资源简介

九年级英语（人教版）》
(试题卷)
注意事项：
1.本试卷共四部分，十大题，满分120分，考试时间为120分钟。
2.请务必在“答题卷”或“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”或“答题卡”一并交回。
第一部分听力（共四大题，满分20分）
I.短对话理解（共5小题：每小题1分，满分5分）
你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C二个选项选出一个最
仕选项。每段对话读两遍。
1.How did George's father use to travel to the town
A
2.Where will Anna go next
3.What are the roads in the village like now
A.Wide and clean.
B.Wide but dirty.
C.Narrow and dirty.
4.Who are great people according to the girl
A.Artists.
B.Scientists.
C.Cleaners.
5.When did the physicist win the Nobcl Prize
A.In1879.
B.In1921
C.ln1925.
Ⅱ.长对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到两段对话，每段对话后有儿个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出个最
佳选项。每段对诉读两遍。
听下面一段对话，回答第6-7小题
6.What is the book about
A.Ancient China.
B.Famous people.
C.The history of China.
7.Where did Bill borrow the book
A.From his teacher.
B.From the library
C.From his brother.
听卜向前一段对话，同答第8-10小题。
8.How long haven't the spcakers seen each other
A.For 2 years.
B.For 6 ycars.
C.For 9 years.
9.What did David usc to look like
A.Thin and short.
B.Handsome and strong.
C.Tall and thin.
10.When did Jill start wearing glasses
A.In middle school.
B.In high school.
C.In college
九年级关语（人教版）试越卷第1页（共8页）九年级英语(人教版)参考答案及评分标准
第一部分　 听力(共四大题,满分 20 分)
Ⅰ. 1 ~ 5 ACACB
Ⅱ. 6 ~ 10 BACAC
Ⅲ. 11 ~ 15 ACCBC
Ⅳ. 16. narrow　 　 17. wide　 　 18. walked　 　 19. flat　 　 20. houses
评分标准:1—20 题每小题 1 分。 (16—20 题中的单词拼写错误可酌情扣分。)
第二部分　 英语知识运用(共三大题,满分 35 分)
Ⅴ. 21 ~ 25 CABDA　 26 ~ 30 ACDCB
评分标准:21—30 题每小题 1 分。
Ⅵ. 31 ~ 35 CDABC　 36 ~ 40 DBCAD　 41 ~ 45 CADBC　 46 ~ 50 ABDAB
评分标准:31—50 题每小题 1 分。
Ⅶ. 51 ~ 55 BDAGE
评分标准:51—55 题每小题 1 分。
第三部分　 阅读理解(共两节,满分 40 分)
Ⅷ. 56 ~ 58 BDB　 59 ~ 62 BACC　 63 ~ 65 BDC　 66 ~ 69 BCDB　 70 ~ 72 DCC
73. She was planning to go back and do her homework.
74. The butterfly couldn t fly.
75. The struggles ( in life) help us grow and get stronger. / The struggle was an important part
of its development.
评分标准:56—75 题每小题 2 分。 (73—75 题答对要点即可酌情给分。)
第四部分　 写(共两大题,满分 25 分)
Ⅸ. 76. soil　 77. period　 78. wounded　 79. sandy　 80. balanced
评分标准:76—80 题每小题 1 分。
Ⅹ. 【范文】One possible version:
The Power of Role Models
Hello, everyone! I m glad to share my role model with you. Many people think role
models must be famous, but I don t agree.
My role model is my mother. She is not a star or a scientist. But she is kind and
hardworking. Every day, she gets up early to cook for me and then goes to work. When I feel
sad or tired, she always listens to me and says, “You can do it. ”
Her words give me courage. Because of her, I learn to be strong and never give up. In my
opinion, a good role model does not need to be great. He or she just needs to love you and help
you become better.
Thank you for listening!
一、评分原则:
1. 本题总分 20 分,分五个档次给分。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　1 页(共 6 页)　 A
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其档次,然后以档次的要求来衡量,结合
内容和语言表达,综合给定分数。
3. 考生可根据要点适当发挥,加入自己的观点。
4. 词数少于 60 个单词,在总分当中扣除一分。
5. 拼写错误多以及书写差影响表达,在所确定档次内扣除一分。
二、各档次的划分以及给分要求:
第五档(很好): 完全完成了试题规定的任务,涵盖了所有的内容要点,或在发挥
(20 ~ 17 分) 时内容有新意有亮点,语言基本无错误,行文连贯,表达清楚。
第四档(好): 完成了试题规定的任务,涵盖了基本的内容要点,语言有少量错
(16 ~ 13 分) 误,行文基本连贯,表达基本清楚。
第三档(一般): 基本完成了试题规定的任务,写出了一些内容,语言有一些错误,
(12 ~ 9 分) 行文不够连贯。
第二档 (较差): 未恰当完成试题规定的任务,只能写出个别观点,语言错误较多,
(8 ~ 5 分) 未能清楚表达信息。
第一档 (差): 未能完成试题规定的任务,只能写出有关内容的一些单词,语法
(4 ~ 0 分) 错误很多,未能清楚表达信息。
听力部分录音文字稿
Ⅰ. 短对话理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
1. W: George, did your father use to visit the town by train
M: No, he used to travel by bus over rough roads.
