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北京市第一七一中学 2026—2027学年度第一学期
高一年级第一次月考（语文）
（时长：120分钟总分值：100）
考生务必将答案写在答题卡上，选择题请用 2B铅笔作答，其他试题请用黑色字迹签字
笔作答，在试卷上作答无效。
一、阅读下面的材料，完成 1—3题。（共 8分）
材料一
①如果有一位西洋朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是
哪几个人。在中国，这句话模糊得很，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太
太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人
物。自家人的范围是因时因地可伸缩，大到数不清，真是天下可成一家。
②为什么我们对“家”这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社
会结构本身和西洋的格局是不相同的。西洋的格局像是一捆一捆扎清楚的柴，我们的差序格局好像把一块
石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的
波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。
③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻
事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和
未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思，其实三千里者也不过指其广袤的意思而已。
这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是
没有一个网所罩住的人是相同的。
④在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位作中心，周围划
出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓。可是这不是
一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍
及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着
姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一
变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传
统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子
会因中心势力的变化而大小。
（取材于《乡土中国·差序格局》）
1．根据材料一，下列下属于“差序格局”特点的一项是（2分）
A．以自己为中心，逐层向外，由强到弱发生与他人的联系。
B．个人能够随所处时间、空间变化而动用不同的关系网络。
C．可表现在乡土社会亲属关系上，也可表现在地缘关系中。
D．乡土社会关系网络的中心势力能伸能缩，而且收放自如。
2．下列对材料一论证的相关分析，正确的一项是（2分）
A．第①段中关于“家”的例子，揭示了人们对社会单位名词的含义理解不到位的原因。
B．第②段用石头丢进水里产生的波纹和柴捆进行比喻，论述了中西社会结构的不同。
C．第③段引用俗语“一表三千里”，形象说明中国乡土社会具有亲属分布广泛的特点。
D．第④段列举贾府兴衰和苏秦潦倒的例子，意在证明中国人对世态炎凉特别有感触。
材料二
在西洋，家庭是团体性的社群，有严格的团体界限。因为这缘故，这个社群能经营的事务也很少，主
要的是生育儿女。夫妇是主轴，子女在这团体中是配角，他们成年后就离开这团体。
可是在中国乡土社会中，家并没有严格的团体界限，这社群里的分子可以依需要，沿亲属差序向外扩
大。构成这个我所谓社圈的分子并不限于亲子。但是在结构上扩大的路线却有限制。中国的家扩大的路线
是单系的，就是只包括父系这一方面；除少数例外，家并不能同时包括媳妇和女婿。在父系原则下女婿和
结了婚的女儿都是外家人。在父系方面却可以扩大得很远，五世同堂的家，可以包括五代之内所有父系方
面的亲属。
我在这里提了这个“小家族”的名词。小家族和大家族在结构原则上是相同的，不相同是在数量、在
大小上。——这是我不愿用大家庭，而用小家族的原因。一字的相差，却说明了这社群的形态和结构性
质。家族在结构上包括家庭，最小的家族也可以等于家庭。因为亲属的结构的基础是亲子关系，父母子的
三角。家族是从家庭基础上推出来的。但是包括在家族中的家庭只是社会圈子中的一轮，不能说它不存
在，但也不能说它自成一个独立的单位。
形态上的差异，也引起了性质上的变化。家族虽则包括生育的功能，但不限于生育的功能。一方面我
们可以说在中国乡土社会中，不论政治、经济、宗教等功能都可以利用家族来担负；另一方面也可以说，
为了要经营这许多事业，家的结构不能限于亲子的小组合，必须加以扩大。而且凡是政治、经济、宗教等
事物都需要长期绵续性的，这个基本社群决不能像西洋的家庭一般是临时的。家必须是绵续的，不因个人
的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。我称我们这种社群作小家族，也表示了
这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定。如果事业小，夫妇两人的合作已够应
付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，超过了夫妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个
大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却
是一贯的、单系的差序格局。
（取材于《乡土中国·家族》）
