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2025-2026学年度第一学期第三单元素养过关试卷
四年级语文
题注：答题要工整，字迹要清晰。满分100分，考试时间60分钟
【卷首语】处处留心皆学问。本单元我们读古诗、观爬山虎、访蟋蟀住宅、看燕子窝，学习连续观察，学写观察日记。让我们开启语文素养闯关吧！
第一部分 基础·积累（31分）
【字词探奥秘】
1.根据拼音和语境，写出正确的词语。（10分）
爬山虎的叶子铺得那么jūn yún______，没有chóng dié______，也不留一点儿kòng xì______。它的脚长在茎上，细丝像蜗牛的chù jiǎo______，巴住墙很láo gù______。蟋蟀不肯suí yù ér ān______，它会shèn zhòng______地xuǎn zé______住址，住宅虽然jiǎn pǔ______，却清洁、gān zào______。
2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）
暮江吟（yín yíng） 残阳（cán chán）
瑟瑟（sè shè） 缘故（yuán yán）
降服（xiáng jiàng） 骚人（sāo shāo）
逊色（xùn sūn） 住宅（zhái zái）
3.把下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。（9分）
① 随遇（　）（　）　② 毫不可（　）　　③ 不费（　）（　）
④ 欢天（　）（　）　⑤ 叽叽（　）（　）⑥ 清洁（　）（　）
（1）蟋蟀不肯（　　），常常慎重地选择住址。
（2）雄燕子给雌燕子衔小虫，还不停地唱歌，（　　）地说着贺词。
（3）燕子窝建成了，窝里窝外（　　）热闹了一阵。
4.选择题。（填序号）（8分）
（1）下列关于《爬山虎的脚》的说法，不正确的一项是（　　）
A.作者是叶圣陶，他观察非常细致。
B.爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角。
C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
D.爬山虎的脚触着墙后，细丝和小圆片一直嫩红。
（2）下列关于《蟋蟀的住宅》的说法，不正确的一项是（　　）
A.作者法布尔是法国著名昆虫学家。
B.蟋蟀不肯随遇而安，慎重地选择住址。
C.蟋蟀的住宅是现成的洞穴，不用自己挖掘。
D.课文把蟋蟀比作人，读来亲切有趣。
（3）下列关于观察方法的说法，不正确的一项是（　　）
A.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B.只有进行细致的观察，才能写得准确。
C.连续观察一段时间，能发现事物的变化。
D.观察日记只能写一天的情况，不能写自己的想法。
（4）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A.秋天到了，树叶逐渐变黄。
B.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
C.蟋蟀常常慎重地选择住址，不肯随遇而安。
D.小刚观察蚂蚁时三心二意，真是连续观察。
第二部分 应用·提升（24分）
【智慧启思维】
1.根据课文内容和阅读策略填空。（8分）
（1）《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“________________，________________”。
（2）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们________________。
（3）《爬山虎的脚》的作者是________，他观察到爬山虎的脚长在________上。
（4）《蟋蟀的住宅》的作者是________，蟋蟀不肯________，慎重地选择住址。
（5）“一场秋雨一场寒，________________。”
2.根据“保护视力”这个话题，用分条陈述的方式说明怎样保护视力，至少写三条。（6分）
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3. 如果任务是“观察一种植物并写观察日记”，你会怎样阅读《爬山虎的脚》？写出你的阅读方法。（4分）
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4.按要求完成句子练习。（6分）
（1）蟋蟀用前足扒土。（改为“被”字句）
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（2）爬山虎的脚触着墙。细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用关联词合并句子）
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（3）勤劳的蟋蟀在平台上快乐地弹琴。（缩句）
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第三部分 阅读·感悟（25分）
【阅读长见识】
（一）课内阅读（12分）
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.选文主要写了什么？用简洁的语言概括。（3分）
