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四年级语文第一单元测试
练习时间：100 分钟
第一部分 积累运用（40 分）
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（一）读语段，看拼音写词语。（9 分）
夏夜，fán ( )星闪 shuò ( ) ,像一颗颗宝石 zhuāngshì( )着夜空，
美极了！ 无 yōu （ ）无 lǜ( )的孩子们在院中挂满 téngluó ( ) 的围墙边
mǐn jié ( ) 地跑来跑去。máo yán ( )下的老人们摇着蒲扇，tān ( )玩
的小猫趴在主人的 xī ( ) 盖上丰富多 qiāng ( )地哼着小曲。他们共同miáo huì
( ) 出一幅多么温馨和 xié( )的画面啊！
（二）先把下列四字词语补充完整,再选词填空（填序号） (7 分)。
①欣喜若( ) ②车水( ) ( ) ③不（ ） 其 ( )
④依山( )水 ⑤一丝不( ) ⑥灯火( )煌
我出生在一个 （ ）的江南小镇，那里仿佛一个世外桃源!长大后,我来到遥远的
上海读书,这里到处（ ）、热闹非凡。即使到了夜晚,大街小巷依然（ ）。
（三）按要求选择（8 分）
（1）下列选项中画线字读音完全正确的一项是 ( )
A.臀（tún）部 气喘吁吁（yū) 复杂（zá)
B.山涧（ jiān） 红叶似（shì) 火 徜徉（yáng）
C.曝（pù) 晒 白雪皑皑 (ái） 晌（shǎng ）午
D.栖（xī) 息 不折（zhé) 不扣 尽职（zhí)
（2）下列画线词语在句中的意思与原有含义不同的一项是 ( )
A.小明把每次的练习卷用文件夹整理起来。
B.你打开的窗口太多了，所以电脑运行速度变慢了。
C.小华的书房乱糟糟的，学习用品、书本堆满了桌面。
D.在深海里潜水虽然很危险，但是能看到奇妙的景象。
（3）下列诗人中有“诗圣 ”的称号的是 ( )
A.刘禹锡 B.杜甫 C.屈原 D. 龚自珍
（4）下列句子中，没有语病的一项是 ( )
A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B.从小学一年级到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚饭过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D.你们一定经过了无数次的艰苦训练，才能在领奖台上这样大模大样。
（四）根据所学知识填空。（9分）
（1）东风萧瑟，冰天雪地，梅花却凌寒独放，我不禁吟诵起毛主席的词句： “风雨送春归飞雪迎春到。 ， 。 ”
（2）几只黄色的蝴蝶飞过来，孩子们纷纷跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞进了油菜花丛中，再也找不到了看到这些，我笑了，想起杨万里的诗句：,。
（3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、 、 、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
5、以动物喻人,生动且形象，根据句子的意思,选择填空。 (3分)。
老黄牛 领头羊 夜猫子 井底蛙 应声虫
我们作为新时代的少年,长大以后要努力成为各行各业的( ) ;
要视野开阔,不做( ) ;要有主见,不做( )。
6、按要求写句子（4 分）
（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，写句子）
（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩， 白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据右图写句子）
第二部分 阅读与鉴赏（25分）
一、非连续性文本阅读。（6 分）
海底世界成人票(限当日使用) 票价:120 元 有效期:2024 年 5 月 1 日 友情提示:如需购买老人/军人优惠票或身高 1.0 米一 1.4 米的儿童票请到海底世界现场售票处购买。 营业时间:8:00-20:00 游客须知： 1.本景区在节假日为单向参观，敬请合理安排参观时间; 2.本景区海兽表演为定时免费助兴现场演出，不含在票价内，表演时间以现场公示为准。
1 、根据材料判断正误,正确的打“ √ ”,错误的打“X ”。（3 分）
①本张海底世界门票适用于身高 1.0 米-1.4 米的儿童。 ( )
②2024 年 5 月 1 日可以使用该门票参观海底世界。 ( )
③海兽表演不包含在票价内,所以观看海兽表演需要另外买票。( )
2 、五一期间,小明在妈妈的带领下,沿指定路线参观完科普长廊、特别水生物展区,来到了海洋馆。这时,小明想返回参观科普长廊,可以吗 为什么 （3 分）
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二、群文联读（19 分）
母鸡（节选）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
柱子上的母鸡（节选）
春天，邻居给了我四只鹅蛋。我把它们放到了我家那只外号叫“ 黑桃皇后”的母鸡窝里。不久，“黑桃皇后 ”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们“叽叽 ”叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后 ”摆出一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅着它们，又似乎在想些什么
我开始留意母鸡，看它什么时候才能弄明白，这些孩子根本不是自己的孩子，也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。
在六月的一个晴朗的弥漫着花香的日子里。忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。
“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答着公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。雷声轰鸣，电光闪烁。