2. M: What a nice day! Don t just stay in your bedroom, Anna. Let s go to the park.
W: Sorry, Mike. I ll go to the library to read a book about Chinese famous people.
3. M: Roads in our village were narrow and dirty twenty years ago.
W: Yes, I know. But they are wide and clean now.
4. M: I admire great scientists because they have changed the world a lot.
W: You re right, but there is another group of great people. They get up very early in the
morning to make our city clean and tidy.
5. W: Alan, can you tell me something about Albert Einstein
M: Of course. He was a great physicist born in Germany in 1879. And he won the Nobel
Prize in Physics in 1921.
Ⅱ. 长对话理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
听下面一段对话,回答第 6-7 小题。
W: What are you doing, Bill
M: I m reading a book about famous people, like Yuan Longping and Deng Jiaxian.
W: They re worth looking up to. Did you borrow the book from the library I want to do some
reading, too.
M: No, I borrowed it from our teacher. He has many great books.
听下面一段对话,回答第 8-10 小题。
W: Hi! Are you David
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M: Yes, I am. You re . . . my old classmate, Jill, right
W: Yeah. We haven t seen each other since we left middle school. Oh, it has been nine years.
M: Exactly! It s amazing how much we ve changed!
W: That s true. You ve turned into quite a handsome and strong guy! I remember you used to
be thin and short.
M: Life is all about changes. You ve grown into a lovely young lady as well. But I remember
you didn t wear glasses back then.
W: That s right. I started wearing glasses during my second year of college.
M: I see. By the way, could I have your phone number
W: Of course!
Ⅲ. 短文理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到一篇短文,短文后有五个小题。 请根据短文内容,在每小题所给的 A、B、C 三
个选项中选出一个最佳选项。 短文读两遍。
What can you do with used paper cups Most of us throw them away. But Eric turns them
into art.
Eric is a self-taught artist. He loves travelling, but he didn t have enough money. To
solve this problem, he started drawing famous places on paper coffee cups. He drew the Eiffel
Tower, beautiful bridges, and old streets on paper cups and sold them to pay for his trips.
Thanks to his creativity, he visited over 25 countries. He also used some of the money to help
animals. Eric proves that we don t need to be rich to see the world — we just need love for
what we do and creativity to use what we have.
Ⅳ. 信息转换(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到一篇短文。 请根据短文内容,写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。
短文读两遍。
Great changes have taken place in Jack s hometown over the years. In the past, the roads
were narrow and rough. It took a long time to get from one village to another. People used to
live in a small flat. And they always walked or rode bikes when they went to work or to the
town.
Now, everything is different. The roads are wide and clean. People can drive their own
cars or take the bus to go anywhere easily. The new houses are tall and bright. Many families
live in big and comfortable apartments. There s also a new supermarket and a park in his
hometown. These changes make people s lives much better and happier.
