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安徽省阜阳市重点中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4 页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1. 《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是
A. 杵臼舂米 B. 纺纱织布
C. 黏土烧瓷 D. 楠木造船
2. 下列关于空气成分的相关内容说法错误的是
选项 空气成分 含量 用途
A 氮气 78% 焊接金属时作保护气
B 氧气 21% 作燃料
C 二氧化碳 0.03% 用于灭火
D 稀有气体 0.94% 用于航标灯等电光源
A. A B. B C. C D. D
3. 合肥长鑫是一家专注于动态随机存取存储芯片研发、生产和销售的高科技企业。在芯片制造刻蚀环节中，需要使用特定的化学试剂将未受光刻胶保护的二氧化硅层去除，这一变化过程的本质特征是
A. 有液体参加反应 B. 有气体生成 C. 有新物质生成 D. 颜色发生了变化
4. 量取一定体积的水并加热至沸腾的部分操作如图所示，错误的是
A. 倾倒液体 B. 滴加液体
C. 读取液体体积 D. 加热液体
5. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A. 天然气作为家用燃料 B. 不锈钢用于制作炊具
C. 过氧化氢溶液用于消毒防腐 D. 氮气用于制作氮肥和硝酸
6. 某同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是
A. 给试管均匀加热 B. 试管口略向下倾斜
C. 试管外壁潮湿 D. 高锰酸钾量不足
7. 归纳法是学习化学重要的方法之一，下列归纳正确的是
A. 可加热的玻璃仪器有：锥形瓶、集气瓶、烧杯、量筒等
B. 空气污染物有：二氧化硫、臭氧、二氧化碳、PM2.5等
C. 属于纯净物的“水”：蒸馏水、冰水共存物、矿泉水等
D. 缓慢氧化：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造等
8. 下列实验现象的描述中，错误的是
A. 加热试管中的石蜡固体，固体逐渐熔化 B. 木炭在空气中剧烈燃烧，生成二氧化碳
C. 铁丝在纯氧中剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
9. 测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法正确的是
已知：用酒精灯加热粗铜丝可引燃白磷，白磷与红磷燃烧现象相似，能与氧气反应生成五氧化二磷。
A. 实验后玻璃管中液面上升到刻度4停止不动
B. 实验过程中玻璃管内的液面先升高后下降
C. 白磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低
D. 玻璃管中白磷和氧气之间发生了分解反应
10. 分析实验中的异常现象是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是
选项 异常现象 分析
A 用量筒量取7.5mL的水时，水偏多 读数时俯视
B 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂 瓶内未预留水
C 向试管内加入碳酸钠粉末，沾在管壁 药品放在试管口后把试管竖立
D 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低 集气瓶中的水未装满
A. A B. B C. C D. D
11. 化学小组的同学利用如图所示方法检查装置的气密性，下列相关说法正确的是
A. 将导管放入水中时可观察到导管内外液面在同一水平面
B. 用手紧握试管可使试管形变，试管内气压增大
C. 松开手后导气管内未形成液柱，说明装置气密性良好
D. 检查装置气密性方法的思维模型为：
12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 密闭容器内木炭燃烧过程中的压强变化
B. 一定量硫粉在过量氧气中完全燃烧
C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
D. 加热高锰酸钾制氧气
二、非选择题（本大题包括5 小题，共28分。）
13. 蜡烛是一种常见的照明用品，某化学兴趣小组以蜡烛为素材开展了项目式学习。
【任务一】观察蜡烛燃烧
（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，最内层为______________（填“内焰”或“焰心”）。
（2）在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯（如图1），石灰水变__________________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。
【任务二】探究蜡烛熄灭后的白烟
（3）熄灭蜡烛，立即用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），观察到_________________________________________________，白烟的主要成分是_______________________（填“石蜡蒸气”或“石蜡固体小颗粒”）。
