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统编版语文九年级上册第23课曹刿论战练习题（含答案）
一、积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．肉食者鄙(bǐ)　　　 下视其辙(zhé) 　　　公将驰之(chí)
B．曹刿(guì)　 遂逐齐师(zhú)　 公与之乘(chéng)
C．又何间焉(jiān) 三而竭(jié) 小信未孚(fú)
D．登轼而望(shì) 小惠未遍(biàn) 夫战(fú)
2.下列各组句子中,加点词语解释正确的一项是(　　)
A.何以战(怎么)　　　　 B.必以信(实情)
C.小大之狱(监狱) D.虽不能察(虽然)
3.下列各组句子中,朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A.虽/不能察 B.弗敢/加也
C.公问其/故 D.肉食者/谋之
4、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（ ）
A、肉食者谋之，又何间焉？ B、忠之属也，可以一战。
C、公将驰之。 D、彼竭我盈，故克之。
5．解释下列句中加点词的古义。
(1)牺牲玉帛 古义：______ 今义：为正义事业舍弃自己的生命
(2)又何间焉 古义：_________今义：隔开，不连接
(3)可以一战 古义：_________今义：表可能或能够
(4)忠之属也 古义：_________今义：忠诚
(5)衣食所安 古义：________ 今义：安稳
6.下列文学文化常识表述有误的一项是 (　　)
A．《左传》是一部纪传体史学和文学名著，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。
B．《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。
C．《曹刿论战》记叙的是齐国和鲁国的长勺之战。曹刿是春秋时鲁国人。
D．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。
7、选出下列说法有误的一项，将字母填入括号中。（ ）
A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。
8,填空
（1）、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 。
（2）、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。
（3）、体现曹刿主动参与国家大事的语句是： ， 。
（4）、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是： ， 。
（5）体现曹刿注意细节的语句是： ， 。
9．俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？
二、阅读理解
（一）阅读下面文言文，完成小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）
A .曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见
B .小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来
C .公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来
D .遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
11.用现代汉语翻译文中的画线句。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
12.下列说法中不正确的一项是（）
A .“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。
B .本文记叙了战争的全过程，充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C .鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。
D .全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。
材料一：秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间。乃矫③郑伯之命，犒①以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国。
（选自《淮南子·氾论训》）
材料二：时汉方事匈奴⑤，式⑥上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”
（选自《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）
【注释】①袭：偷袭。②贾人：商人，在当时社会地位不高。③矫：假托。④犒：犒劳。⑤事：这里指抵抗。⑥式：卜式，人名。
（二）阅读下面的文言文完成下面小题。
[甲]
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹州论战》）
[乙]
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲① 者胜，以虞待不虞②者胜，将能而君不御③ 者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己一胜一负不知彼不知己每战必殆。
（节选自《孙子兵法·谋攻篇》）
[注]①同欲：意愿一致，指齐心协力。②虞：准备③御：控制、干预。
14.解释下列加点词的意思。
①齐师败绩（ ）
②望其旗靡（ ）
③识众寡之用者胜（ ）
15.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A .不知彼/而知己一胜一负/不知彼/不知己每战必殆。
B .不知彼而知己/一胜一负/不知彼不知己/每战必殆。
C .不知彼而/知己一胜一负/不知彼不知己每战/必殆。
D .不知/彼而知/己一胜一负不知/彼不知己每战必殆。
16.将下列句子译成现代汉语。
①彼竭我盈，故克之。
②此五者，知胜之道也。
17.鲁国在长勺之战中以弱胜强取得胜利，印证了[乙]文《孙子兵法》里的一些观点，请参照例一，再举两例简要分析。
例一：作战时鲁庄公向曹刿虚心求教，言听计从，印证了“将能而君不御者胜”。
例二：
例三：
（三）阅读下列文言文，回答问题
投笔从戎
永平五年，兄固①被召诣校书郎，超②与母随至洛阳。家贫，常为官佣书③以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
(选自《后汉书·班超列传》)
【注释】①固：班固，东汉史学家。②超：班超，东汉军事家、外交家。③佣书：替人抄书。
18．解释下列加点词语。
(1)常为官佣书以供养　　　 以：_____________
(2)尝辍业投笔叹曰 尝：_________
19．把文中的画线句翻译成现代汉语。
超曰：“小子安知壮士志哉！”
20.为什么“左右皆笑之”？班超如何应对？用自己的话来回答。
答案
1.C 2.A 3.C 4.B 5.（1）指祭祀用的纯色全体牲畜 （2）参与 （3）可以凭借 （4）尽力做好分内的事 （5）安身 6.A 7.C 8..（1）忠之属也。（2）.肉食者鄙，未能远谋.
（3）.公将战，曹刿请见.（4）.十年春，齐师伐我。（5）下视其辄，登轼而望之. 9.示例：我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣而非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任参政议政的精神值得我们学习。
10.D
11.（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁决。
（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士兵们的勇气就衰减了，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。
12.B
13.弦高本是普通商人（位卑）。他在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己的力量。
14. 大败；倒下；少
15.B
16.①敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。
②（以上）这五点，就是预知胜利的方法（道理）。
17.①鲁国君臣齐心协力，印证了“上下同欲者胜”。
②曹刿在进攻和追击时审时度势，两次“未可”“可矣”印证了“知可以战与不可以战者胜”。（曹刿“视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”，印证了“知己知彼，百战不殆”。）
18.（1）连词，来 （2）曾经
19.班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”
20.班超把自己与当时的外交家相提并论，旁边的人觉得他不自量力，因而嘲笑他。班超面对他人的嘲笑毫不在意，对自己的远大志向毫不动摇。

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