试题解析
21. C　 考查动词辨析。 根据语境可知,孩子因为输了比赛而难过,妈妈安慰他说“不管怎
样,我和爸爸会一直支持你”。 此处应选 support“支持”,表示父母会一直给予精神
上的鼓励和依靠。 其他 compare“比较”、protect“保护”(侧重身体安全)、follow“跟
随”均不符合安慰孩子的语境,须排除。
22. A　 考查副词辨析。 根据语境可知,爷爷保存老照片是因为它们能让他永远想起快乐
的日子。 此处应选 forever“永远”,表示这些回忆会持久地留在心中。 其他 already
“已经”、instead“代替”、anyway“无论如何”均不能修饰“想起”这个动作的时间延
续性,须排除。
23. B　 考查名词辨析。 根据语境可知,父亲拒绝给孩子买新相机,原因是这个月钱不够,必
须节省一些。 此处应选 shortage“短缺”,即“缺钱”。 其他 waste“浪费” (搭配为 a
waste of money)、supply“供应”(搭配为 a supply of,意为“有……的供应”)、number
“数量”(搭配为 a number of,意为“一些”)均不符合“钱不够花”的语境,须排除。
24. D　 考介词辨析。 根据语境可知,居里夫人激励了全班同学,大家都钦佩她。 此处考查
固定短语 look up to,意为“钦佩、敬仰”。 故选 D。
25. A　 考查形容词辨析。 根据语境可知,彼得要在全校面前发言,他感到紧张,因此需要勇
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敢起来并相信自己。 此处应选 brave“勇敢的”,表示面对紧张情绪时需要鼓足勇
气。 其他 busy“忙碌的”、quiet“安静的” (发言时需要说话而非安静)、smart“聪明
的”均不符合“克服紧张、鼓励自己”的语境,须排除。
26. A　 考查动词短语辨析。 根据语境可知,很多学生缺勤,原因是严重的流感导致了这一
情况。 此处应选 brought about“引起、导致”,主语是“A heavy flu”,宾语是“ that”
(指代学生缺勤这件事)。 其他 came about“发生”(不及物,不能接宾语)、took over
“接管”、got over“克服”均不符合“原因导致结果”的逻辑关系,须排除。
27. C　 考查介词短语辨析。 根据语境可知,赢得团队比赛需要好的技术,但最重要的是需
要互相信任。 此处应选 above all“最重要的是”,表示在众多因素中“信任”是最关
键的一点。 其他 at first“首先”(侧重时间顺序)、in fact“事实上”(侧重强调事实)、
after all“毕竟”(侧重让步或提醒)均不能突出“最重要”的含义,须排除。
28. D　 考查时态。 根据语境可知,关于学校歌唱比赛的帖子在网上很多,从昨天下午到现
在已经在学生中广泛传播。 此处有 since yesterday afternoon 这一现在完成时的标
志词,主语 they 为复数。 故选 D。
29. C　 考查宾语从句的引导词。 根据语境可知,说话人不确定能否在周五前完成项目,表
示“是否”的含义。 故选 C。
30. B　 考查情景交际。 根据语境可知,对方主动提出要给不能出门的“我”带热汤和药,
“我”应该称赞对方的好意。 此处应选 It s very nice of you. “你真好”,用于回应别
人的善意或帮助。
31. C　 考查名词辨析。 由题干前文“ famous educator”以及后文“wisdom”可知,程颐不仅
是一位教育家,还是一位思想家。 故选 thinker“思想家”。 其他 visitor“访问者”、
inventor“发明家”、soldier“士兵”均不符合语境,须排除。
32. D　 考查动词辨析。 由题干后文“ for his wisdom”可知,许多年轻人因为他的智慧而钦佩
他。 故选 admired“钦佩、敬仰”。 其他 proved“证明”、accepted“接受”、served“服
务”均不能与 for his wisdom 构成合理搭配,须排除。
33. A　 考查动词辨析。 由题干后文“a simple life”可知,杨时过着简朴的生活。 此处考查
固定搭配 lead a simple life“过简朴的生活”。 故选 led( lead 的过去式)。 其他 found
“发现”、hated“讨厌”、drove“驾驶”均不能与 a simple life 构成合理搭配,须排除。
34. B　 考查动词辨析。 由题干后文“questions after finishing their daily reading”以及下文中
“different opinions”可知,他们读完书后讨论了一些问题。 故选 discussed“讨论”。
其他 offered“提供”、solved“解决” (若已解决则无需再问老师)、reported“报告”均
不符合语境,须排除。
35. C　 考查形容词辨析。 由题干后文“ they decided to visit Cheng to ask for his advice”可
知,他们在几个重要问题上持有不同意见,所以才要去请教老师。 故选 different“不
同的”。 其他 same“相同的”、common“共同的”、proper“恰当的”均不符合“需要请
教老师”的语境,须排除。
36. D　 考查连词辨析。 由题干前后文逻辑可知,他们安静地站在门外,是因为不想吵醒程
颐。 前后为因果关系。 故选 because“因为”。 其他 if“如果” (表条件)、though“虽
然”(表让步)、but“但是”(表转折)均不符合因果逻辑关系,须排除。
37. B　 考查形容词短语辨析。 由题干前文“ it began to snow. As time went by, the snow
became even heavier”可知,雪越下越大,他们的头发和肩膀很快被雪覆盖。 故选
