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第二单元测量（二）（情境化试题）——2026-2027学年北师大版数学三年级上册
一、单选题
1．同学们测得学校的国旗杆高12米，下面和国旗杆高度一样的是(　　)。
A．一座摩天轮高1200分米 B．一栋居民楼高120分米
C．一座雕塑高120厘米 D．一棵树高1200毫米
2．用下面的方法测量铅笔的长度，结果错误的是（　　）。
A．5厘米5毫米 B．6厘米5毫米 C．65毫米
3．把4米6厘米改写成以米作单位是（　　）米。
A．4.006 B．4.600 C．4.060 D．4.606
4．周末，芳芳要去相距30千米的游乐园去游玩，她适合（　　）的出行方式。
A．步行 B．坐汽车 C．乘飞机
5．东东用步测量了图书馆楼梯的宽度，测量结果是4步。楼梯大约宽（　　）。
A．16分米 B．160分米 C．160毫米
6．如图，小红用数学课本的长边去测量窗户的长，正好是4个长边。这扇窗的长接近（　　）。
A．60厘米 B．40分米 C．1米
7． 100张纸的厚度大约是1厘米，10000张这样的纸厚度与(　　)差不多。
A．一年级小朋友的身高
B．铅笔的长度
C．旗杆的高度
二、判断题
8．100厘米的绳子比1米的木条长。（　　）
9．1分米的线比11厘米的线短10毫米。(　　)
10．1米的 就是1分米。（　　）
11．35毫米＜3厘米＜40毫米。（　　）
12．一根2分米长的绳子，对折再对折后剪开，每段绳子长1米。（　　）
13．小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。（　　）
三、填空题
14． 比大小。
50cm500mm 6分米6米 60066060
15．填一填，它们分别跳了多远。
16．甜甜身高80厘米，她再长　 　厘米就是1米。
17．在横线上填上“>”“<”或“=”。
5×8　 　39 60厘米　 　1米-30厘米 24-8　 　4×4
18．测量比较长的物体用　 　作单位。
19．一只蚂蚁沿着一根对折了2次的绳子爬行，当蚂蚁从左端往右端爬了一半时，还有5分米没有爬，这根绳子长　 　分米，合　 　米。
20．直尺上6厘米到12厘米之间的长度是　 　厘米。
21．如图，把3 张 1 分米长的纸条粘贴在一起，粘贴部分长2厘米。粘贴后的纸条有　 　厘米长。
22．一根长40分米的绳子，对折后再对折，每段绳子长　 　米。
23．亮亮家的客厅长度是3米50厘米。他想根据这个长度购置一组沙发(如下图)，这组沙发　 　(填“能”或“不能”)摆放下。
四、解决问题
24．用一根1米长的丝带包装两个盒子，第一个盒子需要60厘米长的丝带，第二个需要30厘米长的丝带，够吗？
答：（　　）。
25．如图所示为一把破损的直尺，只能清晰地看到1厘米、3厘米和7厘米这三个刻度。用这把尺子一次能量出哪些整厘米数？
26．小明身高125厘米，爸爸的身高比他高出5分米。爸爸的身高是多少？
27．赛跑。
（1）赛道的全程是多少米？
（2）贝贝还差多少厘米才能跑到终点？
28．一棵小树苗种下时高40厘米，经过一年生长，现在高1米。这棵小树苗一年长高了多少厘米？
29．西西的身高是128厘米，她站在一个4分米高的板凳上正好和妈妈一样高。妈妈的身高是多少厘米？
30．在布上倒一些温热的醋擦沾染尘垢的玻璃，这样擦玻璃更容易擦干净。同同用这样的方法擦玻璃，她伸直手臂时，可以擦到15 分米高的地方，如果站在一个高30 厘米的凳子上擦一扇高2 米的玻璃门，能全擦到吗？
31．小亮在公园里发现一个很深的小洞，他把一根两米长的竹竿插到洞底，在竹竿露出洞口的地方做上记号（洞口没有到竹竿的正中间），取出后又把竹竿的另一端插到洞底，再做上记号，这时两个记号之间的长度是2分米。这个小洞有多深？（先画图，再列算式）
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：A项：1200分米=120米；
B项：120分米=12米；
C项：120厘米=1米20厘米；
D项：1200毫米=1米2分米。
故答案为：B。
