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(共17张PPT)
2005年家乡是什么样子 （搜集资料） 2025年家乡是什么样子
（搜集资料+感受）
【交通工具】 主要是自行车，路线固定的坐公交车，家用汽车还没普及。 小汽车为主，旅行较近距离的坐高铁，较远距离的坐飞机，感觉科技迅猛发展。
【 】
【 】
【 】
任务一：大胆想象，初识提纲
大胆想象：二十年后家乡的巨变
借助科学技术
小组交流：
你最想看到家乡哪方面的变化
你希望它会发生怎样的改变
环境 学校 生活 通讯
空气过滤网改善空气质量；
地球温控智能系统；
……
花园学校；
智能语音多媒体；
机器人打扫卫生；
……
机器人管家； 无人指挥的交通；
垃圾自动处理器；
……
网速30G；
随意可叠可拆的微型手机、平板等；
……
设计图纸
文章结构
各部分要点
任务二：聚焦变化，试列提纲
参考习作提纲，给
《圆明园的毁灭》
列提纲。
题目：圆明园的毁灭
开头：点明圆明园的毁灭是不可估量的损失。
中间：
1.圆明园的辉煌：布局巧妙，众星拱月；建筑宏伟，
有殿堂、亭台楼阁等各种风格的建筑；收藏大量
珍贵文物。
2.圆明园的毁灭：英法联军掠夺文物后，放火焚烧，
使其化为废墟。
结尾：表达对圆明园毁灭的痛惜。
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提纲
是否写出了巨变 ☆☆☆
是否用简洁的语言呈现材料内容 ☆☆☆
是否有顺序地罗列几个方面的内容 ☆☆☆
是否合理安排详略 ☆☆☆
模仿课本中列提纲的方法，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，中间部分至少写出三个变化，并在详写的内容旁打上☆。
任务三：例文引路，具体写“变”
我来到家乡老街道口，用视网膜解锁导览。啊，街道变了！老平房换成覆绿智能楼宇，墙面泛淡绿光晕。往前看，新店全息招牌投动态广告，指尖可触。街角老槐树还在，树冠悬浮着养护无人机。我还遇到了邻居王奶奶，只见她激活手环投影，笑着给我介绍起街道智能改造的各个方面。（写出了变化☆）
我用智能指环轻扫掌心，调出二十年前老街道的泛黄影像，指尖在今昔画面间滑动对比。啊，记忆里斑驳的旧街道彻底被科技重塑！矮旧平房换成了三层智慧民居，米白色墙面上爬满会随阳光变色的苔藓，伸手触碰墙面，还能弹出社区通知；踩在光伏地砖上，脚下立刻亮起细碎的暖光纹，同时传来小时候常听的童谣旋律，熟悉又亲切。街角老槐树上嵌着高清监测屏，实时跳动着空气湿度与古树健康数据，几个孩子戴着AR眼镜，举着虚拟网兜追着投影出的槐花，偶尔撞到彼此，笑声在街道上散开。从前，雨天土路满是泥坑，鞋上总沾着厚厚的泥；棚屋旁垃圾堆积成山，夏天还会飘来异味。对比此刻干净平整的街道，我眼眶忍不住发热。王奶奶远远看见我，用手环轻轻一点，就给我开了街区访客权限，她笑着走过来说：“丫头回来啦！现在垃圾投进桶就自动分类清运，我腿疼时，手环一键就能叫社区医生上门，日子比蜜还甜！”我望着地砖上映出的槐影，心里满是踏实又温暖的感觉。（写具体了变化☆☆☆）
我用智能指环轻扫掌心，调出二十年前老街道的泛黄影像，指尖在今昔画面间滑动对比。啊，记忆里斑驳的旧街道彻底被科技重塑！矮旧平房换成了三层智慧民居，米白色墙面上爬满会随阳光变色的苔藓，伸手触碰墙面，还能弹出社区通知；踩在光伏地砖上，脚下立刻亮起细碎的暖光纹，同时传来小时候常听的童谣旋律，熟悉又亲切。街角老槐树上嵌着高清监测屏，实时跳动着空气湿度与古树健康数据，几个孩子戴着AR眼镜，举着虚拟网兜追着投影出的槐花，偶尔撞到彼此，笑声在街道上散开。从前，雨天土路满是泥坑，鞋上总沾着厚厚的泥；棚屋旁垃圾堆积成山，夏天还会飘来异味。对比此刻干净平整的街道，我眼眶忍不住发热。王奶奶远远看见我，用手环轻轻一点，就给我开了街区访客权限，她笑着走过来说：“丫头回来啦！现在垃圾投进桶就自动分类清运，我腿疼时，手环一键就能叫社区医生上门，日子比蜜还甜！”我望着地砖上映出的槐影，心里满是踏实又温暖的感觉。
