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第14课《搭船的鸟》同步练习
学校"小小观察家社团"要评选一批"火眼金睛观察员"。请你先闯关完成任务，争当优秀观察员，跟着"我"一起仔细打量那只搭船捕鱼的翠鸟。
一、字词闯关（共 20 分）
1.朗诵稿里藏着一串拼音，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
我和母亲坐着小船，到乡下 wài zǔ fù（　　　　　）家去。天下着大雨，雨点打在船péng（　　　）上，沙啦沙啦地响。船夫 pī（　　　）着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来，雨停了，我看见一只彩色的鸟站在船头，它的羽毛是 cuì lǜ（　　　）的，带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每小题 2 分，共 6 分）
船舱（cāng　chāng）　　蓑衣（suō　shuō）　　
鹦鹉（yīng　yīn）
3.补全词语，并任选一个造句。（4 分）
静悄（　　）悄　　　　沙啦沙（　　）
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、词句采购站（共 20 分）
1.选词填空。（每空 2 分，共 8 分）
［翠绿　美丽　衔着　吞下］
（1）它的羽毛是（　　　）的，带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（2）它一下子（　　　）了小鱼，站在船头一口一口地（　　　）鱼。
（3）我看见一只（　　　）的鸟站在船头。
2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（　　）（4 分）
A. 它翠绿的羽毛比鹦鹉还漂亮。
B. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。
C. 我看见一只彩色的鸟站在船头，多么美丽啊！
3.这篇课文讲的是"我"在坐船时，观察到了一只＿＿＿＿＿＿，它是一只会＿＿＿＿的鸟。（4 分）
三、追寻日志梳理（根据课文内容填空。每空 2 分，共 20 分）
1.课文写了"我"乘船时观察翠鸟的＿＿＿＿和＿＿＿＿两个方面的内容。（4 分）
2.按课文内容，把下面的内容排好队（填序号）：
（　　）→（　　）→（　　）
①"我"仔细观看翠鸟捕鱼时的动作
②"我"发现翠鸟搭船是因为它要捕鱼吃
③"我"仔细观察翠鸟的外形（羽毛、翅膀、长嘴）
3.文中描写翠鸟外形时，抓住了羽毛的＿＿＿＿、翅膀的＿＿＿＿、长嘴的＿＿＿＿等特征。（6 分）
4.课文表达了作者对翠鸟的＿＿＿＿之情，也告诉我们要＿＿＿＿＿＿观察身边的事物。（4 分）
四、阅读瞭望塔（共 25 分）
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用"——"画出描写翠鸟外形的句子，说说"我"是从哪些方面观察翠鸟的？（8 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.课文写翠鸟捕鱼时，用了"冲""衔""吞"等词语，你从中体会到了翠鸟怎样的特点？（8 分）
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3.读了课文，你学会了哪些观察事物的好方法？请结合课文的写法说一说。（9 分）
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五、金牌挑战·小练笔（共 15 分）
观察家社团的最后一栏是"我的观察笔记"。请你选择身边一样小动物（或一件物品），像作者那样从外形（颜色、样子等）和动作两个方面进行仔细观察，写一写它，不少于 80 字。
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参考答案
一、1. 外祖父　篷　披　翠绿　2. cāng　suō　yīng　3. 静悄悄　沙啦沙啦；造句示例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
二、1.（1）翠绿　（2）吞下　衔着　（3）美丽　2. A（"比鹦鹉还漂亮"把翠鸟与鹦鹉作比较，是比喻性质的对比描写。）　3. 搭船的鸟（翠鸟）　捕鱼
三、1. 外形　捕鱼动作　2. ③→①→②　3. 翠绿　蓝色　红色长嘴　4. 喜爱　留心（仔细）
四、1. 画线句："它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。""我"从羽毛的颜色、翅膀的颜色、长嘴的样子三个方面仔细观察翠鸟的外形。　2. 从"冲"体会到翠鸟动作的敏捷迅速，从"衔""吞"体会到它捕鱼动作的干脆利落。这些动词生动写出了翠鸟捕鱼又快又准的特点。　3. 示例：我学会了观察事物要抓住特点：观察外形要抓住颜色、样子等特征，观察动作要留意"冲""衔""吞"这些准确的动词，还要有顺序、有重点，这样才能把事物写生动具体。（言之有理即可）
五、按是否从外形和动作两方面观察描写、是否抓住特点、语句通顺、字数达标综合评分。

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