【分析】1米=10分米=100厘米=1000毫米，据此单位换算。
2．【答案】A
3．【答案】C
【解析】【解答】 把4米6厘米改写成以米作单位是4.06米。
故答案为：C。
【分析】根据1米=100厘米，将厘米化成米，除以进率100，据此解答。
4．【答案】B
【解析】【解答】解：周末，芳芳要去相距30千米的游乐园去游玩，她适合坐汽车的出行方式。
故答案为：B。
【分析】30千米的路程步行的话路程太远，用的时间太长；坐飞机的话，路程太短，所以她适合坐汽车的出行方式。
5．【答案】A
6．【答案】C
【解析】【解答】解：20×4＝80（厘米）
30×4＝120（厘米）
根据分析这扇窗的长为80厘米～120厘米，接近的是1米。
故答案为：C。
【分析】可以先测量一下自己的数学课本，数学课本的长大约是20～30厘米，则这扇窗的长是数学课本的4个长边，即80～120厘米，根据1米＝100厘米进行换算，这扇窗的长为1米左右，据此解答。
7．【答案】A
【解析】【解答】解：10000里面有100个100；100个1厘米是100厘米，100厘米=1米，与一年级小朋友的身高差不多。
故答案为：A。
【分析】10个十是100，10个100是一千，10个一千是一万，则10000里面有100个100；100个1厘米是1米，与一年级小朋友的身高差不多。
8．【答案】错误
【解析】【解答】100厘米的绳子和1米的木条一样长。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1米=100厘米，所以二者是一样长的。
9．【答案】正确
10．【答案】正确
【解析】【解答】解：1米的就是1分米。
故答案为：正确。
【分析】1米=10分米，所以1米的也就是1分米。
11．【答案】错误
【解析】【解答】解：3厘米=30毫米，
所以30毫米＜35毫米＜40毫米，即原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】1厘米=10毫米，本题先将单位统一，再比较数值的大小。
12．【答案】错误
【解析】【解答】解：一根2分米长的绳子，对折再对折后剪开，每段绳子长5厘米。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】对折后再对折，相当于把绳子平均分成了4段，用绳子的长度换算成厘米，用总长度除以4即可求出每段绳子的长度。
13．【答案】错误
【解析】【解答】解：小红家距奶奶家20千米，10岁左右的学生步行速度1小时大约4000米即4千米，所以需要走的时间是20÷4=5（小时），时间太长，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】10岁左右的学生步行速度1小时大约4000米即4千米，用路程÷速度求出时间，若时间过长则步行不合适。
14．【答案】50厘米500毫米 6分米6米 60066060
【解析】【解答】解：50厘米=500毫米
6米=60分米，所以6分米＜6米
6006＜6060。
故答案为：=；＜；＜。
【分析】1米=10分米，1厘米=10毫米，据此单位换算后再比较大小；
四位数比较大小，千位上的数大的就大；如果千位上的数相同，百位上的数大的就大；如果百位上的数相同，十位上的数大的就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的就大。
15．【答案】
【解析】【解答】解：11-0=11（厘米），16-7=9（厘米），
故答案为：11；9。
【分析】跳的距离=终点位置-初始位置。
16．【答案】20
17．【答案】＞；＜；=
【解析】【解答】解：5×8=40，所以5×8＞39；
1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米，所以60厘米＜1米-30厘米
24-8=16，4×4=16，所以24-8=4×4。
故答案为：＞；＜；=。
【分析】依据9以内的乘法口诀，分别计算出结果后再比较大小；
1米=100厘米，单位换算后再比较大小。
18．【答案】米
【解析】【解答】解：测量比较长的物体用米作单位。
