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2026-2027学年第一学期七年级开学学习能力检测题
语文
一、积累运用（24分）
1．古诗文名句默写。（10分）
（1）枯藤老树昏鸦，_________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）夜发清溪向三峡，_________________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）默写：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》_________________，_________________。_________________，_________________。
（4）水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》）
（5）王湾《次北固山下》中，“_________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
（6）《江南逢李龟年》中，年老病衰的杜甫在江南与故人重逢，“_________________，_________________。”尽显深沉的悲哀与感慨。
阅读下面的文字，完成以下题。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然_________，四时景物________。春风中，温润的空气里yùn niàng着各种花香；夏夜里，满天的星星点缀着jìng mì的夜空；秋田中，一大片一大片成熟的稻谷就像给大地铺上了一层金黄的dì tǎn；冬水里，水藻把终年________的绿色全拿出来了。大自然真是多姿多彩，我们要亲近自然，热爱自然，热爱生活。
2．根据拼音，规范地书写汉字。
yùn niàng________ jìng mì________ dì tǎn________（3分）
3．在语段中横线上依次填入词语，全都正确的一项是（ ）（3分）
A．生生不息 一览无余 贮蓄
B．生生不息 美不胜收 贮蓄
C．循环往复 一览无余 积蓄
D．循环往复 美不胜收 积蓄
4．下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A．墙边一排排的板凳上，坐着花枝招展的女人们，笑语盈盈而不休。
B．国庆长假期间，丽江古城里到处都是呼朋引伴的游人。
C．漫步盐镇水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
D．他说话总给人一种咄咄逼人之感，让人很不舒服。
根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会，请你协助班委会完成以下任务。
5．班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮助他们再设计两个具体活动项目。
活动项目一：诵读交友名言。（2分）
活动项目二：_____________________
活动项目三：_____________________
6．仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法）（3分）
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你演奏生活的愉悦。
朋友是 _______________，___________________。
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11小题。（14分）
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
7．解释下列加点词。（3分）
（1）俄而雪骤( ) （2）与儿女讲论文义( ) （3）白雪纷纷何所似( )
8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）撒盐空中差可拟。
（2）未若柳絮因风起。
【乙】
林道人诣谢公
林道人诣谢公①。东阳②时始总角③新病起体未堪劳与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑤不使朝士⑥见。”
（选自《世说新语》）
【丙】
咏　雪
裴子野
飘飖千里雪，倏忽度龙沙。从云合且散，因风卷复斜。
拂草如连蝶，落树似飞花。若赠离居者，折以代瑶华。
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
9．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．与儿女讲论文义/与林公讲论 B．谢太傅寒雪日内集/日月之行
C．王夫人因自出/因风卷复斜 D．恨不使朝士见/尊君在不
10．请用三条“/”给文中划线句子断句。（3分）
东 阳 时 始 总 角 新 病 起 体 未 堪 劳 与 林 公 讲 论
11．【甲】文中把雪比作“盐”和“柳絮”，【丙】诗中也有两句写雪的诗句运用了比喻的修辞手法，请找出来并说说其妙处。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成12-14小题。（10分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
【材料一】
①语文学习很重要，它是我们学好其他学科的基础。语文素养的高低，会直接影响到其他学科的学习效果。
②语文学习包括阅读、写作、口语交际等多个方面。阅读是获取知识的重要途径，通过阅读，我们可以开阔视野，增长见识。写作则是表达自己思想和情感的重要方式，良好的写作能力能够让我们更好地与他人交流。口语交际也是语文学习的重要组成部分，它有助于提高我们的沟通能力和人际交往能力。
【材料二】
①一些学生认为语文学习很枯燥，觉得学习语文就是背诵课文、做练习题，没有什么乐趣可言。
②还有一些学生认为，现在是信息化时代，有很多其他的娱乐方式，比如玩游戏、看视频等，他们更愿意把时间花在这些方面，而不愿意花时间学习语文。
③然而，也有一些学生认识到了语文学习的重要性，他们会主动阅读一些经典的文学作品，积极参加语文课外活动，如作文比赛、朗诵比赛等，通过这些方式来提高自己的语文素养。
【材料三】
①老师认为，要提高学生的语文素养，需要培养学生的阅读兴趣。可以通过推荐适合学生阅读的书籍，引导学生进行阅读。
②老师还建议，学生应该多写多练，养成写日记、写读书笔记的好习惯。同时，要注重口语交际能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论、演讲等活动。
③此外，老师认为家长也应该重视孩子的语文学习，为孩子创造良好的学习环境，比如在家中营造阅读的氛围，鼓励孩子多读书、读好书。
12．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．语文是学好其他学科的基础，语文素养的高低会影响其他学科的学习效果。
B．语文学习包括阅读、写作、口语交际等方面，这些方面都很重要。
C．现在很多学生都不喜欢学习语文，是因为语文学习太枯燥了。
D．老师认为培养学生的阅读兴趣对提高语文素养很重要。
13．结合材料三，谈谈如何提高学生的语文素养。（4分）
14．下列做法中，不能体现材料三所提建议的一项是（ ）（3分）
A．老师为学生列“七年级必读书单”，并每周安排一节读书分享课。
B．家长每天晚上和孩子一起阅读30分钟，读完后交流书中内容。
C．学生每天放学后花1小时玩网络游戏，周末再集中时间写语文作业。
D．班级每月举办一次“故事演讲比赛”，鼓励每位同学上台展示。
（三）阅读下文，完成15-18小题。（15分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
春
①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春的心情。