3．作者运用中西方比较的方法，凸显中国乡土社会“家”的特点，某同学在阅读《乡土中国》时制作了
读书卡片，请依据材料二内容填写①—④处，帮他补充完整。要求简要概括。（4分）
○ 读书卡片 ○
研究内容：中国乡土社会与西洋社会“家”特点的比较
中国乡土社会 西洋社会
功能 ① 生儿育女
形态 ② 家庭
时限 长期性、绵续性 ③
界限 可伸缩 界限清晰、变动不大
结构原则 ④ 团体原则
二、古诗文阅读与积累，完成 4—19题。（共 30分）
（一）课内诗歌基础知识，4小题，共 8分。
4．下列诗句中加点词的解释有误的一项是（2分）
A．越陌度阡，枉用相存（问候，探望）
B．山不厌高，海不厌深（讨厌）
C．契阔谈宴，心念旧恩（久别重逢）
D．秋月春风等闲度（随随便便）
5．下列诗句中加点词的解释无误的一项是（2分）
A．惟觉时之枕席（睡觉）
B．暧暧远人村（昏暗不明）
C．熊咆龙吟殷岩泉（震动）
D迷花倚石忽已暝（明亮）
6．下列诗句中加点词的解释有误的一项是（2分）
A．榆柳荫后檐（遮盖）
B．势拔五岳掩赤城（超出）
C．暮去朝来颜色故（容貌）
D．如听仙乐耳暂明（暂时）
7．下列诗句中加点词的解释有误的一项是（2分）
A．烟涛微茫信难求（确实、实在）
B．明明如月，何时可掇（摘取）
C．无边落木萧萧下（萧瑟）
D．间关莺语花底滑（鸟鸣婉转）
（二）课内诗歌阅读，1小题，共 4分。
8．清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想
出这曲曲折折、絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对
这首诗的理解。（4分）
（三）阅读下面的唐诗，3小题，共 10分。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北是长安。
注：①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖
冠子所戴的帽子。
9．下列对本诗的理解，不正确的一项是（2分）
A．首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思，表明诗人晚年要纵酒人生。
B．颔联写诗人在船上所见所感，春来水涨，江流浩瀚，自己老眼昏花。
C．颈联生动描绘舟中江上之景，蝶鸥往来自如，蝴蝶翻飞，白鸥飞翔。
D．尾联总收全诗，诗人北望长安，思朝廷，忧愁顿生，有沉郁苍茫之美。
10．杜甫的诗句写愁情时，常常境界阔大，如“云白山青万余里”。下列诗句不符合这特点的一项是（2
分）
A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《登高》
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》
C．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 《茅屋为秋风所破歌》
D．星垂平野阔，月涌大江流。 《旅夜书怀》
11．请结合全诗，简要分析诗人“愁”的原因。（6分）
（四）填写作品原句，8小题，共 8分。
12．________________，悠悠我心。（《短歌行》）
13．狗吠深巷中，________________。（《归园田居》）
14．谢公宿处今尚在，________________。（《梦游天姥吟留别》）
15．________________，日月照耀金银台。（《梦游天姥吟留别》）
16．________________，百年多病独登台。（《登高》）
17．________________，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
18．东船西舫悄无言，________________。（《琵琶行》）
19．________________，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》）
三、《红楼梦》阅读，完成 20—22填空题。（共 8分）
20．宝黛二人“木石前盟”前世已定，宝玉前世曾是赤霞宫的（ ），日以甘露灌溉西方灵河岸上的
（ ），这株仙草受天地精华，脱去草胎木质换成人形，因尚未酬报灌溉之德，故心中便郁结着一段
缠绵不尽的心意。
21．甄士隐住在（ ）庙旁。元宵之夜，他的女儿（ ）被拐走，不久又遭遇失火，甄士隐便去投
奔岳父。一日，甄士隐听到了《 》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。
22．贾府姐妹中，迎春的父亲是（ ），探春的父亲是（ ），惜春的父亲是（ ）。
四、阅读下面作品，完成 23—26题。（共 14分）
冬日香山
梁衡
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格
的那一面，我又哪能知道呢？
②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去
逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这
三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花·现在只剩下灰褐色的劲枝，
头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团
的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚
缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石
崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋
气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软
叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现
在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游
