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26 出师表
课前预习
1. 解释文中加点的词。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋①（时候）也。然侍卫之臣不懈于内②（朝廷），忠志之士忘身于外③（这里指疆场）者，盖追④（追念）先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光⑤（发扬光大）先帝遗德，恢弘⑥（　）志士之气，不宜妄自菲薄，引喻⑦（　）失义⑧（　），以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟⑨（　）罚臧否⑩（　），不宜异同 （　）。若有作奸犯科 （　）及为忠善者，宜付有司论其刑 （　）赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 （　）以遗陛下。愚 （　）以为宫中之事，事无大小，悉以咨 （　）之，然后施行，必能裨补阙漏 （　　），有所广益。
将军向宠，性行淑 （　）均 （　），晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵 （　　）和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以 （　　）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 （　　）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 （　　）于桓、灵也。
臣本布衣，躬 （　　）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达 （　　）于诸侯。先帝不以臣卑鄙 （　　），猥 （　　）自枉屈 （　　），三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激 （　　），遂许先帝以驱驰 （　　）。后值 （　　）倾覆 （　　），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 （　　）二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 （　　）忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 （　　）率三军，北定中原，庶 （　　）竭驽钝，攘除 （　　）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌 （　　）损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （　　）；不效，则治臣之罪，以告 （　　）先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢 （　　），以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹 （　　）善道，察纳雅言 （　　），深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零 （　　），不知所言。
2. 整体感知。
《出师表》
分析形势——危急存亡
提出建议：
开张圣听
赏罚分明
（1）亲贤远佞　　三条建议　晓之以理
追述身世　表明忠贞：
以身许国　创业艰难
夙夜忧叹　请命北伐
（2）明确职责　咨善纳雅　　言辞恳切　字字含情
课堂探究
评述建议
【高阶思维】“丞相亮将北征，住汉中，虑后主富于春秋，朱紫难别”（《三国志》卷三十九），因此劝谏后主善用人才。请从右图“亲贤臣之法”中选一个角度，结合课文内容，简要评述诸葛亮的建议。
（配图文字：慧眼识才、大胆用才、诚心敬才——亲贤臣之法）
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课后提升
基础练
1. 一词多义。
（1）遗：以光先帝遗德（　　　　）；先帝简拔以遗陛下（　　　　）
（2）行：性行淑均（　　　　）；必能使行阵和睦（　　　　）
（3）顾：三顾臣于草庐之中（　　　　）；元方入门不顾（　　　　）；顾野有麦场（　　　　）
（4）许：遂许先帝以驱驰（　　　　）；杂然相许（　　　　）；高可二黍许（　　　　）
（5）亲：亲贤臣，远小人（　　　　）；故人不独亲其亲（　　　　）
2. 古今异义。
（1）先帝不以臣卑鄙　　古义：＿＿＿＿　　今义：（语言、行为）恶劣
（2）陟罚臧否，不宜异同　　古义：＿＿＿＿　　今义：不同之处和相同之处
（3）诚宜开张圣听　　古义：＿＿＿＿　　今义：商店等开始营业
（4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也　　古义：＿＿＿＿　　今义：极端憎恨
（5）由是感激　　古义：＿＿＿＿　　今义：因对方的好意而感动
3. 默写训练。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德＿＿＿，恢弘志士之气＿＿＿，不宜妄自菲薄＿＿＿，引喻失义＿＿＿，以塞忠谏之路也＿＿＿。
（2）臣本布衣，＿＿＿＿，苟全性命于乱世＿＿＿，不求闻达于诸侯＿＿＿。
（3）亲贤臣，远小人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，＿＿＿＿＿＿＿＿，咨臣以当世之事，＿＿＿＿＿＿，遂许先帝以驱驰＿＿＿。
（5）受任于败军之际，＿＿＿，尔来二十有一年矣。
（6）文中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员赏罚坚持同一标准的句子是：＿＿＿＿＿＿。
（7）文中表明诸葛亮淡泊名利心志的句子是：＿＿＿＿＿＿。
4. 重点句子翻译。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
能力练
5. 诸葛亮的《出师表》在文学史上地位卓绝。诸葛亮在文中向后主刘禅提出了哪三条建议？你认为哪一条最重要？谈谈你的看法。
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6.《左传》中有“良禽择木而栖”的说法，但诸葛亮明知刘禅暗弱，却“报先帝”“忠陛下”，为汉室基业“鞠躬尽瘁，死而后已”。借古鉴今，他的忠心在当今时代的现实意义是什么？
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培优练
阅读下面的文言文，完成7~11题。
【甲】《过零丁洋》全诗。
