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2026-2027学年第一学期八年级开学学习能力检测题
语文
一、积累运用（24分）
1．古诗文名句默写。（10分）
（1）________，徙倚欲何依。（王绩《野望》）
（2）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）晴川历历汉阳树，________。日暮乡关何处是？__________。（崔颢《 黄鹤楼》）
（4）渡远荆门外，_______。山随平野尽，____________。（李白《渡荆门送别》 ）
（5）晓雾将歇，______，夕日欲颓，______。（《答谢中书书》）
（6）白居易《钱塘湖春行》中，抓住莺歌燕舞的景象，描绘早春明媚风光，给人以无限喜悦的句子是：____________，_____________。
阅读下面的文字，完成下面小题。
红星中学10月31日电 两个月来，班级开展了形式多样的语文学习活动。第27届“推普周”期间，班级举办了“说好普通话，写好规范字”专题活动，中文之美juān kè于心。中秋节时，班级制作了“祖国山河，美丽画卷”系列海报，诗词之旅就此开启。班级组织了“人无信不立”主题演讲，诚信之花（ ）。校长表示，学校开展语文学习活动的chū zhōng，就是让同学们“学语文，用语文，爱语文”。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）juān kè( )（2）chū zhōng( )
3．填入文段括号处最合适的词语是（ ）
A．悄然绽放 B．锐不可当 C．眼花缭乱 D．鹤立鸡群
4．下列作为本消息标题最合适的一项是（ ）
A．班级开展语文学习活动 B．班级开展丰富多彩的语文学习活动
C．在语文学习活动中学习语文 D．学生积极参与语文学习活动
5.八年级 1 班开展 “身边的文化遗产” 综合性学习活动，请你参与完成下列题目。
（1）下列情境中，用语得体的一项是（ ）
你采访非遗传承人王爷爷时说：“王爷爷，您好！我是八年级1班的学生，想向您请教非遗传承的问题，您可不能拒绝啊！”王爷爷介绍完技艺后，你说：“谢谢您的讲解，您的话让我茅塞顿开，获益匪浅。”你邀请王爷爷到班级做讲座，说：“王爷爷，我们班想请您来做讲座，您一定要来，千万别推辞。”讲座结束后，你对王爷爷说：“感谢您的光临，您的讲座太精彩了，我们都很喜欢。”
A．请教时的话 B．讲解后的话 C．邀请时的话 D．讲座结束后的话
（2）同学们搜集到一副关于文化遗产的对联，上联为“传承千年文脉”，请选出最合适的下联（ ）
A．守护万里江山 B．守护文化根魂 C．书写时代华章 D．凝聚民族精神
（3）班级计划于10月20日下午2点在教室举办“非遗故事分享会”，想邀请本地剪纸非遗传承人李奶奶作为嘉宾。请你以八年级1班班长的身份向李奶奶发出邀请，注意用词得当。
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成6-9小题。（14分）
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟芳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗③时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间：俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（选自郑燮《郑板桥集》）
【注】①没没墨墨：懵懵懂懂，糊涂。②啜（chuò）：饮，喝。③茗：茶的通称。
6．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．有仙则名/不可名状 B．无案牍之劳形/用以告慰天下之劳人
C．谈笑有鸿儒/通儒达士 D．何陋之有/此何等雅趣
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。
8．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹
9．在学习《陋室铭》和【乙】文后，班级拟开展“雅趣生活”主题讨论会。同学小明说：“只有住在豪华大房子里，享受舒适安逸的生活才有趣，像刘禹锡和【乙】文中的主人住茅屋太艰苦了，没什么乐趣。”请你结合两文内容，反驳小明的观点。
（二）阅读下面的文字，完成10-13小题。（10分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
