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第24课《一定要争气》同步练习
学校"榜样故事宣讲团"要评选一批"励志小讲解员"。请你先闯关完成任务，争当优秀宣讲员，把著名生物学家童第周"一定要争气"的故事讲给大家听。
一、字词闯关（共 20 分）
1.朗诵稿里藏着一串拼音，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
童第周是我国著名的 shēng wù（　　 　）学家。他小时候家里不 fù yù（　　 　），一边帮家里做农活，一边跟父亲念书。17岁读中学时，他文化基础差，kǎo shì（　　 　）成绩不好，甚至面临 tuì xué（　 　 　 ）的危险。但他毫不气馁，刻苦 nǔ lì（　　　 ）学习，终于取得了优异的成绩。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每小题 2 分，共 6 分）
优秀（xiù　xìu）　　实验（yàn　yè）　　
教授（shòu　sòu）
3.补全词语，并任选一个造句。（4 分）
（　　）苦钻研　　　　　　（　　）奋图强
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、词句采购站（共 20 分）
1.选词填空。（每空 2 分，共 8 分）
［刻苦　珍惜　努力　兴奋］
（1）童第周更加（　　　）这难得的学习机会。
（2）他刻苦钻研，反复实践，终于取得成功，教授（　　　）地说："童第周真行！"
（3）别人能办到的事，我经过（　　　）也一定能办到。
（4）童第周不声不响地（　　　）钻研。
2.下列句子中，最能体现童第周"不服输"精神的是（　　）（4 分）
A. 童第周是我国著名的生物学家。
B. 我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。
C. 童第周17岁进入当地的一所中学读书。
3."一定要争气"这句话在文中反复出现，说说童第周"争气"是为了什么？（8 分）
三、追寻日志梳理（根据课文内容填空。每空 2 分，共 20 分）
1.课文写了童第周两次"争气"：第一次是为＿＿＿＿争气，靠＿＿＿＿学习让成绩赶了上来；第二次是为＿＿＿＿争气，靠刻苦钻研成功完成了＿＿＿＿的实验。（8 分）
2.按课文内容，把下面的情节排好队（填序号）：
（　　）→（　　）→（　　）→（　　）
①童第周28岁留学比利时，被外国同学瞧不起，暗下决心为中国人争气
②童第周17岁读中学，成绩差面临退学，他刻苦学习，成绩赶了上来
③童第周刻苦钻研，成功剥离青蛙卵外膜，震惊欧洲同行
④童第周是我国著名的生物学家，从小家境不富裕
3.第一次争气，童第周从平均成绩＿＿＿＿分，到几何考了＿＿＿＿分。（4 分）
4.课文表达了作者对童第周＿＿＿＿＿＿、为国争光精神的＿＿＿＿之情。（4 分）
四、阅读瞭望塔（共 25 分）
第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。
1.用"——"画出童第周刻苦学习的两个细节，说说你从中体会到了什么？（8 分）
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2."悄悄起床""又溜到厕所外的灯下学习"，从"悄悄""溜"这些词，你体会到童第周怎样的心情？（8 分）
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3.联系自己的学习生活，说说童第周的哪些品质最值得你学习？你打算怎样做？（9 分）
五、金牌挑战·小练笔（共 15 分）
宣讲团的最后一栏是"我的争气故事"。请你仿照课文，写一件自己在学习或生活中"一定要争气"的经历。要写清楚当时遇到了什么困难、你是怎么想的、怎么做的、最后结果怎样，不少于 80 字。
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参考答案
一、1. 生物　富裕　考试　退学　努力　2. xiù　yàn　shòu　3. 刻苦钻研　发奋图强；造句示例：童第周发奋图强，刻苦学习，终于取得了优异的成绩。
二、1.（1）珍惜　（2）兴奋　（3）努力　（4）刻苦　2. B（"我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到"直接体现了童第周不服输、自信自强的精神。）　3. 童第周"争气"，第一次是为了向自己证明"我并不比别人笨"，为自己争气；第二次是为了向外国人证明"中国人并不比外国人笨"，为中国人争气。他通过刻苦努力，先后为自己和祖国赢得了尊严和荣誉。
三、1. 自己　刻苦（发愤）　中国人（祖国）　剥离青蛙卵外膜　2. ④→②→①→③　3. 45　100（满分）　4. 勤奋刻苦　敬佩（赞扬）
四、1. 画线句："早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。""夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书……又溜到厕所外的灯下学习。"体会到童第周学习非常勤奋刻苦，抓紧一切时间努力读书，不放过任何一点学习机会。　2. 从"悄悄""溜"体会到童第周怕打扰别人、悄悄抓紧时间学习的心理，也体现出他不怕辛苦、勤奋自律、争分夺秒刻苦学习的决心。　3. 示例：童第周珍惜时间、刻苦勤奋、不服输的品质最值得我学习。我打算像他那样，珍惜学习的每一分钟，遇到不懂的问题多问多练，不怕困难，坚持努力，争取取得更好的成绩。（言之有理即可）
五、按是否写清楚"遇到的困难—怎么想—怎么做—结果"、语句通顺、字数达标综合评分。

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