“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡“黑桃皇后 ”还在固执地叫着。
那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从着母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下：而母鸡蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖护着它们。
1 、阅读两篇文章，梳理两只母鸡的做法。（5 分）
母鸡（节选） 柱子上的母鸡（节选）
事件 母鸡的做法 事件 “黑桃皇后” 的做法
鸟儿飞过/有声响 警戒起来，预备作战 小鹅刚被孵出来 给予母亲般的关怀
发现可吃的东西 （1） （3） （4）
（2） 把它们赶出老远 雷声轰鸣，电光闪烁 （5）
2 、阅读两篇文章，分析母鸡的特点。（5 分）
(1)结合第1 题获取的信息，我发现,两位作者笔下的母鸡的共同特点是 、 、 。
(2)结合《柱子上的母鸡》(节选)中的第 1 自然段,“黑桃皇后”在性格方面又有些不同,它蓬着羽毛,有些 ,可它连自己的孩子都分辨不清，又有些 。
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3 “ 雷声轰鸣，电光闪烁。”一场大雨来了，请用 2 个四字词语描写这场雨: 、 。(2 分)
4 、 文中画横线的句子运用了 的修辞手法,写出了小鹅们脖子 的特点,突出了母鸡对幼崽的 。(3 分)
5 、这两篇文章都表达了作者对母鸡怎样的情感 （2 分)
6 、读读《柱子上的母鸡》(节选)中划横线的句子，发挥想象，母鸡“黑桃皇后 ”在想些什么？（2 分）
。
第三部分 表达与交流（35 分）
一、口语交际。（5 分）案例分析：
四年级(1)班的班主任通知大家：明天下午第二节课，班级将在三楼美术室举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果班主任请你把上面的通知转告给他，你见到他该怎样说？
1 、我会告诉李响比赛的 、 、 等要点，我转述时会对李响说，是 说的这个通知。（2 分）
2 、根据上面的案例，完成下面的转述。
转述内容：
。（3 分）
二、妙笔生花。（30 分）
我们每个人都希望有一个幸福美满的家庭，希望每时每刻都被浓浓的爱包裹着，在爱的海洋里幸福地生活,学习。选择一两件小事,来记叙你所感受到的爱。题目自拟。
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300 字
400 字
500 字
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参考答案
一、积累运用
1、（9分）繁 烁 装饰 忧 虑 藤萝 敏捷 茅檐 贪 膝 腔 描绘 谐（每个字0.5分）
2、（7分）①狂 ②马龙 ③胜 烦（厌 烦 计 数） ④傍 ⑤苟 ⑥辉 （每个字0.5分），
④ ② ⑥（每个空1分）
3、（8分，一个题2分）C B B B
（9分）（1）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （3）翠绿 淡绿 下的雨 流的水 阳光 （每个空1分，错1-2个字扣0.5分，错3个以上扣1分）
5、（3分）领头羊 井底蛙 应声虫（每个空1分）
6、(4分）（1）示例：村头的老樟树长得可粗了，差不多要五六个大人合抱才抱得过来。（运用作比较，突出其特点 （2分，错1-2个字扣0.5分，错3个以上扣1分）
示例：蔚蓝的天空，高耸的山峰，山边蜿蜒流淌的小溪，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原风光图。（运用先分项列举再总说的表达特点）（2分 错1-2个字扣0.5分，错3个以上扣1分
二、阅读与鉴赏
一、
1、 × √ × （每小题1分）
2、不可以。因为票面的游客须知中说“本景区在节假日为单向参观”,五一期间正是节假日,节假日内只能单向参观,所以小明不能返回参观科普长廊。（判断1分，理由2分，意思相近即可）
二、
（1）啄一啄就放下，让它的儿女吃 （2）有别的大鸡抢食
狗想从母鸡身边经过 （4）猛扑过去，把它赶走
（5）呼唤小鹅到屋檐下来，用翅膀护着（每个小题1分）
（1）慈爱 勇敢（警惕性强） 负责（有牺牲精神或者无私） (意思相近即可）（每空1分）
（2）自高自大 糊涂 （每空1分）
倾盆大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、大雨如注、瓢泼大雨......（2分，一个四字词语1分，错1-2个字扣0.5分）
比喻 长（高） 爱护 （每空1分）
两篇文章都表达了作者对母鸡的喜爱和赞美（敬佩）之情。（2分意思相近即可）
我的宝宝们多么可爱呀，可是它们怎么长得和我不一样呢？习惯也不一样，不过这也没什么，只要它们每天快快乐乐就行了。
表达与交流
一、口语交际：1、时间、地点、人物（对象）内容（答对三个即可得分） 班主任（每空0.5分）
李响，咱们班明天下午第二节课要在三楼美术室举行树叶贴画比赛，班主任要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧，千万别忘了哟！（3分）（要求：不遗漏主要信息;注意人称的转换;语句通顺。）
作文评分标准：
一类文(27-30):
1、字迹工整，作文字数不少于350字。
2、·语句通顺,过程清楚，内容具体，能写出自己感受到的爱。
3、能恰当使用标点符号，错别字少，能合理地分段写作。
二类文(23-26):
1、字迹比较工整，作文字数不少于350字。
2、语句通顺,过程清楚，内容比较具体，能写出自己感受到的爱。
3、基本能做到恰当使用标点符号，错别字少，能比较合理地分段写作。
三类作文(18-22)
1、字迹欠工整，作文字数不达标。
2、语句基本通顺,过程基本清楚，内容欠具体，没有写出自己的感受。
3、部分标点符号使用不当，错别字较多，能进行分段写作。
四类作文（10-17分）
字迹不工整，作文字数200字以下。
语句的完整性和通顺程度不够，过程不清楚。
错别字多，不知所云。
特殊（10分以下）：作文字数100字以下。
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