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第8课《总也倒不了的老屋》同步练习
学校"童话剧社团"要排练一部《总也倒不了的老屋》童话剧。请你先闯关完成任务，争当"金牌小编剧"，帮老屋和它的朋友们把故事演得精彩。
一、字词闯关（共 20 分）
1.朗诵稿里藏着一串拼音，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
老屋已经活了 duō（　　　）百多岁了。它的窗户变成了 hēi dòng dòng（　　　　　　）的窟窿，门板也破了洞。一只 jiū（　　　）雀从门上的破洞飞了进来。老屋低下头，把老花的眼睛 dèng（　　　）得大大的，仔细 chǒu（　　　）了瞅。哦，是一只小小的 zhī zhū（　　　　）在墙角织网。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每小题 2 分，共 6 分）
窟窿（long　lóng）　　喵喵（miāo　māo）　　
偶尔（ǒu　ōu）
3.补全词语，并任选一个造句。（4 分）
黑漆（　　）洞　　　　叽叽（　　）叫
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、词句采购站（共 20 分）
1.选词填空。（每空 2 分，共 8 分）
［安心　使劲　准备　吃饱］
（1）小猫想找个（　　　）的地方睡觉。
（2）老屋低头看看，（　　　）的墙壁吱吱呀呀地响。
（3）老母鸡想用老屋的墙缝（　　　）孵蛋。
（4）小蜘蛛在老屋里（　　　）了肚子。
2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（　　）（4 分）
A. 老屋低下头，把老花的眼睛瞪得大大的，仔细瞅了瞅。
B. 小猫从破窗户里跳了出来，向老屋告别。
C. 小蜘蛛飞快的爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
3."总也倒不了的老屋"，说说老屋为什么总也倒不了？（8 分）
三、追寻日志梳理（根据课文内容填空。每空 2 分，共 20 分）
1.老屋一共帮助了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个动物朋友。（6 分）
2.按故事内容，把下面的情节排好队（填序号）：
（　　）→（　　）→（　　）→（　　）
①小蜘蛛请老屋再站一会儿，在墙角织网
②老母鸡请老屋帮忙孵蛋
③老屋一直站着，帮助了三个动物朋友
④小猫请老屋再站一个晚上，好安心睡觉
3.老屋虽然已经活了百多岁，窗户成了窟窿，门板也破了洞，但它还是一直坚持着，这让我们看到老屋是一个＿＿＿＿、＿＿＿＿的老屋。（4 分）
4.读了课文，我发现可以根据故事的＿＿＿＿、插图等线索来预测后面发生的事。（4 分）
四、阅读瞭望塔（共 25 分）
"好了，我到了倒下的时候了！"老屋说。
"等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。"
老屋低头看看，使劲地站着。
1.用"——"画出小猫请求老屋的句子，说说小猫遇到了什么困难？（8 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.老屋为什么"使劲地站着"？（8 分）
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3.读了课文，你觉得老屋是一个怎样的"人物"？如果你也遇到了需要帮助的小动物，你会怎么做？（9 分）
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五、金牌挑战·小练笔（共 15 分）
童话剧的最后一幕是"我的续编"：老屋的故事讲完后，又会有谁来请老屋帮忙呢？请你发挥想象，续编一个故事——又有谁遇到了困难，来向老屋求助，老屋是怎么帮助它的，不少于 80 字。
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参考答案
一、1. 多　黑洞洞　叽　瞪　瞅　蜘蛛　2. long　miāo　ǒu　3. 黑漆漆　叽叽叫；造句示例：小猫在窝里叽叽叫，好像在找妈妈。
二、1.（1）安心　（2）使劲　（3）准备　（4）吃饱　2. A（"低下头""瞪得大大的""仔细瞅了瞅"把老屋当成人来写，是拟人。）　3. 因为老屋一次又一次答应帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，始终坚守承诺，一次次推迟倒下，所以总也倒不了。
三、1. 小猫　老母鸡　小蜘蛛　2. ④→②→①→③　3. 善良（乐于助人）　坚守承诺（有爱心）　4. 题目（内容）
四、1. 画线句："再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。"小猫遇到了晚上有暴风雨、找不到安心睡觉地方的困难。　2. 老屋虽然已经很老了、快要倒下了，但它看到小猫遇到困难，不忍心拒绝，于是"使劲地站着"，努力支撑着帮助小猫，体现了老屋善良、乐于助人的品质。　3. 示例：老屋是一个善良、乐于助人、坚守承诺的"人物"。如果我也遇到需要帮助的小动物，我会像老屋一样，尽自己的能力去帮助它们，让它们感到温暖。（言之有理即可）
五、按是否写出"谁遇到困难—向老屋求助—老屋怎么帮助"，想象是否合理、语句通顺、字数达标综合评分。

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