉴来改正。”
有则改之
无则加勉
学习方法
乐学
思考
你从《论语》十二章中读到了哪些学习方法或启示？请打开你的智慧锦囊，与其他同学分享。
温习
谦虚
学海拾贝
起点
修身立德
惜时如金
智慧大闯关
二·探寻修身立德
修身立德
速读《论语》十二章，找到最能帮助小语和小文走出交际困境的智慧锦囊吧！
小文，我今天和同桌吵架了，她竟然没有听说过时代少年团，她怎么能不知道呢？他们明明很火的……
唉！同学相处太难了！我最近也遇到了一个麻烦，小明他们几个想周末来我家玩，可是我家又小又破，不好意思让他们看到，怕他们瞧不起我，好自卑啊！
①分析问题；
②从文中找到对应语句；
③结合实际学习，给出具体解决方案。
小贴士
试用下面的句式回答：
小语/小文的困惑在于_____________，
我送给她《论语》十二章中的这句话：
__________________________________。
希望他/她在人际交往中可以做到：
__________________________________。
修身立德
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”
我
有才德的人
孔子说：“有志同道合的人从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？人家不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？”
曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？”
生气，恼怒
每天
诚信
替人谋划事情
竭尽自己的心力
多次反省
修身立德
子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
能忍受
颜回，孔子的弟子
孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人不能忍受那种生活的忧苦，颜回却不改变他自有的快乐。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇制成。
吃粗粮，喝冷水
对，对于
胳膊
像浮云一样
学海拾贝
小语的困惑在于不能管理情绪，面对他人不了解我熟知的事物，应当保持平和坦然的心态，而不是生气恼怒。与人交往，要胸襟开阔，这才是君子风度。
小文的困惑在于没有对物质没有明确的价值观。朋友相处的准则不是看有多少富贵，而是重精神轻物质，真诚相待，树立以义为先、安贫乐道的三观。
修身立德
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
平民百姓
军队
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。”
子夏说：“博览群书，广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。”
改变
坚定志向
恳切地发问求教，多思考当前的事情
仁德
修身立德
志
“志”：意也，从心之声。下部的“心”字是形符，表示与人的心理和思想活动有关。
衣沾不足惜，但使愿无违。
——陶渊明
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东
仁
“仁”：亲也，从人，从二。本义是对人友善、相亲。《论语·颜渊》：“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’”
修身立德
淡泊
仁义
你从《论语》十二章中读到了哪些君子之道或人生哲理？请打开你的智慧锦囊，与其他同学分享。
包容
坚定
真诚
学海拾贝
起点
修身立德
惜时如金
智慧大闯关
三·领悟惜时如金
惜时如金
速读《论语》十二章，找到最能帮助小语和小文学会珍惜时间的智慧锦囊吧！
周末一晃就过去了，好像就是打开手机刷了刷短视频，时间就没了。
我也是！总感觉时间不够用，事情一多就手忙脚乱，最后啥也没干好。时间怎么就过得这么快呢？
①分析问题；
②从文中找到对应语句；
③结合实际学习，给出具体解决方案。
小贴士
试用下面的句式回答：
小语/小文的困惑在于_____________，
我送给她《论语》十二章中的这句话：
__________________________________。
希望他/她在日常生活中可以做到：
__________________________________。
惜时如金
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子站在河边说：“失去的一切像河水一样流去，日夜不停。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
惜时如金
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时能有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道上天的意旨是什么；六十岁能听得进不同的意见而加以容纳；七十岁我就可以顺从意愿，但已经不会越过法度。”
十五岁，有，同“又”。
立身，有所成就
疑惑，迷惑
上天的意旨
听得进不同意见
顺从意愿
越过法度
十五岁
拜师求学
三十岁
开办私学
四十岁
主张仁、礼
五十岁
周游列国
六十岁
屡遭质疑
七十岁
修订典籍
修身立德
目标
规划
面对时光匆匆流逝，你从《论语》十二章中又读到了哪些人生哲理？请打开你的智慧锦囊，与其他同学分享。
惜时
立志
四·学以致用
“通过今天的闯关，你收获了哪些《论语》智慧？
请用‘我记住了______，它告诉我们______’的句式分享。”
课堂小结
《论语》，历经千年岁月洗礼，其蕴含的智慧却如陈年佳酿，愈发醇厚绵长、历久弥新。它指引我们，求学当秉持“温故而知新”的勤勉，在温习中沉淀思考，在求索中启迪心智；做人应怀揣仁德之心，以宽容待人、以真诚处世，于淡泊中坚守本心、于纷扰中恪守正道；更教诲我们敬畏时光、珍视寸阴，在岁月流转中做好规划，让每一段光阴都绽放应有的价值。
论语
《论语》十二章
孔子
作业布置
1.背诵并默写《论语》十二章。
2.选择一句自己最喜欢的《论语》名句，结合生活实例写一段200字左右的感悟。

展开更多......

收起↑