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四年级语文上册第四单元素养检测卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。
任务一：积累启航站
根据语境，看拼音写字词。(9分)
神话中的英雄就像灿烂的太阳，zhào yào 着我们的心田，qū gǎn
黑暗。阅读神话，你会看到将天地huǎn huǎn 撑开，直
到 jīng pí lì jié 才倒下的盘古；你会看到为了不让人
们过悲惨生活而“盗”取火种，即使zāo shòu yán lì 惩
罚也决不qū fú 的普罗米修斯……他们让人jìng pèi 不已。
二、补全所学的四字词语，并完成练习。(10分)
A.腾云( )雾 B.上天( )地 C.神机妙( ) D.各( )神通
E.三头六( ) F.神( )广大 G.未( )先知 H.刀( )不入
1、给上述词语归类。(填序号)(3分)
本领高强: 聪明智慧： 身体特殊： 。
2、看到上面的词语，你想到了什么神话人物和情节 根据提示写一写。
词语 (填序号)让我想到了神话人物 ，他(她)让我印象深刻的情节是： 。(3分)
三、选择题。(12分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(2分)
A.缓慢(huǎn) 花蕾(léi) B.举措(cuò) 歌颂(sōng)
C.溺爱(nì) 遭遇(zhāo) D.混乱(hùn) 心脏(zàng)
2、下列对句子中加点字的解释，正确的一项是( )。(2分)
A.炎帝之少女(数量不多) B.溺而不返(沉迷)
C.故为精卫(因为) D.以堙于东海(填塞)
3、下面的词语中与其他选项不同类的一项是( )。(2分)
A.玫瑰 B.茉莉 C.牡丹 D.花卉
4、下列句子中，省略号的用法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.他用尽全身的力气，虚弱地说：“我……我看到了繁星，像无数的萤火虫……”
B.科考队员在海里发现了珊瑚、海藻、奇异的小鱼……
C.春天到了，花园里的花都开了，有粉嫩的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……
D.看着眼前的美食，我忍不住流下口水：酥脆的炸鸡、松软的蛋糕、鲜美的鱼汤……
5、我国航天器命名从神话故事中获得不少灵感。下列对应错误的是( )。(2分)
A.“嫦娥号”——月球探测器 B.“天宫”——空间站
C.“祝融号”——暗物质探测器 D.“羲和号”——太阳探测卫星
6、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.嫦娥、洛基、伏羲都是中国神话故事中的人物。
B.《盘古开天地》一文赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。
C.“常衔/西山之木石”的朗读停顿是正确的。
D.一个圣人在燧明国发现了生火的方法。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1、为人类造福，有什么错 (改为陈述句)(2分)
。
2、盘古倒下以后，他的四肢和躯干受成了天地的四极和五方的名山；他的筋脉变成了 ；他的 变成了 。(发挥想象，补充句子)(3分)
五、请根据了解的神话知识填空。(6分)
1、当读到李商隐《嫦娥》中的“ ，碧海青天夜夜心”这两句诗时，我想到了《嫦娥奔月》这个故事。我在课外读过的神话故事还有《 》《 》(不得与本套试卷中出现的重复)。
2、在本单元的学习中，我们认识了很多神话中的人物，有 的盘古，有 的女娲，还有 的精卫。
任务二：品读探究阁
六、非连续性文本阅读。(8分)
材料一： 探测月球， 探测太阳， 探测火星， 载人航天……
这些航天器的命名，承载着中国传统文化的深厚内涵。古典神话与现代科技碰撞，中国航天让神话故事走进现实。中国人给航天器起名，充满了宇宙级的浪漫。
材料二：中国的航天科技成果常常与神话故事相结合，形成了独特的命名方式。例如，中国研制发射的首颗空间暗物质粒子探测卫星被命名为“悟空”，一方面取义“领悟、探索太空”，另一方面，则因其探测器如孙悟空的“火眼金睛”，可在茫茫太空中识别暗物质的踪影。浩瀚的星空，真的有了“齐天大圣”。这种命名方式不仅体现了中国人对传统文化的尊重，也赋予了航天科技成果更深的文化内涵。
1、阅读材料一，请你把下列航天器的名称序号填入材料一对应的横线处。(4分)
A.神舟 B.祝融 C.羲和 D.嫦娥
2、根据材料，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)航天器起名结合神话，是为了让名字更吸引人，与文化传承关系不大。
( )
(2)空间暗物质粒子探测卫星的命名，既寓意领悟、探索太空，也借用孙悟空的“火眼金睛”来呼应其探测功能。 ( )
3、结合材料，说说航天项目或航天器的命名为什么偏爱这些与神话相关的名字。(2分)
。
七、阅读课文片段，回答问题。(12分)
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和(飘动 舞动)的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了(兴盛 茂盛)的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1、用“√”在括号里选出恰当的词语。(1分)
2、梳理盘古身体的变化，想象故事中的画面，完成思维导图。(4分)
3、同学们就故事的神奇之处展开了交流，下列说法不恰当的一项是( )。(2分)
A.盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。