故答案为：米。
【分析】我们学过的长度单位有：米、厘米，米是测量较长物体的单位，厘米是测量较短物体的单位，本题据此进行解答。
19．【答案】40；4
【解析】【解答】解：5×2=10(分米)
10+10+10+10=40(分米)
40分米=4米。
故答案为：40；4。
【分析】一根绳子对折两次是平均分成了4段，这根绳子的总长=四段的长度和，其中，平均每段的长度=一半的长度×2。然后再单位换算。
20．【答案】6
【解析】【解答】解：12-6=6(厘米)。
故答案为：6。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。
21．【答案】26
【解析】【解答】解：1分米=10厘米
10×3-2×2
=30-4
=26（厘米）。
故答案为：26。
【分析】先单位换算1分米=10厘米，粘贴后的纸条长度=原来平均每张纸条的长度×3-粘贴部分的长度×2。
22．【答案】1
【解析】【解答】解：40分米=4米，4÷4=1（米）。
故答案为：1。
【分析】对折2次相当于把绳子平均分成4段，用绳子的总长度除以4即可求出每段的长度。先换算单位再计算即可。
23．【答案】不能
【解析】【解答】解：8分米＋8分米＋24分米=40分米=400厘米
3米50厘米=350厘米
350厘米＜400厘米，这组沙发不能摆放下。
故答案为：不能。
【分析】沙发不算两点扶手的长度=8分米＋8分米＋24分米=40分米=400厘米，然后与客厅的长度比较大小。
24．【答案】60+30=90(厘米)
1米=100厘米
100厘米>90厘米
答：够。
25．【答案】解：根据题意，可得
以刻度0为起点，可以一次量出1厘米、3厘米、7厘米。
以刻度1为起点，可以一次量出2厘米、6厘米。
以刻度3为起点，可以一次量出4厘米。
即用这把尺子一次能量出的整厘米数有1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、6厘米、7厘米。
【解析】【分析】用破损直尺测量长度时，可将任意一个清晰刻度作为测量起点，终点刻度与起点刻度的差即为可测量的长度。从图中可知，这把直尺的清晰整厘米刻度有0厘米、1厘米、3厘米、7厘米，列举所有两刻度的差值：以0刻度为起点：1 0=1厘米，3 0=3厘米，7 0=7厘米；以1刻度为起点：3 1=2厘米，7 1=6厘米；以3刻度为起点：7 3=4厘米。因此共可测量6种不同的整厘米长度。
26．【答案】5分米=50厘米
125+50=175（厘米）
答：爸爸的身高是175厘米。
【解析】【分析】先把5分米换算成50厘米，然后用小明的身高加上爸爸比小明高的高度即可求出爸爸的身高。
27．【答案】（1）解：85＋15=100（厘米）
100厘米=1米
答：赛道的全程是1米。
（2）解：1米=100厘米
100-60=40（厘米）
答：贝贝还差40厘米才能跑到终点。
【解析】【分析】（1）赛道的全程长度=果果跑的长度＋距离终点还有的长度；
（2）跑到终点贝贝还差的长度=赛道的全程长度-贝贝此时爬的长度。
28．【答案】解：1米＝100厘米
100－40＝60（厘米）
答：这棵小树苗一年长高了60厘米。
【解析】【分析】单位换算1米＝100厘米，这棵小树苗一年长高的长度=现在小树苗的高度-刚种下时的高度。
29．【答案】解：4分米=40厘米
128+40=168(厘米)
答：妈妈的身高是168厘米。
【解析】【分析】先单位换算4分米=40厘米 ，妈妈的身高=西西的身高＋板凳的高度。
30．【答案】解：30 厘米=3 分米
15＋3=18(分米)
2 米=20 分米
18<20
答：不能全擦到。
【解析】【分析】先单位换算30 厘米=3 分米，她伸直手臂时可以擦到的高度＋凳子的高度＜2米，则不能全擦到。
31．【答案】解：
2米=20分米
20分米-2分米=18分米
18÷2=9（分米）
答：这个小洞深9分米。
【解析】【分析】如图，上下两节的长度相等，2米-2分米=上下两节的长度，上下两节的长度÷2=小洞的深度。

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