covered with“被……覆盖”。 其他 filled with“被……填满”(侧重内部空间)、careful
of“小心……”、 ready for“为……做好准备” 均不符合“雪落在表面” 的语境,须
排除。
38. C　 考查形容词辨析。 由题干后文“ to see the two men standing in the deep snow”可知,
程颐醒来看到两个人站在深雪中,感到非常惊讶。 故选 surprised“惊讶的”。 其他
excited“兴奋的”、worried“担心的”、pleased“高兴的”均不符合“看到意外场景”时
的心理反应,须排除。
39. A　 考查副词辨析。 由题干后文“moved by their sincerity and respect”可知,程颐被他们
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的真诚和尊敬深深地打动了。 故选 greatly“深深地、非常”。 其他 freshly“新鲜地”、
wisely“明智地”、simply“简单地”均不能修饰 moved 表示“深受感动”,须排除。
40. D　 考查名词辨析。 由题干后文“ It teaches us that. . . ”可知,这个感人的故事给我们提
供了宝贵的教训。 故选 lessons“教训、课”。 其他 memories“记忆”、skills“技能”、
secrets“秘密”均不符合“故事教会我们教训”的语境,须排除。
41. C　 考查形容词辨析。 由题干后文“but sometimes we feel sad”可知,前后句为转折关
系,与“ sad” 相反的应是“ happy”。 故选 happy“快乐的”。 其他 strict“严格的”、
angry“生气的”、familiar“熟悉的”均不能与 sad 构成转折对比关系,须排除。
42. A　 考查副词辨析。 由题干前文“When we move to a new city or start a new school”以
及后文“we feel nervous at first”可知,此处表示“也许”我们会感到紧张,是一种不
确定的推测。 故选 maybe“也许、可能”。 其他 still“仍然”、almost“几乎”、even“甚
至”均不表示推测语气,须排除。
43. D　 考查形容词辨析。 由题干后文“ there are so many new faces around us”可知,新环境
中有很多新面孔,说明世界很“广阔”。 故选 wide“广阔的”。 其他 clean“干净的”、
bad“糟糕的”、simple“简单的”均不符合“新环境中有很多陌生人”的语境,须排除。
44. B　 考查动词辨析。 由题干前文“move to a new city or start a new school”以及后文“old
friends and the places we knew well”可知,到了新环境,我们会“想念”老朋友和熟悉
的地方。 故选 miss“想念”。 其他 meet“遇见”、forget“忘记”、help“帮助”均不符合
“怀念过去”的语境,须排除。
45. C　 考查动词短语辨析。 由题干后文“others are doing better than us”可知,别人比我们
做得更好,我们感觉自己被“抛在后面”。 此处应选 left behind“被留下、被抛在后
面”。 其他 turned down“被拒绝”(侧重拒绝请求)、fell behind“落后”(为主动语态,
不能用于被动语态)、written down“被写下”均不符合“跟不上时代变化”的语境,须
排除。
46. A　 考查疑问词辨析。 由题干前文“we don t know”以及后文“ to do next”可知,此处表
示“不知道接下来做什么”。 疑问词+to do 结构中,do 为及物动词,后面缺少宾语,
故用 what。 what to do 意为“做什么”。 其他 when(何时)、how(如何,需接 do it)、
where(何地)均不符合“do 缺宾语”的语法要求,须排除。
47. B　 考查名词辨析。 由题干前文 “ change isn t always a bad thing” 以及后文 “ New
beginnings bring new possibilities”可知,变化给我们“机会”去成长。 故选 chances
“机会”。 其他 facts“事实”、effects“效果”、plans“计划”均不符合“变化带来成长可
能”的语境,须排除。
48. D　 考查名词辨析。 由题干前文“ face change with a brave heart”以及后文“ accept the
unknown and step out of our comfort zone”可知,接受未知、走出舒适区需要“勇气”。
故选 courage“勇气”。 其他 money“金钱”、power“权力”、energy“精力” 均不符合
“勇敢面对变化”的语境,须排除。
49. A　 考查形容词辨析。 由题干前文“ change can lead us to” 以及后文“With a positive
mind, we can turn every change into a good journey”可知,变化能带领我们走向“更
好的”地方。 故选 better“更好的”。 其他 worse“更糟的”、safer“更安全的”、smaller
“更小的”均不符合“积极面对变化”的语境,须排除。
50. B　 考查动词辨析。 由题干后文“how to face it”可知,我们不能逃避变化,但可以“选
择”如何面对它。 故选 choose“选择”。 其他 notice“注意到”、explore“探索”、expect
“期望”均不符合“主动决定面对方式”的语境,须排除。
56. B　 数字计算题。 由文中“When: 8:30 am ~ 11:30 am”可知,比赛从上午 8:30 开始,到
11:30 结束。 11:30 减去 8:30 等于 3 小时。 故选 B。
