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新疆和田地区皮山县2026-2027学年九年级第一上学期9月教学测评化学试卷
（考试时间：60分钟 总分：100分）
一、单选题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 陶瓷烧制 B. 粮食酿醋 C. 玉石雕刻 D. 火药爆炸
2. 推动绿色发展，建设美丽龙江。下列做法不利于推动绿色发展的是
A. 积极植树造林，防沙降尘
B. 大力推广一次性餐具，安全卫生
C. 回收废旧电器，节约资源
D. 不向江水中乱扔垃圾，保护水体
3. 与“粗盐中难溶性杂质的去除”实验有关的图标中，表示“进行化学实验需戴好护目镜”的是
A. B. C. D.
4. 下列实验操作正确的是
A. 取用固体试剂 B. 读取液体体积
C. 添加酒精 D. 闻气味
5. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 冰水共存物 B. 矿泉水 C. 空气 D. 石灰石
6. 航天员在空间站中呼吸的人造空气成分与我们周围的空气成分相似，其中含量最高的是
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
7. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 氧气具有助燃性，用作燃料
B. 氮气的化学性质不活泼，用作灯泡保护气
C. 金属铜具有光亮的颜色，用于制作导线
D. 酒精具有可燃性，用于医疗消毒杀菌
8. 化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 设计实验 C. 实施实验 D. 分析推理
9. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
10. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共5小题，每空2分，共50分。
11. 指出下列操作可能导致的后果。
（1）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心：__________________________。
（2）胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂：__________________________。
（3）加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热：__________________________。
（4）用嘴吹灭酒精灯：__________________________。
（5）取用一定量的液体试剂时，常用量筒，量出体积读数时，量筒必须放平，视线要与__________________________保持水平，再读出液体的体积。若仰视，则读出的结果_____________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
12. 通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请作答。
（1）如图中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是________；
（2）用来暂时存放气体的仪器是_______；
（3）某同学要量取46 mL的液体，用_______量出体积（所有空均填写仪器名）。
13. 在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：
A．物理变化；B．化学变化；C．物理性质；D．化学性质
硫是一种淡黄色固体___，把块状硫粉碎___，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化___，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体___，这说明了硫具有可燃性___。
14. “坚持人与自然和谐共生”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空：
I．空气是一种宝贵的资源
（1）空气中能供给动植物呼吸的气体是____________________（填物质名称）。
（2）夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内充的稀有气体通电时能发光，这属于它的________（填“物理”或“化学”）性质。
（3）氮气常用作食品包装中的保护气，是因为_______________________________________。
II．保护空气——使“空气更清新”
（4）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括______________________（填一种物质的名称）。
（5）洁净的空气对人类非常重要，下列做法不利于保护大气的是__________________（填字母）。
A. 提倡使用私家车 B. 植树造林，防止扬尘污染
C. 加强空气质量监测 D. 工业废气直接排放
15. 现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____；
（2）产生大量白烟的是_____；
（3）剧烈燃烧，火星四射的是_____；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____；
（5）生成的气体会污染空气的是_____。
三、实验题：本大题共1小题，每空2分，共18分。
16. 结合教材内容，回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：A________，B________，C________。
（2）试管口要放一团棉花，可以防止__________。
（3）观察到导管口气泡__________时，开始收集氧气；收集满后，盖好玻璃片，并将集气瓶_______（填“倒”或“正”）放在实验台上。能够选择排水法收集氧气的原因是______________。
（4）氧气的密度略大于空气，因此氧气还可以采用______________法收集；此时，检验氧气是否收集满的方法是________________。
四、探究题：本大题共1小题，每空2分，共12分。
17. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
（1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是________________。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
（2）同学们将一根木条置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后观察到_____________处的木条变黑，其他部位的木条几乎无明显变化，由此得出的结论是____________________________。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
（3）【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】一段时间后观察到________________________________________。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是__________________________________。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为_______________________________________。
参考答案
1-10.
【答案】C
【答案】B
【答案】A
【答案】D
【答案】A
【答案】A
【答案】B
【答案】B
【答案】D
【答案】B
11.【答案】（1）腐蚀标签
（2）污染试剂 （3）试管炸裂
（4）将火焰压入灯内，灯内酒精燃烧，引起事故
（5） ①. 量筒内液体凹液面的最低处 ②. 偏小
12.【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯
（2）集气瓶 （3）量筒
13.【答案】 ①. C##物理性质 ②. A##物理变化 ③. A##物理变化 ④. B##化学性质 ⑤. D##化学性质
14.【答案】（1）氧气 （2）物理
（3）氮气的化学性质不活泼
（4）二氧化氮（一氧化碳、二氧化硫、臭氧，一点即可） （5）AD
15.【答案】（1）② （2）③
（3）④ （4）①⑤
（5）②
16.【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 水槽 ③. 铁架台
（2）加热时试管内的粉末状物质进入导管
（3） ①. 连续并比较均匀地放出 ②. 正 ③. 氧气不易溶于水且不与水反应
（4） ①. 向上排空气 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满
17.【答案】（1）蜡烛硬度小，蜡烛的密度比水小
（2） ①. 外焰 ②. 外焰部分温度最高
（3） ①. 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 ②. 将一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 ③.
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