我用智能指环轻扫掌心，调出二十年前老街道的泛黄影像，指尖在今昔画面间滑动对比。啊，记忆里斑驳的旧街道彻底被科技重塑！矮旧平房换成了三层智慧民居，米白色墙面上爬满会随阳光变色的苔藓，伸手触碰墙面，还能弹出社区通知；踩在光伏地砖上，脚下立刻亮起细碎的暖光纹，同时传来小时候常听的童谣旋律，熟悉又亲切。街角老槐树上嵌着高清监测屏，实时跳动着空气湿度与古树健康数据，几个孩子戴着AR眼镜，举着虚拟网兜追着投影出的槐花，偶尔撞到彼此，笑声在街道上散开。从前，雨天土路满是泥坑，鞋上总沾着厚厚的泥；棚屋旁垃圾堆积成山，夏天还会飘来异味。对比此刻干净平整的街道，我眼眶忍不住发热。王奶奶远远看见我，用手环轻轻一点，就给我开了街区访客权限，她笑着走过来说：“丫头回来啦！现在垃圾投进桶就自动分类清运，我腿疼时，手环一键就能叫社区医生上门，日子比蜜还甜！”我望着地砖上映出的槐影，心里满是踏实又温暖的感觉。
我用智能指环轻扫掌心，调出二十年前老街道的泛黄影像，指尖在今昔画面间滑动对比。啊，记忆里斑驳的旧街道彻底被科技重塑！矮旧平房换成了三层智慧民居，米白色墙面上爬满会随阳光变色的苔藓，伸手触碰墙面，还能弹出社区通知；踩在光伏地砖上，脚下立刻亮起细碎的暖光纹，同时传来小时候常听的童谣旋律，熟悉又亲切。街角老槐树上嵌着高清监测屏，实时跳动着空气湿度与古树健康数据，几个孩子戴着AR眼镜，举着虚拟网兜追着投影出的槐花，偶尔撞到彼此，笑声在街道上散开。从前，雨天土路满是泥坑，鞋上总沾着厚厚的泥；棚屋旁垃圾堆积成山，夏天还会飘来异味。对比此刻干净平整的街道，我眼眶忍不住发热。王奶奶远远看见我，用手环轻轻一点，就给我开了街区访客权限，她笑着走过来说：“丫头回来啦！现在垃圾投进桶就自动分类清运，我腿疼时，手环一键就能叫社区医生上门，日子比蜜还甜！”我望着地砖上映出的槐影，心里满是踏实又温暖的感觉。
写细节
写对比
评价表 有巨变： 运用对比写出变化，变化内容充满想象。 自评：☆☆☆☆☆
互评：☆☆☆☆☆
写具体： 场景描写清楚，突出家乡特点。 自评：☆☆☆☆☆
互评：☆☆☆☆☆
从提纲中选取你要详写的内容，试着把它写具体。
习作评价单《二十年后的家乡》 评价标准 自评 互评 师评
题目贴切。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
想象了二十年后的家乡在环境、工作、生活等方面的变化。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
梳理了想象到的场景或事件，列了一个习作提纲。 按照习作提纲，分段进行了叙述。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
把重点部分写具体了。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
和同学分享了习作，根据同学意见适当进行了修改。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。

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