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2.用“____”画出描写爬山虎脚样子的句子。作者把细丝比作什么？（3分）
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3.“逐渐”一词能否删去？为什么？（3分）
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4.从选文中你学到了哪些观察方法？（3分）
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（二）课外阅读（13分）
燕子窝（节选）
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
1.这两则日记主要观察了什么？用简洁的语言概括。（3分）
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2. 6月28日的日记中，作者对燕子窝的“缺口”有什么发现？用“____”画出相关句子。（2分）
3.从6月30日日记中找出表现燕子高兴的词语，写两个。（2分）
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4.作者在观察中不仅用眼睛看，还用了什么？请举例说明。（3分）
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5.读了这两则日记，你受到什么启发？写一写。（3分）
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第四部分 习作·表达（20分）
【习作诉心声】
题目：写观察日记
提示：选择一种事物进行连续观察，如种子发芽、树叶变色、月亮变化、小猫生活等。记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，以及观察者当时的想法和心情。如果能附上图画或照片就更好了。注意把内容写清楚，语句通顺，不少于350字。
100
200
300
400
500
参考答案
第一部分 基础·积累（31分）
1.均匀　重叠　空隙　触角　牢固　随遇而安　慎重　选择　简朴　干燥
2.暮江吟（yín√）　残阳（cán√）　瑟瑟（sè√）　缘故（yuán√）
降服（xiáng√）　骚人（sāo√）　逊色（xùn√）　住宅（zhái√）
3. ① 而 安　② 惜　③ 功 夫　④ 喜 地　⑤ 喳 喳　⑥ 干 燥
（1）①　（2）④　（3）⑤
4. （1）D　（2）C　（3）D　（4）D
第二部分 应用·提升（24分）
1. （1）不识庐山真面目　只缘身在此山中
（2）各有长处和不足（或：各有长短）
（3）叶圣陶　茎
（4）法布尔　随遇而安
（5）十场秋雨要穿棉
2. 示例：
① 读书写字姿势要正确，眼睛离书本一尺，胸口离桌一拳，手指离笔尖一寸。
② 不在光线太强或太暗的地方看书，不躺着看书。
③ 控制用眼时间，每隔一段时间远眺，认真做眼保健操。
④ 少看手机、电视，多到户外活动。
⑤ 定期检查视力，发现问题及时治疗。
3. 示例：我会重点阅读作者观察爬山虎脚的段落，圈画表示位置、形状、颜色变化的词句；学习作者连续、细致观察的方法；关注“逐渐”“一脚一脚”等准确用词；其他内容快速浏览。复述或写观察日记时，迁移运用这种方法。
4. （1）土被蟋蟀用前足扒。
（2）因为爬山虎的脚触着墙，所以细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（3）蟋蟀弹琴。
第三部分 阅读·感悟（25分）
（一）课内阅读（12分）
1.选文主要写了爬山虎脚的位置、样子，以及触着墙和没触着墙的变化。
2.画出：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
作者把细丝比作蜗牛的触角。
3.不能删去。“逐渐”说明细丝和小圆片是一点儿一点儿变成灰色的，不是一下子变灰。删去后表达就不准确了，体现了作者观察细致、用词准确。（3分）
4.示例：连续观察，细致观察；注意事物的变化；用眼看、用心想，抓住事物特点。
（二）课外阅读（13分）
1.主要写作者连续观察燕子筑窝、雌燕子留窝过夜、雄燕子喂食以及贺客来访的情景。
2.画出：这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。
或：不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！
3.欢天喜地、叽叽喳喳。
4.还用了耳朵听，如“不停地唱歌”“叽叽喳喳”；也用心想，如“说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢”。
5.示例：观察要连续、细致，要记录事物的变化，还可以写下自己的想法和心情，这样才能发现有趣的秘密。
第四部分 习作·表达（20分）
评分标准：
优秀（16—20分）：观察连续，内容具体，写出了变化过程，有自己的想法和心情，语句流畅，字数达标。
良好（12—15分）：观察较连续，内容较具体，能写出一定变化，语句通顺，字数达标。
合格（8—11分）：能基本写出观察内容，变化不够具体，语句基本通顺，字数基本达标。
待提高（7分及以下）：内容空洞，没有写出观察变化，语句不通顺，字数不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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