②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫冬日里的倦怠，愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在湿暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了，这个时候，春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花万朵。
③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。
④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。
⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。
15．下列关于文章的理解表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第①段叙述冬日的余寒未退，目的在于铺垫，引出人们对春天到来的期盼。
B．文章第②段主要通过描写风、阳光、小草、柳树等景物表现春天婉转而来。
C．文章结尾“满眼都是绿色的时候，春也就深了”句中“深”表明春天已经结束。
D．本文是一篇写景抒情散文，语言形象生动，抒发了作者对春天的喜爱与赞美之情。
16．结合上下文，根据提示品析文中画线的语句。（6分）
①小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来（提示：抓住加点字品析表达效果。）
②雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了（提示：从修辞手法的角度品析表达效果。）
17．结合文章第③段内容，简要分析写出了春花怎样的特征？（3分）
18．试将本文和朱自清先生的《春》比较，两文在内容、语言、写法等方面，有何相同之处？（3分）
（四）阅读名著，完成19小题。（7分）
19．下列关于名著的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的回忆性散文集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
B．鲁迅对寿镜吾和藤野先生两位老师都有较高的评价，前者严谨认真、公正平等、毫无民族偏见；后者质朴、博学、方正。
C．“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？”这是《范爱农》中范爱农说的话。
D．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，但是父亲让“我”背书，让“我”感到痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
20．请结合《西游记》相关情节，简要分析孙悟空的人物形象。（4分）
作文（50分）
21．成长藏在他人递来的温暖里，藏在自己跨越的难关中，也藏在主动扛起的担当间。或许是一句“你能行”的鼓励，让你在犹豫时生出向前的勇气；或许是一次看似不可能的挑战，让你在咬牙坚持后看见更强大的自己；又或许是一份小小的责任，让你在付出中懂得什么是“承担”。
请从“鼓励”“挑战”“责任”中选择一个词语，将题目《我在________中成长》补充完整，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②500字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
第1页，共2页
第1页，共2页2026-2027学年第一学期七年级开学学习能力检测题
语文参考答案
一、积累运用（24分）
默写古诗文。（10分）
1． 小桥流水人家 思君不见下渝州 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 山岛竦峙 潮平两岸阔 正是江南好风景 落花时节又逢君
2．酝酿 静谧 地毯 （3分） 3．B （3分） 4．C（3分）
5．示例：畅谈交友之道 示例：讲述交友故事 （2分）
6．示例：迷茫征途里的一盏明灯， 示例：坚定地为你照亮前行的方向。（3分）
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11小题。（14分）
7． 不久，一会儿 儿女，这里泛指家中的小辈，包括侄子侄女 像什么 （3分）
8．（4分）（1）把盐撒到空中大体可以相比。
（2）不如比作柳絮乘风而起。
9．A （2分）
10．东阳时始总角/新病起/体未堪劳/与林公讲论 （3分）
11．丙诗中运用比喻写雪的诗句是：“拂草如连蝶，落树似飞花。”诗人将拂过草地的雪花比作成群翩飞的蝴蝶，将落在树上的雪比作飞舞的花朵，生动形象地写出了雪花轻盈繁多、随风飘舞的姿态，富有动态美和画面感；“连蝶”“飞花”还带有春日气息，以春景写冬雪，新颖别致，表达了诗人对雪的喜爱与赞美之情。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成12-14小题。（10分）
12．C （3分） 13．①培养阅读兴趣，推荐书籍；②多写多练，养成写日记、读书笔记习惯；③注重口语交际，鼓励课堂讨论、演讲；④家长创造良好学习环境，营造阅读氛围。 （4分） 14．C（3分）
（三）阅读下文，完成15-18小题。（15分）
15．C （3分） 16．（6分）①“探”字写出了小草最先感知春的到来，在不经意之间悄然而出的情景，表现了小草活泼、生机勃勃，表达出作者对春草的喜爱。
②运用比喻的修辞方法，将树叶比喻为蝴蝶，形象地表现了春雨过后，树叶蓬勃而生、绿满枝头的旺盛景象
17．此段通过描写春花热热闹闹竞相开放的繁华景象，表现了春花次第开放、繁多而美艳的特点。 （3分）
18．内容上，两文都通过描写春草、春花、春风等来表现春天的景色；语言上，两文都清新朴实，运用了比喻和拟人等修辞手法；写法上，两文都抓住景物特点描写，借景抒情、情景交融。（3分）
（四）阅读下文，完成19小题。（7分）
19．B（3分）
20.孙悟空：桀骜不驯、敢于反抗（大闹天宫）；本领高强、机智勇敢（三打白骨精、智取红孩儿）；忠诚不二，嫉恶如仇，一路保护唐僧西天取经。（4分）
三、作文
21．（50分）答案略
附：评分标准
作文等级 评分标准
一类卷（ 50～45分） 1.切合题意 ，立意明确， 中心突出 ，材料具体生动 ，有真情实感。
2.结构严谨 ，注意照应，详略得当，格式规范。
3.语言得体、流畅。
二类卷（ 44～40分） 1.切合题意，立意明确， 中心突出 ，材料具体，有感情。
2.结构完整，条理清楚，格式规范。
3.语言规范、通顺。
三类卷（ 39～30分） 1.基本符合题意，立意明确 ，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷（ 29～15分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。
2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷（ 14 ～ 0分） 1.没有中心 ，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。
3.文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加 l～3 分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特 ，富有创意。 3.语言优美 ，富有个性。 4.文面整洁 ，书写优美。
扣分 1.没有标题、标题不规范、写两次标题的情况扣 2 分。 2.不足 500 字者 ，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1～3 分。 5.文面脏乱 ，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。
答案第1页，共2页

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