【任务三】评价与改进
（4）若用干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，能否说明蜡烛燃烧生成水并说明理由是_____________________________________________；如不能，应如何改进____________。
14. 兴趣小组同学利用下图装置制取氧气，请回答下列问题。
（1）指出仪器名称:①______________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式为__________________________________________，可选用的发生装置是______________（填字母序号）。
（3）若采用（2）的制取原理和制取装置，小德在实验过程中发现C中的水变成了红色，原因是______________。
（4）若用装置D收集氧气，验满时将带火星木条放在______________（填“a”或“b”）处。
15. 氨作为清洁能源备受关注。工业制氨工艺流程如下：
（1）分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气_______________（填“高”或“低”），将液态空气升温最先逸出的物质主要是氮气。
（2）流程中制取氨气的文字表达式为_______________________________，反应类型为______________反应。
（3）根据表中各气体的沸点可知，要将工业合成氨的产物氨气（NH3）从它的反应物氮气（N2）和氢气（H2）的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在________（填序号）。
物质 H N
沸点/℃ -252.8 -196
①-252. ②-252. ③-196
16. 某化学兴趣小组同学围绕过氧化氢开展了系列探究。
【活动一】认识过氧化氢
（1）实验室制取少量过氧化氢，可将过氧化钡缓慢加入稀硫酸中，反应生成过氧化氢和硫酸钡。反应过程必须在冰水浴中进行，可能原因是_______________________________。
（2）过氧化氢可用于消毒、杀菌等，在实验室还可用于制取氧气，写出该反应的文字表达式___________。
【活动二】探究影响过氧化氢分解速率的因素
在不同条件下制取、收集100 mL氧气，记录所需要的时间，实验数据如下表：
实验序号 过氧化氢浓度 二氧化锰质量 温度 收集100mL氧气所用的时间
① 5% 0.3g 26℃ 36.59s
② 10% 0.3g 26℃ 11.67s
③ 5% 0.3g 41℃ 22s
（3）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验组合是_____________（填序号）。
（4）实验过程中除了记录收集100mL氧气所用的时间，还可以采用测量1min时间内产生__________________。
（5）分析实验数据，可得出的结论是_______________________________。
【活动三】探寻过氧化氢分解的催化剂
为探究氧化铁是否为过氧化氢分解的催化剂，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如下：
（6）初始时氧气的体积分数不为0，原因是______________________。
（7）该实验数据能否说明氧化铁为过氧化氢分解的催化剂，并说明理由__________________________。
17. 进行铁丝燃烧实验时，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有90%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有10%的水（如图2）。
（1）写出铁丝燃烧的文字表达式_______________。
（2）请计算：图2集气瓶气体中氧气的体积分数（写出计算过程，按体积计算，空气中氧气占，计算结果保留至0.1%）。
参考答案
1-12.
【答案】C
【答案】B
【答案】C
【答案】A
【答案】B
【答案】C
【答案】D
【答案】B
【答案】C
【答案】A
【答案】D
【答案】A
13.【答案】（1）焰心 （2）浑浊
（3） ①. 蜡烛被重新点燃 ②. 石蜡固体小颗粒
（4） ①. 不能，无法证明水雾来自蜡烛燃烧产物，也可能是空气中的水蒸气遇冷液化形成的 ②. 先将干燥的冷烧杯在相同环境的空气中放置片刻，确认内壁没有水雾后，再罩在蜡烛火焰上方进行实验，通过对照排除空气中原有水蒸气的干扰
14.【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. A
（3）试管口没有放一团棉花，加热时高锰酸钾粉末随氧气流进入水槽中
（4）b
15.【答案】（1）
低 （2） ①.
②.
化合 （3）③
16.【答案】（1）过氧化氢受热易分解，冰水浴可以防止过氧化氢分解
（2）
（3）①② （4）氧气体积
（5）在其他条件相同时，过氧化氢的浓度越大，分解速率越快；温度越高，分解速率越快
（6）装置内原本就含有空气，空气中含有氧气
（7）不能；该实验只证明氧化铁能加快过氧化氢分解的速率，但没有验证反应前后氧化铁的质量和化学性质是否不变
17.【答案】（1）
（2）氧气的体积分数=
..(北京).第 页，共 页

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