B.盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。
C.盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。
D.盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。
4、请把给盘古的颁奖辞补充完整，再给盘古选择合适的奖项。(5分)
下列最适合颁给盘古的奖项是( )。(2分)
A.高大威猛奖 B.勇于献身奖 C.勤劳智慧奖 D.多才多艺奖
八、现代文阅读理解。(8分)
创世女神米洛甲
在岭南地区的壮族人民口中，一直流传着一个古老的传说。
相传，在还未有天地之分的时候，世界仅仅是一个分不清哪里是边界的大球体，充斥着混沌的气息。然而在这大球体的缝隙中，却孕育出了一个生命。这个小生命吸收着最纯净自然的灵气，很快就化成了巨人的形状，大球体就像襁褓一样温柔地紧紧包裹着她。她就是创世女神米洛甲。
在襁褓中的米洛甲，身体越来越大。很快，她就觉得这个空间实在太小了，于是她铆足了全身的力气，两脚稳稳地站住，同时脊背紧紧地顶住后方，两手用力地向上一推。瞬间，她的襁褓裂了开来，两个半球分别向上、向下慢慢地远离着。
紧接着，她深吸一口气吹向上浮着的部分，心想：“你飞远一点吧，这样我就能有更大的房子了。”果然如她所愿，这部分越飘越远，变成了天空，她高兴极了。另一部分则慢慢地下沉，变成了大地。但是与天空比起来，大地显得太庞大了，天空不能将大地完全遮盖起来。她忧虑起来，这可怎么办呢
米洛甲灵机一动：【A】她先把大地的边边角角都折叠起来，再用针线固定住。但由于折叠和针线的拉扯，大地高高低低，崎岖不平。那些高的地方，慢慢地变成了大山、丘陵；凹进去的地方，就变成了江河湖海。米洛甲欣慰地笑了。
米洛甲放眼望去，天地之间只有她自己一个人，她想让世界变得多姿多彩。【B】米洛甲闭上眼睛，想象着世界应该有的样子，花草虫鱼、飞禽走兽等。米洛甲想着想着就睡着了。睡梦中，她感到自己身上的精气正慢慢地四散。
一觉醒来，米洛甲惊喜地发现，眼前看到的一切不就是自己所想象出的世界吗 原来，正是自己体内四散的精气变成了这充满活力的世间万物。
1、用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。(2分)
2、米洛甲在襁褓裂开后的心情变化：高兴→( )→欣慰→( )。(2分)
3、边读边想象，从A、B两处中任选一处，写一写想象到的画面。(3分)
我选择( )处： 。
。
4、联系课文，我发现盘古和米洛甲都具有 的美好品质。(1分)
任务三：实践创作园
九、2026年央视春晚上，有一首关于中国古代神话的歌《吉量》。读一读歌词的节选部分，从中任选一个神话人物完成卡片。(5分)
九天之上飘来一朵雪花/原来是我那英俊的小马/金色星星在它眼里安家/祝融手持火种编织了它的发/我的小马一天一天长大/穿过凛冬和最沸腾的夏/衔来西边石头东边的花/马蹄扬起层层层层的云沙/羲和车上金铃铛叮当叮当/望舒驾后银尾巴摇摇晃晃……
人物： 神职： 相关故事：《 》
故事情节： ， 。
十、习作。(25分)
如果你家突然来了一位神话人物，他会是谁 他会对现代生活中的哪些事物感到惊奇 请你以“神话人物来做客”为话题，写一篇习作，描述这位神话人物在你家的一天，可以写写你们之间的互动和趣事，题目自拟。
参考答案
一、照耀；驱赶；缓缓；精疲力竭；遭受；严厉；屈服；敬佩
二、A. 驾 B. 入 C. 算 D. 显 E. 臂 F. 通 G. 知 H. 枪
1、本领高强：ABFH；聪明智慧：CG；身体特殊：E
2、示例：D；八仙；八仙过海，各显神通（答案不唯一）
三、1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A
四、1、为人类造福，没有什么错。
2、拯救苍生？是善良的女娲！
3、奔流不息的江河；汗水；滋润万物的雨露（答案不唯一）
五、1、嫦娥应悔偷灵药；示例：夸父逐日；大禹治水
2、无私奉献、勇于献身；勇敢善良、甘于奉献；坚持不懈、锲而不舍
六、1、D；C；B；A
2、(1)× (2)√
3、①承载中国传统文化，充满浪漫想象；②借用神话形象特点，对应航天器功能；③让古老神话在现代科技中变为现实，传承文化。
七、1、飘动√；茂盛√
2、中心意思：盘古倒下后，身体化为世间万物，创造美丽的世界。
空白处：气息化为风和云；左眼变太阳，右眼变月亮；血液化为江河
3、C
4、颁奖辞填空：风；云；雷声；太阳；月亮；江河
奖项：B
八、1、②折叠大地，造出山川湖海；③自身精气化生世间万物。
2、忧虑；惊喜
3、示例：A；米洛甲弯下身子，双手拉扯大地的边缘，把大地褶皱折叠，拉扯出高低起伏，凸起的地方变成连绵大山，凹陷处汇成湖泊江海。
4、无私奉献、创造万物
九、人物：祝融
神职：火神
相关故事：《祝融取火》
故事情节：祝融教会人类使用火种，人们不再惧怕寒冷野兽，学会用火烤制食物，温暖生活。（也可选羲和等）
十、习作范文
孙悟空来做客
清晨，我推开家门，一个身披锁子黄金甲，手拿金箍棒的人站在门口，居然是孙悟空！我又惊又喜，连忙把他请进家里。
刚进门，墙上挂着的电视突然播放动画，孙悟空猛地往后一跳，举起金箍棒大喝：“何方妖怪藏在盒子里！” 我赶紧解释，这是电视机，里面是影像，不是妖怪。他凑近屏幕，看得啧啧称奇。
到了中午，我打开微波炉热饭。看见食物在盒子里转眼变热，大圣瞪大双眼：“这法宝比我炼丹炉还要神奇！” 吃完午饭，我拿出手机，给他看短视频。大圣看见飞机、火箭，惊叹人间发展这么快。
下午，我带他坐电梯。电梯快速升降，大圣抓着扶手，连连惊叹现代世界的奇妙。傍晚，孙悟空要回花果山了。他和我约定，以后还要再来看看日新月异的人间。
这次做客真是一次奇妙的经历！

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