材料一：
①在中学时期苦恼于背诵唐诗的我们，怎么也没有想到，有一天会因为唐诗走进影院，更会被年少时囫囵吞下的诗句所击中。今年暑期，以唐代历史为背景的动画电影《长安三万里》火了。隔着千年历史长河，那些回荡在历史深处的吟诵，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。
②尊重观众，自会赢得真诚掌声。“这个李白和课本中的不太一样。”看过《长安三万里》的观众，大多都有这样的感受。事实上，这部以唐代诗人李白与高适为主角的动画电影，主题有二：一是人对理想的不懈追求，二是人与人之间的情感。区别于书本中自由浪漫的大才子，《长安三万里》中的李白，在入世与出世之间纠结辗转，历经挫折却仍保有最赤诚的心灵；高适年轻时不得志，直到晚年才成大器……在片中，每个人似乎都没那么得志，但他们都在用自己的方式追求理想。
③不只是《将进酒》，影片中蕴涵的48首唐诗名句，带领观众以视觉化的方式重温盛唐文化和唐诗名篇。“学习型观影”成为人们观看《长安三万里》的首选“姿势”。壮美的大唐盛景、诗人的豪情壮志、精雕细琢的美丽……以虔诚的姿态感受这份浪漫，可谓是创作者和观众的一次双向奔赴。
④“中国式浪漫”风行背后，传达了这样一个道理——只要找到时代化的表达，传统文化同样可以飞入寻常百姓家。
（出处：《南方+》2023年8月4日）
材料二：
①《长安三万里》票房破8亿，平台预测票房调整至15亿，打破追光动画历史纪录的同时，更是有机会冲进中国动画电影影史前10。
②与此同时，动画电影《茶啊二中》票房近2亿，预测则逐渐涨至3亿，成为一匹小黑马。
③随着这两部动画作品的出现，不禁令人感慨，在各种“西游”或者封神在内的神话宇宙之外，国产动画电影终于拓宽了赛道。
④年初春节档中，动画电影《深海》同样是一部偏现实主义题材的作品，最终斩获了9.19亿票房。
⑤上述三部作品，都经历了排片逆跌，票房逆袭的路径，慢慢书写动画电影更多可能性。
⑥除了华语动画电影的创作语境，放眼全球，从《心灵奇旅》（2020年）到《铃芽之旅》（2023年），这类动画电影也均在中国市场，绘出另一种奇思妙想。
⑦《长安三万里》能有如此的成绩，似乎并没有让人觉得意外。影片用一首首唐诗，并以高适和李白跨越数十载的情谊为轴，将观众带回盛唐时期，感受璀璨时代下，才情恣意的恢弘群像，和这群时代群星独有的才气和志气。故事背景则以大唐盛世至安史之乱，通过李白和高适视角，以众诗人沉浮，挑起每个国人血液里独有的那份DNA.
⑧看似是“教科书”电影版，但是当这些文字活跃起来，曾经书本上那些诗句，似乎有了更直白的解读。影片受众也注定更加多元，对于学龄儿童而言，更多是铅字被赋予多彩的画意，又或是跟着影片里40余首诗歌复诵。
⑨只是168分钟的时长，对于孩童而言，或多或少是个挑战。但对于成人观众而言，看到的是影片背后另一维度的情感。李白一句，“轻舟已过万重山”，让不少人懂了曾经这首诗歌的意义，它不再是课文背后的“背诵”要求，也不是试卷上的题目，是成年后的看透。
（出处：综合多方影视票房资讯整理）
材料三：
①动画的夸张性和想象力成分，其在讲述故事上具有先天优势。这种优势能让抽象的情感、宏大的场景得到更生动的呈现，比如在展现奇幻场景时，动画可以突破现实拍摄的限制，用绚丽的色彩、灵动的造型构建出令人惊叹的世界。与动画相比，历史给人的感觉往往较为严肃，讲求现实性，它要求对历史事件、人物形象、社会背景等进行准确还原，不能随意篡改或虚构，这种严谨性在一定程度上限制了创作的自由度。
②当动画碰撞历史，纵观中国动画史，代表作品并不多。动画人往往会先从中国的神话故事入手，因为其天马行空与荒诞奇妙特质与动画不谋而合，较容易改编。像《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等作品，都是依托神话故事创作，既符合动画的创作特性，又能借助大众熟知的神话IP吸引观众。
③不过，也有一些创作者勇攀高峰，从中国悠久的历史中寻找奇人异事，或是让他们灵感一现的美学特色和时代风貌。《长安三万里》便是其中之一，它以安史之乱爆发后数年，吐蕃大军攻打西南，大唐节度使高适交战不利，长安岌岌可危，困守孤城的高适向监军太监回忆自己与李白的往事为故事脉络，在尊重历史大背景的前提下，对人物的情感、经历进行了细腻刻画。比如在呈现盛唐长安的繁华时，动画团队参考了大量唐代绘画、文献资料，复原了朱雀大街的热闹景象、曲江池的秀丽风光，甚至对人物的服饰、妆容都进行了细致考据，让观众仿佛真的穿越回那个时代，直观感受盛唐的美学魅力。