香山，神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗
粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时
太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄
静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就
只剩下这两样了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与
松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚
旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它
们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖
缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看
松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了
丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂
寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰
腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼
繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香
气。
⑥香山，这个神清气朗的冬日！
（取材于散文集《觅渡》）
23．下面对文章内容的理解正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文章第②段作者写到香山春、夏、秋三季的繁花、浓阴、红叶，表现了对它们因熟见而生的冷漠甚至
厌恶，以映衬作者对冬季香山“清净”的强烈喜爱。
B．文章第③段写到苏轼在夜深人静时去游承天寺，是为了以承天寺“明静如处积水之中”类比冬日香山
“神清气朗如在真空”。
C．文章第⑤段“天然焦墨山水图”的比喻，主要作用是为了形象表现冬日香山如诗如画的美丽。
D．冬日的香山，舍掉了春天的妩媚，夏天的丰腴，秋天的绰约，因为香山需要的只是铮铮硬骨与浩浩正
气，从不需要这些热闹与繁华。
E．为突出冬日香山的特点，作者在文中多次把它同春夏秋三季的香山景象进行对比，写出了“香山性格
的那一面”。
24．联系全文，体会文章第一段谈谈“要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？”一句
表达的意思和作用。（4分）
25．作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把__________与__________对比，凸显了冬日香山草木
凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，是为了__________
________________。（3分）
26．回答问题：文章第五段作者讲“冬天来时有幸窥见香山的骨气”，请依据文章说明“骨气”的内涵。
（3分）
五、作文（40分）
27．请以“都是为了你”为题目，写一篇记叙文。要求：情节具体生动，有恰当的描写和抒情，不少于
700字。（把题目写在答题卡上）北京市第一七一中学 2026—2027学年度第一学期
高一年级第一次月考（语文）答案
一、共 8分。
1．（2分）D 偷换概念
2．（2分）B
3．（4分）①政治、经济、宗教/经营多种事业/事业组织②家族③临时的④差序格局
二、古诗文阅读与积累，完成 4 19题。（共 30分）
（一）课内诗歌基础知识，3小题，共 8分。
4．（2分）B 5．（2分）C 6．（2分）D 7．（2分）C
（二）课内诗歌阅读，1小题，共 4分。
8．参考答案：我不认为《短歌行》只表达了爱惜人才的意思（1分）。本诗还抒发了人生苦短（时光易
逝）、贤才难得、功业未竟的忧思（答出 2点给 1分），也抒发了求贤若渴的情感（1分），还表现出统
一天下的雄心壮志（1分）。
（三）阅读下面的唐诗，3小题，共 10分。
9．（2分）A（“强饮”理解有误）
10．（2分）B
11．（6分）（回答①②③任意一点得 2分，得满 4分为止；回答第④点得 2分；意思对即可。）
答案要点：①年老体衰，从“老年”一句可以看出；②漂泊流浪，从“淹留潭州”可以看出；③穷困潦
倒，从“萧条”一词可以看出诗人生活困苦；④忧虑朝廷，从“愁看直北是长安”可以看出诗人牵挂国家
安危。
参考答案：①诗人滞留潭州，漂泊流浪；②倚靠的几案已经破旧，生活困苦（穷困潦倒）；③诗人看花就
像隔着一层云雾，年老体衰；④所望之处是正北的长安，诗人心念国家，可以看出诗人牵挂国家安危（忧
国忧民）。
（四）填写作品原句，8小题，共 8分。
12．青青子衿 13．鸡鸣桑树颠 14．渌水荡漾清猿啼 15．青冥浩荡不见底
16．万里悲秋常作客 17．别有幽愁暗恨生 18．唯见江心秋月白 19．钿头银篦击节碎
三、《红楼梦》阅读，完成 20 22填空题。（共 8分）
20．神瑛侍者 绛珠仙草 21．葫芦 甄英莲 好了歌 22．贾赦 贾政 贾敬
四、阅读下面作品，完成 23 26题。（共 14分）
23．（4分）B E
24．（4分）表现了作者在冬日意外发现（1分）香山另一面性格的惊喜（1分）。引领出（1分）文章对
冬日香山让作者极其惊喜的意外发现（或香山另一面）的叙述和思考。（1分）
25．（3分）过去来时所见香山景色（1分）现在所见香山景象（1分）突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特
点（特点准确 1分）（3分）
26．（3分）香山万物凋零却依然伟岸（1分），呈现出铮铮硬骨与浩浩正气（2分）。

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