57. D　 判断理解题。 由文中“Please introduce yourself first before you start”可知,参赛者需
要先做自我介绍。 A 项错误,因为文中说“give a 4-minute speech”,不是 5 分钟;B
项错误,因为第一名奖品是“an English-Chinese dictionary + a set of notebooks”,不
是故事书;C 项错误,因为比赛日期是 9 月 28 日(星期一),而教师节是 9 月 10 日,
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文中只提到要在教师节之前报名,并非比赛当天是教师节。 故选 D。
58. B　 材料出处题。 本文介绍的是学校举办的一场英语演讲比赛,包括时间、地点、规则、
奖品和报名方式等信息,属于校内活动通知,最可能出现在学校公告栏或学校通知
中。 A 项“故事书”、C 项“科学报告”、D 项“旅游指南”都不符合。 故选 B。
59. B　 细节理解题。 由第二段中的“Tom tried to help”可知,Tom 在丰收季节并不是整天
玩耍、睡懒觉或只看别人干活,而是有时会帮忙干农活。 故选 B。
60. A　 推理判断题。 由第一段中的“busy harvest season”和“shared the harvest joy”,以及后
文提到大家聚餐欢笑等描写可知,Tom 眼中的丰收季节是忙碌而快乐的。 B 选项
“孤独且累人”、C 选项“快乐但有压力”、D 选项“安静且无聊”均不符合文意。 故
选 A。
61. C　 综合总结题。 通读全文可知,Tom 既在帮忙干活时感到自豪(第二段“ felt proud”),
也最爱晚餐时的温暖氛围(第三段“ loved most”),说明他既享受农活也享受聚餐时
光。 A 选项“只记得辛苦”、B 选项“独自干活最好”、D 选项“无聊又累人”均与文意
不符。 故选 C。
62. C　 标题归纳题。 全文围绕 Tom 在村庄度过的丰收夏天展开,既有劳动场景也有聚餐
回忆,且结尾点明这些记忆一直留在心中。 A 选项“玩具和游戏”、B 选项“村里的
大餐”都太片面,D 选项“劳动的价值”虽然提到但不够全面,只有 C 选项“Tom 的
丰收夏日回忆”最能概括全文。 故选 C。
63. B　 数字计算题。 由第一段“By August 2026”和第二段“ first donation on January 14,
2013”可知,从 2013 年 1 月到 2026 年 8 月,共约 13 年半。 故选 B。
64. D　 推理判断题。 由第三段可知,他最好的朋友在火灾中受伤需要输血,Kunmin 守在病
床边看到医生的努力,意识到如果更多人献血,就能挽救更多生命。 这件事让他决
定开始献血,而不是为了得到鲜花、出名或听从父母。 故选 D。
65. C　 写作目的题。 文中提到“ some were turned away for health reasons”以及 Kunmin 坚
持锻炼、注意饮食和保持冷静才能保持献血资格,说明健康是献血的必要条件。 故
选 C。
66. B　 判断理解题。 由第二段中的“even happy changes, like moving to a new school, can
be hard because they take you away from what you know well”可知,即使是开心的变
化也可能很难应对,因为它们会让你离开熟悉的环境。 故选 B。
67. C　 推理判断题。 由第三段可知,作者提到压力过大会导致头痛、胃痛、睡眠问题等身体
伤害,紧接着说“So it s wise to deal with stress early”,目的是说明为什么及早处理
压力是必要的。 故选 C。
68. D　 细节理解题。 由第五段中的“First, find something familiar. Even a small thing, like
your daily routine, a favorite show, or a dish you like, can give you support and
reduce your worry during change”可知,在变化中专注于熟悉的事物可以帮助减轻
压力。 故选 D。
69. B　 词义猜测题。 由前文提到“changes can make us feel worried and affect our mood”以
及最后一段“Feeling uneasy is normal”可知,生活中变化会带来担心和紧张,所以
“uneasy”指的是“有点担心或紧张”的意思。
70. D　 判断理解题。 由第二段中的“ the AI could read stories aloud, show moving pictures,
and explain difficult words with one click. It even asked interesting questions”可知,AI
能够朗读故事、展示动画、解释难词,还会问有趣的问题,这些都说明它让阅读变得
更有趣、更容易。 故选 D。
71. C　 推理判断题。 由第三段可知,李明在一个月内读了五本小说,老师随后表扬他的作
业进步很大,尤其是“writing has more beautiful sentences”,说明多阅读帮助他提升
了写作能力。 故选 C。
72. C　 段落概括题。 由最后两段可知,李明能够快速查词并轻松记住,成绩提高了,感觉更
自信,不再感到孤独,并且相信自己能写出精彩的故事,这些都说明他从一个落后
的学生变成了自信的学生。 故选 C。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　6 页(共 6 页)　 A

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