【乙】臣本布衣……尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【丙】九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据②武功五丈原，与司马宣王③对于渭南。亮每患粮不继，使己志不中，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间而百姓安堵④军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
亮遗命：葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改）
【注】①木牛：与“流马”都是运输工具，相传由诸葛亮发明。②据：占据。③司马宣王：司马懿。④安堵：安定，安居。
7. 下列理解与分析，不正确的一项是 （　　）
A. “先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”与“肉食者鄙”中的“鄙”含义不同。
B. “以光先帝遗德”中的“以”与“以木牛运”中的“以”含义相同。
C. “亮每患粮不继”中的“患”与“生于忧患而死于安乐也”中的“患”含义不同。
D. “案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“考察”之意。
8.【丙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
耕者杂于渭滨居民之间而百姓安堵军无私焉
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9. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10. 诸葛亮在北伐前作《出师表》，文天祥被俘后作《过零丁洋》。同样是忠臣，两人的“忠”有何不同？结合【甲】【乙】两篇古诗文，说说你的理解。
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11.【高阶思维】杜甫曾说：“诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。”“宗臣”指的是为后世所尊崇的大臣，你认为诸葛亮能够被称为“宗臣”吗？请结合【乙】【丙】两文的内容，说说你的理由。
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参考答案
一、课前预习
1. ⑤发扬、扩展　⑦称引　⑧合宜的道理　⑨提拔、晋升　⑩赞扬和批评　 不同　 法律条文　 罚　 选拔　 我，谦称　 询问　 弥补缺失疏漏　 善　 公正　 行伍、部队　 这里表示……的原因　 衰败　 痛心遗憾　 亲自　 有名望、显贵　 地位低微、见识短浅　 辱。谦辞　 屈尊就卑　 感奋激发　 奔走效劳　 遇到　 兵败　 自那时以来　 早晚　 鼓励　 期望　 排除、铲除　 考虑可否　 功效　 祭告　 怠慢、疏忽　 询问　 正确合理的言论　 流泪
2. （1）亲贤远佞　（2）明确职责、咨善纳雅
二、课堂探究
（示例）慧眼识才。识别人才的首要标准是德才兼备、以德为先。作者向刘禅推荐文臣武将时提到“此皆良实，志虑忠纯”“性行淑均”“此悉贞良死节之臣”。此外，选拔人才还应注重才干，如认为向宠“晓畅军事”且能力在实践中得到检验：“试用于昔日，先帝称之曰能。”
三、课后提升
基础练
1. （1）遗留／给予（2）品行／行伍、部队（3）拜访／回头看／看，视（4）答应／赞同／表示约数（5）亲近／以……为亲
2. （1）地位低微、见识短浅（2）这里指不同（3）扩大（4）痛心、遗憾（5）感奋激发
3. （1）以光先帝遗德　恢弘志士之气　引喻失义　以塞忠谏之路（2）躬耕于南阳　苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯（3）此先汉所以兴隆也（4）三顾臣于草庐之中　由是感激　遂许先帝以驱驰（5）奉命于危难之间（6）陟罚臧否，不宜异同（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
4. （1）（陛下）确实应当广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留的美德，振奋志士们的勇气，不应随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。（2）皇宫中和朝廷中的官员，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该因在宫中或朝廷而有所不同。（3）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期兴盛的原因。（4）在乱世中只求保全性命，不想在诸侯中闻名显达。（5）在战败的时候接受任命，在危难的时刻奉命出使，从那时以来已经二十一年了。
能力练
5. ①“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”，广开言路；②“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，严明赏罚；③“亲贤臣，远小人”，亲贤远佞。其中“亲贤远佞”最重要，因为只有亲贤臣、远小人，才能真正实现广开言路、严明赏罚。
6. 诸葛亮的忠心体现了对国家、对事业的高度责任感和奉献精神。现代社会，无论在工作岗位还是生活中，我们都要秉持忠诚之心，对自己的职责忠诚，尽心尽力做好本职工作；对国家忠诚，积极为国家发展贡献。这种忠诚精神有助于维护社会稳定、促进事业发展和推动社会进步。
培优练
7. B（“以光先帝遗德”的“以”表目的，“以木牛运”的“以”是“用”的意思，含义不同。）
8. 耕者杂于渭滨居民之间／而百姓安堵／军无私焉
9. （1）亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。（2）占据了武功山五丈原，与司马懿在渭南对峙。
10. ①诸葛亮为报答刘备知遇之恩，辅佐刘禅兴复汉室，忠诚体现在对汉室、君主的奉献，鞠躬尽瘁；②文天祥被俘后宁死不屈，忠诚体现在对气节的坚守，以身殉国、舍生取义。
11. 能。从【乙】文看，诸葛亮知恩图报、忠诚尽职；从【丙】文看，他多次北伐，发明运输工具，展现卓越军事才能，又屯田自给、治理有方，且遗命节俭安葬、崇尚简朴。由此，诸葛亮具知恩图报、忠诚尽职的品格，卓越的军事与治理才能，以及清廉简朴的品德，可称“宗臣”。

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