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9 谈骨气
课前预习
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)gāoguān-hòulù(　　　)收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
(2)文天祥被 jūqiú(　　　)在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨。
(3)不食 jiēláizhīshí(　　　)这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
2. 整体感知。
《谈骨气》结构梳理：
讲道理——摆事实
(1)＿＿＿＿＿＿——文天祥宁死不降
贫贱不能移——(2)＿＿＿＿＿＿＿＿
威武不能屈——(3)＿＿＿＿＿＿＿＿
课堂探究
赏析论证方法
1. 文章第1~6段运用了哪些论证方法来增强说服力？请举例说明。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分析重要句意
2. 课文中“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同”一句该如何理解？请结合具体内容分析。
答：
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课后提升
基础练
要求：阅读语段，完成1~3题。
语段：骨气是民族精神的脊梁，纵使暂时身处贫穷之中，亦不食 jiēláizhīshí。朱自清自矜自持，宁可挨饿也不受屈辱；无数志士面对 gāoguān-hòulù 的诱惑，仍持正不阿，大声疾呼正义。他们不惧 jūqiú 之苦，亦不畏强权压顶，以【甲】＿＿＿＿的信念，捍卫着做人的尊严。他们的这种骨气不是盲目逞强，而是清醒的选择——宁可忍受困顿，【乙】＿＿＿＿不愿接受精神的奴役。历史长河中，总有人以铮铮铁骨对抗不公，以不屈气概书写尊严。他们用行动证明：真正的骨气，是在贫贱中底线，在屈辱前挺直，让民族精神永葆生机。
1. 根据拼音写出相应的词语。
jiēláizhīshí(　　　)　gāoguān-hòulù(　　　)　jūqiú(　　　)
2. 下列依次填入语段【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是 (　　)
A. 坚定不移　但
B. 坚韧不拔　也
C. 坚定不移　也
D. 坚韧不拔　但
3. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
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能力练
班级开展“涵养高尚德行”小组合作学习活动，请参与并完成4~5题。
德者，事业之基
刘安然
①习近平总书记指出：“国无德不兴，人无德不立。”古今中外，凡有所成就者，无不严以修身、德行高尚。《菜根谭》有言：“德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。”这告诉我们，个人的道德修养如同房屋地基，是事业稳固发展的前提。我们要充分认识道德之于个人和社会的重要意义，把加强道德修养作为重要的人生必修课。
②砥砺忠诚之德。天下至德，莫大于忠。对于干事创业的人来说，是否具备忠诚的品格尤为重要。从“匈奴未灭，何以家为”的霍去病，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“用一粒种子改变了世界”的袁隆平，到“建造中国天眼（FAST）”的南仁东……忠贞的家国情怀、无悔的坚定选择，彰显了一代代中华儿女的赤胆忠心。前进道路上，我们要把忠诚基因融入血脉、注入灵魂、见于行动。
③恪守清廉之德。源洁则流清，形端则影直。清正廉洁是为官者的本色，也是做事忠诚可靠的重要前提。然而现实生活中，一些人正是因为廉德丧失、私欲膨胀，抵不住诱惑、管不住手脚，才会以权谋私、假公济私，最终走上了不归路。个人干净，做人才有骨气，干事才有底气，才能行得稳、走得远。
④涵养敬业之德。功崇惟志，业广惟勤。想要实现理想，就必须涵养敬业之德，扛起职责使命，始终保持身心勤奋、事无积滞的状态，以燕子垒窝般的执着、滴水穿石般的韧劲苦干、实干，一步一个脚印地朝着目标努力。
⑤综上所述，只有勤于修炼道德操守，做到私德润身、公德善心、大德铸魂，才能事业有成，人生幸福。
（选自2025年10月15日《解放军报》，有删改）
4. 为使第③段更有说服力，一组同学提供了下面三则人物材料作为论据。请指出不恰当的一则，并说明理由。
材料一　东汉名臣杨震，面对王密的十斤馈金，坚决拒收，并严肃地说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”
材料二　清代于成龙从七品知县官至两江总督，始终布衣蔬食，被百姓称为“于青菜”。面对盐商的重金贿赂，他严词拒绝。
材料三　朱自清身患重病，生活困顿，但他宁可饿死，也不领美国的“救济粮”！
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5. 二组同学正在讨论“论证方法的选用”。请你结合选文内容，完成下面的发言。
小语：文章开篇引用习近平总书记的重要讲话和《菜根谭》名句，强调了道德之于个人和社会的重要性。
小文：你说的这是道理论证，另外还有(1)＿＿＿＿论证，比如“个人的道德修养如同房屋地基”，说理形象生动，便于我们理解道德的重要性。
小真：第②段主要运用了(2)＿＿＿＿论证，依次举霍去病、林则徐、袁隆平、南仁东的事例，论述了忠诚是事业成功的核心品德。
小美：第③段运用对比论证的方法讲道理，先(3)＿＿＿＿＿＿＿＿，然后(4)＿＿＿＿＿＿＿＿。
组长：在议论文写作中，论证方法的选用对于增强论证效果至关重要。
培优练
班级举办“铸民族骨气，传精神薪火”专题学习活动，请你积极参与。
6.【活动一：策划栏目】为宣传本次活动，校委会准备制作活动宣传手册，请你根据栏目一，再设计两个栏目。
栏目 内容
栏目一 探寻骨气典范，汲取精神力量
栏目二 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
栏目三 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.【活动二：传承基因】在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请从链接材料中任选其一，在横线处补写事例，使语意连贯、内容完整，句式基本一致。
一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲彰显骨气的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真”，共产党人夏明翰面对威逼利诱坚贞不屈，用热血诠释信仰，丹心永照后来人；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”，农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，用坚守彰显民族骨气。
链接材料：
①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅
②不要让人家把我们落得太远。——邓稼先
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参考答案
一、课前预习
1. (1)高官厚禄　(2)拘囚　(3)嗟来之食
2. 整体感知：(1)富贵不能淫　(2)穷人不食嗟来之食　(3)闻一多宁死不屈
二、课堂探究
1. ①举例论证：以文天祥抗元被俘后宁死不降、作《正气歌》的事例，具体阐释骨气在国家危难时刻的表现。②引用论证：引用文天祥的诗句及孟子名言，增加论证的深度与说服力。
2. 这句话强调骨气的具体含义因时代和阶级的不同而有所不同。如奴隶社会、封建社会的骨气可能体现为对气节的坚守（如文天祥宁死不降），而革命传统中的骨气则体现为对进步事业的忠诚，如革命者为民族解放而牺牲。但无论何种形式，其本质都是“为当时的进步事业服务”，这是骨气的核心内涵。
三、课后提升
基础练
1. 嗟来之食　高官厚禄　拘囚
2. C
3. 在“底线”前加上“守住”，在“挺直”后加上“腰杆”。
能力练
4. 材料三不恰当。朱自清宁死不领美国“救济粮”，体现的是他对国家和民族的热爱与忠诚，以及不屈不挠、自尊自强的精神，属于“爱国”范畴，与第③段“恪守清廉之德”的论点无关。
5. (1)比喻　(2)举例　(3)从反面论述一些人“廉德丧失”的表现及其结果　(4)从正面强调“个人干净”的重要作用，前后形成鲜明对比
培优练
6. ①示例：品读骨气故事，感悟崇高气节　②示例：践行骨气精神，争做时代新人
7. (示例)“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，陈毅在生死关头仍坚贞不屈、顽强抗争，用气节铸就民族脊梁。

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