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2026-2027学年（上）九年级化学第一次学业水平评估参考答案
(考查范围：第一、二单元满分：70分)》
一、
单项选择题(1-5每小题1分，610每小题2分，共15分)
题号
y
4
5
6
7
9
10
答案
D
0
A
D
A
二、
选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）
11.
C;铁生锈（或动植物呼吸、酒的酿造，合理即可)
12.
C;将燃着的木条分别伸入集气瓶中（或分别通入澄清石灰水，合理即可）
13.
C:硫十氧气点尊二氧化硫（碳+氧气琴二氧化碳等合理答案）
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14.（4分)(1)氧气（或02)(2)水蒸气（或H20)
(3)密度比空气小（4)可燃
15.（5分)(1)化合
(2)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底
(3)物理
(4)镁+氧气氧化镁(2分)
16.（7分)（1)朝向手心；倒放（2)C
(3)试管底部；预热；外(4)也不成股流下
17.（7分)(1)21%；物理变化
(2)混合物
(3)碳+氧气二氧化碳(2分)
(4)稀有气体；化学性质不活泼（或化学性质稳定)
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18.（9分)(1)酒精灯
(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气(2分）：A;试管口放一团棉花：E;连
续均匀冒出；a
(3)过氧化氢溶液（或双氧水）
19.（7分)（1)复燃；过氧化氢水+氧气(2分)
(2)质量和化学性质（3)m（4)B（5)D
五、综合题（本大题包括1小题，共10分)
20.(1)红磷+氧气五氧化二磷(2分)
(2)18%(2分)(3)偏大
(4)4（2分)(5)更环保，实验误差更小，测定结果更准确（写一点，合理即可)
(6)打开弹簧夹（止水夹)（2分)2026-2027 学年(上)九年级化学第一次学业水平评估
(考试时间：65 分钟 满分：70 分，命题人：谢
班级： 姓名：
一、单项选择题(本大题共 10小题，1~5 每小题 1分，6~10 每小题 2分，共 1
5分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填在题后括号内。错
多选或未选均不得分。
1.中华优秀传统文化源远流长，下列制作过程中，发生了化学变化的是( )
A.玉石雕琢 B.手工剪纸 C.丝绸刺绣 D.烧制陶瓷
2.下列常见物质中属于纯净物的是( )
A.食醋 B.冰块 C.白酒 D.酸奶
3.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A.稀有气体用作焊接保护气
B.铜用作导线
C.氮气用作灯泡的填充气
D.氧气用作医疗急救
4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是 ( )
60
50
20
30
A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 D.读耳
液体体积
5.教材改编关于测定空气中氧气含量的实验(如下图)，下列说法正确的是 ( )
A.实验时止水夹不用夹紧
止水夹
B.将红磷换成木炭也能完成实验
C.待装置冷却至室温后，再打开止水夹 红磷
水
D.点燃红磷后将其缓慢伸入集气瓶中，再塞紧瓶塞
6.神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列气体能供给航天员和斑马鱼呼吸的是 ( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
7.下列关于液体药品取用的说法正确的是( )
A.取用蒸馏水后的滴管一般不需要清洗
B.没有说明用量时，取用的液体药品占试管容积的1/3
C.实验室一般用 50mL 的量筒量取 85 mL 的液
D.用滴瓶上的滴管滴加液体后，立即清洗滴管
8.实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是( )
第 1页共 6
A.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
B.红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾
C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是(
A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
B.制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性
C.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰做催化剂
D.化学变化常常伴随发光放热的现象，所以有发光放热的变化一定属于化学变化
10.小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是()
A.图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势
B.图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势
C.图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势
D.图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势
二、选择填充题(本大题共 3 小题，每小题 2 分，选择和填充各 1 分，共 6 分)
在每小题列出的备选项中，先在 A、B、C 三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填在题后
括号内，然后填充 D 选项使其符合题目要求。
11.下列变化属于缓慢氧化的是( )
A.火药爆炸 B.天然气燃烧 C.食物变质 D.
12.下列实验方案合理的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和过氧化氢溶液 观察颜色
B 鉴别食盐水和白糖水 尝味道
C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯
D 区分氧气和二氧化碳
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13.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( )
D.
