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(共19张PPT)
雪梅
雪梅
宋
卢钺
①雪中的梅花
②雪和梅花
③梅花的一种
？
读诗句
雪 梅
【宋】卢 钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
xiáng
lú yuè
píng
xùn
sāo
1.读准字音
2.读出韵律
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
明诗意
①〔降〕服输。
②〔骚人〕诗人。
③〔阁〕同“搁”,放下。这里读gē。
④〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。
⑤〔逊〕不及，比不上。
注释
同桌合作：借助注释说一说这首诗的意思。
与屈原的《离骚》有关
风吹草低见牛羊 “见”同“现”
难以
争春
占尽春色
费
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
初读明意
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。
梅在晶莹洁白上比雪差三分，
而雪却输给梅所带的一段清香。
诗人难以评议梅与雪的高下，只好放下笔来思索。
和
①雪中的梅花 ②雪和梅花 ③梅花的一种

争春
雪
白
梅
香
品读明理
你觉得梅花美吗？美在哪里 你觉得雪花美吗？美在哪里？
品读明理
雪花、梅花都很美，很多诗人也赞美过它们，你知道有哪些赞美梅花、梅花的诗句吗？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—— 岑参《白雪歌送武判官归京》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
—— 高适《别董大》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
—— 韩愈《春雪》
写雪花的诗句：
品读明理
墙角数枝梅，凌寒独自开。
—— 王安石《梅花》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
—— 王冕《墨梅》
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
—— 毛泽东《卜算子.咏梅》
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
—— 王冕《白眉》
写梅花的诗句：
品读明理
争
春
梅：初春时节，我是最美的，你看我____________________。
雪：初春时节，我是最美的，你看我____________________。
的花瓣多么柔软，我浑身散发着迷人的香气
全身晶莹剔透，洁白无瑕，我就是从天上下凡的仙子
我们想象一下它们会怎么争春。前后桌二人一个扮演梅，一个扮演雪，来争一争，可以用上这样的句式
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
诗人眼中，梅和雪变成了两位梅爱美的女孩子，都觉得自己是初春时节最美的存在，这样拟人化的写法十分生动我们一起来读一读这两句，读出梅雪争春，谁也不让着谁的那份傲气——
拟人
品读明理
卢钺
自号“梅坡”
写了两首《雪梅》
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
你觉得在这首诗中，卢钺到底是爱梅多一些，还是爱雪多一些
对 比
各有所长
哲理诗
通过写事物来告诉我们道理的诗就叫——
品读明理
雪 梅（其二）
【宋】卢钺
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
世间万物都是如此，各有所长，取长补短才能相得益彰，这个道理在《雪梅》其二中也有体现，我们一起来读一读——
雪白梅香
各有所长
雪梅映衬
相得益彰
课堂小结
《雪梅》的作者是 __________________ 的卢钺，这是一首 __________________ ，诗人运用 __________________ 的手法描写梅雪 __________________ ，各不相让，通过对雪、梅进行 __________________ 得出二者 __________________ 的结论，告诉我们事物各有所长的道理。
对比赏析
回顾《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》这三首古诗，诗人分别是在什么时间进行观察的 各自观察了哪些景物 诗人的观察各有什么特点
篇目 观察时间 观察的景物 观察的特点
《暮江吟》 秋天 （傍晚——深夜） 残阳、江水、露、月 连续观察
《题西林壁》 / 庐山 多角度观察
《雪梅》 初春 雪、梅 对比观察
《暮江吟》写了傍晚、夜晚两个时间段的景色；作者观察了残阳、江水、露珠、新月等景物。
理解=
诗意+启示
1
2
1.我之所以看不清庐山的真正面貌，是因为我正处于庐山之中。这告诉我们：想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体进行观察。
理解=
诗意+启示
1
2
2.梅花比不上雪的晶莹洁白，雪花却输给了梅花的一股清香。这告诉我们：事物各有所长的道理。
下 课
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