④此外，还有讲述戚继光带领戚家军清剿倭寇英雄故事的《戚继光》，该片以真实历史事件为基础，展现了戚家军严明的纪律、英勇的作战精神，同时通过动画的形式，让激烈的战争场面更具冲击力，也让青少年观众更容易理解和接受这段历史；以及以明朝为背景，围绕锦衣卫展开故事的《少年锦衣卫》，它在历史框架下，融入了悬疑、冒险等元素，通过精彩的剧情和精美的画面，展现了明朝的社会风貌和锦衣卫的神秘形象。这些作品都在尝试挖掘历史题材与动画结合的可能性，为国产动画的题材创新提供了新思路。
（出处：综合动画行业分析及相关作品介绍整理）
材料四：
①《长安三万里》的片名有着一层寓意：“长安”是大唐群星的理想之地，那里不仅是政治、经济的中心，更是文化繁荣的象征，是诗人们实现人生抱负、展现才华的向往之所；而“三万里”则是他们与心中理想的距离，这距离既包含了空间上的遥远，也象征着追求理想过程中遇到的重重困难与阻碍。
②当电影带领着我们重新跟随着诗人们的脚步，体验长安的繁华与扬州的旖旎，共赏多变的柘枝舞与激荡的边塞鼓，每一帧画面都充满了浓郁的唐风唐韵。动画团队在制作过程中，耗费了大量心血打磨细节，比如在描绘柘枝舞时，参考了唐代敦煌壁画中的舞蹈姿态，让舞者的动作轻盈优美，充满艺术感染力；在展现边塞场景时，用苍茫的色调、辽阔的画面，营造出雄浑悲壮的氛围，让观众深刻感受到边塞的艰苦与将士们的豪情。从这个角度来说，《长安三万里》可谓一篇书写大唐画卷的叙事诗，也是国产动画创作者们跋涉三万里终于吐出的胸中锦绣。
③制作一部以48首唐诗串联起的长达168分钟的历史题材动画电影，面临着诸多挑战。首先，没有像“白蛇”“封神”这样已经积累了大量观众基础的IP，在前期宣传和吸引观众方面难度较大；其次，历史题材需要兼顾真实性与艺术性，如何在有限的时长内，既准确展现历史背景，又能让故事生动有趣，对创作团队是不小的考验；再者，168分钟的时长在动画电影中较为少见，容易让观众产生疲劳感，影响观影体验。
④但《长安三万里》豆瓣开分8.0，上映6天后上涨至8.2，引发的口碑效应，证明其切入角度非常巧妙。它没有采用传统历史纪录片式的叙事方式，而是以高适和李白的友情为主线，将众多诗人的故事、唐诗的意境融入其中，让历史变得鲜活起来。要在不到三小时的时长里，讲述一段跨越30年的历史故事，并非易事。创作团队通过巧妙的叙事结构，将回忆与现实交织，既展现了时间的跨度，又让故事节奏张弛有度。
⑤这种基于史料的再创作，使得“谪仙”李白落下凡尘。影片没有把他塑造成完美无缺的诗仙，而是展现了他在追求理想过程中的迷茫、痛苦与挣扎，比如他多次入仕却屡屡受挫，在出世与入世之间摇摆不定，这些不完美的“人气”让角色更加立体丰满，也让大部分观众能在他身上找到共鸣，产生精神上的共通之处。同时，影片对高适的刻画也十分到位，从他年轻时的不得志，到晚年的建功立业，展现了一个普通人通过不懈努力实现理想的过程，传递出积极向上的价值观。
（出处：电影行业评论文章综合整理）
10．下列关于《长安三万里》内容呈现的表述，与原文一致的一项是（ ）
A．材料一指出，影片仅通过《将进酒》这一首唐诗，带领观众以视觉化方式重温盛唐文化。
B．材料二提到，《长安三万里》故事背景仅聚焦大唐盛世，未涉及安史之乱后的历史场景。
C．材料三表明，《长安三万里》在呈现盛唐长安繁华时，参考唐代绘画、文献复原了朱雀大街、曲江池等场景。
D．材料四认为，影片采用传统历史纪录片式叙事，以高适和李白的友情为主线串联故事。
11．根据材料内容，下列对《长安三万里》受众与影响的描述，正确的一项是（ ）
A．材料一强调，影片仅吸引成年观众，因成年观众能理解诗句背后的深层情感。
B．材料二提到，学龄儿童观看影片，主要是为了复诵40余首诗歌，无法感受诗歌画意。
C．材料二指出，影片168分钟的时长对所有观众均无挑战，能让观众完整沉浸其中。
D．材料一说明，影片通过“学习型观影”让观众重温唐诗，实现了创作者与观众的双向奔赴。
12．根据四则材料，下列推断不合理的一项是（ ）
A．从材料二《长安三万里》《深海》等影片的票房成绩来看，国产动画电影在非神话题材领域已具备一定市场竞争力。
B．材料三提及《戚继光》《少年锦衣卫》等作品，可推断未来国产动画可能会有更多历史题材作品涌现。
C．材料四提到影片制作面临无成熟IP、时长等挑战却仍获高口碑，可推断优质内容能弥补题材或形式上的先天不足。
D．材料一指出影片“唤醒”观众文化基因，可推断所有观众看完影片后都能完全理解唐诗背后的文化内涵。
13．结合材料一和材料四，简要概括《长安三万里》在“传统文化时代化表达”方面做出了哪些尝试。
（三）阅读下文，完成14-17小题。（15分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
十毫升母爱
邓琴
①这半年。我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。
