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人教鄂教版科学三年级上册
第1单元有趣的磁铁
第1课磁铁的磁极
~☆
[1]磁铁能吸引铁、镍等一类材料，
☆核心重点
具有磁性。
磁铁磁性最强的
位置叫作磁极，
每块磁铁有两个
[2]用曲别针测试磁铁的不同位置：
磁极。
磁铁两端吸引的曲别针多、吸引得快，
N
中间吸引的少，说明磁铁不同位置的
0孤
磁性强弱不同。
两端多中间少两端多
(吸引快)（吸引慢）（吸引快）
[3]磁铁磁性最强的位置叫作磁极
每块磁铁有两个磁极。
北极
南极
[4]悬挂着的磁铁静止时，磁极分别
指向南北：指北的磁极叫磁铁北极，
用N表示；指南的磁极叫磁铁南极，
用S表示。
[5]地球是一个大磁体：地球内部有许多
铁和镍，产生了一个环绕地球周围的磁场；
地球也有两个磁极，一个位于地理北极附近，
另一个位于地理南极附近。
[6]思维方法：对一整块磁铁的不同位置
N S
分析
分别进行测试，这个过程中运用了“分析”
的思维方法。
0
复习提示
磁铁磁性最强的位置叫作磁极，每块磁铁有两个磁极。
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☆
人教鄂教版科学三年级上册
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第1单元有趣的磁铁
第2课磁极间的作用
一☆
1
将两块条形磁铁的磁极
相互靠近：同名磁极
☆核心重点
(N一N或S-S)相互排斥，
同名磁极相互排斥，
异名磁极(N一S)相互吸引。
异名磁极相互吸引，
可以概括为：
N ←→N
N ←→S
同极相斥，异极相吸。
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
2
将两块环形磁铁套入塑料棒中，
相同磁极相对时相互排压，
一块磁铁会“悬”起来。
3
磁悬浮列车利用磁铁同极相斥、
异极相吸的原理，可以实现
磁性悬浮”。
4
磁悬浮列车的轨道上有磁体，
会与车体上的磁体相互吸引，
N30S
从而把列车“抬”起来，实现悬浮。
5
磁悬浮列车不与轨道接触
具有速度快、能耗低、绿色环保
安全舒适、爬坡能力强等优点。
了复习提示
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，
可以概括为：同极相斥，异极相吸。
☆
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人教鄂教版科学三年级上册
第1单元有趣的磁铁
第3课指南针
☆核心重点
[]
指南针是利用磁性指示方向的
指南针是利用磁性
工具，户外郊游时可以用它辨别
方向。
指示方向的工具。
[2]
指南针的结构：
外宠
外壳
外壳（防风、防水等）、
N
指针
指针、方位盘、支架。
方位盘
支架
[3]
指南针的使用方法：
把指南针保持水平；旋转底盘，
N
使南、北刻度线与指针重合。
[4]
类比思维：
指针和悬挂着的条形磁铁的外形、
功能有相似之处，经过类比，我们
推测指针和条形磁铁一样也具有磁性
[5]
制作指南针：
用磁铁的磁极沿着钢针摩擦多次，
制作一根小磁针；可以通过加方位盘、
防风罩等方法改进指南针。
[6]
沈括在《梦溪笔谈》中记载了四种
制作简易指南针的方法：水浮法、
指甲旋定法、碗唇旋定法、缕悬法，
其中缕悬法最有实用价值。
[Z]
沈括发现指南针并不能指向正南，
偏东
而会偏东一些，这个发现比西方早了
四百多年。
[8]
指南针由外壳、指针、方位盘、支架等
部分组成，外壳有防风、防水等作用。
复习提示
指南针是利用磁性指示方向的工具。
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