三、填空与说明题(本大题共 4 小题，共 23
分14).(4 分)生活中处处有化学，请用相关知识填空。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
(2)将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有 。
(3)氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是 。
(4)酒精可以作为燃料使用，是因为其具有 性。
15.(5 分)中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
(1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。火壶表演时壶中木炭燃烧发生是 (选填“化
合”或“分解”)反应。
(2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各
不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是 。
(3)端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过
程中，将树木雕刻成龙的形状，属于 变化(选填“物理”或“化学”)。
(4)春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成
氧化镁反应的表达式为： 。(2 分)
16.(7 分)下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题：
A B C D
(1)如图 A，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 ，细口瓶的塞子要
在桌面上。
(2)如图 B，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述不正确的是
(填序号)。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发水分，利于点燃酒精灯
C.减少挥发，利于节约酒精
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页
(3)如图 C所示，用试管夹夹持试管时，应由 (填“试管底部”或“试管口”)套上、取下。用酒精灯加热试管
里的液体时，先对试管进行 ，然后用酒精灯的 焰对准药品所在部位加热。
(4)如图 D洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴 表明仪器已洗干净。
17.(7 分)利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图：
(1)空气中氧气的体积分数大约为 ，上述工艺得到氧气的过程属于 (填“物理变化”或“化学变
化”)。
(2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为 (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式 。
(2 分)
(4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是
，氮气可用于食品防腐，是因为氮气 。
四、实验与探究题(本大题共 2小题，共 16 分)
18.(9 分)根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
(1)写出有标号仪器的名称：① 。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的表达式 ，(2 分)应选择的发生装置是 ；还需如何改进：
；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ，且当气泡 时开始收集；装置 G也可用于收
集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)通入
(3)如果用装置 C与 D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是 。
19.(7 分)学习过氧化氢制氧气时使用了二氧化锰作催化剂，化学社团在寻找新的催化剂的活动中，对硫酸铜能否作过氧
化氢分解的催化剂进行了以下探究。
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【查阅资料】硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
(1)请完善下面的表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①木条不复燃
步骤②产生气泡，
溶液变为蓝色：
硫酸铜能作过氧化氢分解的催化
步骤③带火星的木条
剂，该反应的文字表达式为
(2 分)
【评价改进】
(2)同学们认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的 在
反应前后都没有发生改变。
【继续探究】
(3)同学们用下列方法继续探究上述实验：将甲同学实验后试管中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，称量后其质
量为 g，然后将固体加入 5%的过氧化氢溶液中，伸入带火星的木条，木条再次复燃，说明硫酸铜仍然
可以加快过氧化氢分解。
【拓展延伸】同学们对上述实验进行了下列反思：
(4)将过氧化氢溶液平均分成 a 和 b 两等份，只向 b 中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则生成氧气的质
量(m)与反应时间(t)的关系的图像正确的是 (填字母)。
(5)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是 (填字
母)。
A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间
五、综合题(本大题包括 1 小题，共 10 分)
20.在学习“测定空气里氧气含量”的实验内容时，老师进行了改进设计了图 1 和图Ⅱ实验方案，已知图 1 集
气瓶中空气体积为 150mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占体积)。
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(1)图 I 发生反应的文字表达式为 。(2 分)
(2)图 I 的实验步骤如下：
①检查装置气密性。
②用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后迅速伸人集气瓶中，并将导管伸人装有 50mL 水
的量筒中。
③过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
④老师测定出量筒中水的体积为 23mL
根据图 I实验步骤，可计算出老师测得空气中氧气的体积分数为 。(2 分)
(3)孙强重复图 I老师的实验步骤，测定出量筒中水的体积为 16mL 测出的氧气的含量 (填“偏大”
“偏小”或“不变”)。
(4)图Ⅱ检查装置气密性良好后加入红磷，活塞位置如图Ⅱ所示。实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充
分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在 mL(2 分)的刻度线上，得出氧气占空气体积
的结论。
(5)用图Ⅱ装置测定空气中氧气含量的装置和采用课本上的装置相比，其优点是 (写一点就可以)。
【探究实验二】为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲
线形式显示出来。
连接好图 1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图
2所示。
(6)图 2 中 D 点的操作是 。(2 分)
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