③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。
⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。
⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。
⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。
⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，双手端着一碗冒着热气的汤水。递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。
⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。
病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。
我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！
我远远地站着，听着那人和母亲的对话。
“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”
“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次找这么小瓶。”
母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在呼啸的冷风中不知疲倦地蹲着。
母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。
（有删改）
14．选文主要叙写了母亲的哪几件事情？请简要概括。
15．本文语言朴素自然，字里行间饱含深情。联系上下文，按要求赏析下面的句子。
（1）许久，从厨房猫着腰出来了，双手端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。（这句话主要运用了什么描写方法？有什么作用？）
（2）母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。（赏析句中加点词的表达效果）
16．文章运用了欲扬先抑的写作手法，请你简要分析“抑”和“扬”，并谈谈这种手法有何好处。
17．你认为将标题换成《满满的母爱》好不好？为什么？
（四）阅读名著，完成18小题。（7分）
18．在读书交流会上，关注作品中底层老百姓的生活，透过底层小人物的生活处境进一步去思考人生、思考国家命运。现在请你完成下面任务。
(1)如果从《骆驼祥子》推荐一个“小人物”代表，你推荐哪一个？说出推荐理由。
“小人物”代表：_______________________
推荐理由：___________________________________________________________________________________
(2)读书交流会中，有个“角色”与“故事”配对环节，请你给下面角色配对，把与角色相应的故事填到对应的括号里。
①孙侦探( ) ②大兵( )
A．把祥子连车带人捉去 B．把祥子辛苦攒的买车钱搜去
作文（50分）
19．只要善于发现，生活中处处都是美。紫藤萝瀑布美在昂扬向上的生命力；《千里江山图》美在青绿叠染中的山河壮阔；哈尼小姑娘美在助人为乐的精神……生活中有很多美等待我们用心去发现。
请以“发现身边的美”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名。
2026-2027学年第一学期八年级开学学习能力检测题
语文参考答案
一、积累运用（24分）
默写古诗文。（10分）
1．东皋薄暮望 征蓬出汉塞
芳草萋萋鹦鹉洲 烟波江上使人愁
来从楚国游 江入大荒流
猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
2．镌刻 初衷 （2分） 3．A （2分） 4．B（2分）
5．(1)B （2分）
(2)B （2分）
(3)示例：李奶奶您好！我是八年级1班的班长 [姓名]。我们班级计划于10月20日下午2点在教室举办“非遗故事分享会”，深知您的剪纸技艺精湛，想邀请您作为嘉宾来分享非遗故事。您的分享一定能让我们更了解剪纸艺术，不知您是否有空？期待您的光临！（4分）
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成6-9小题。（14分）
6．C （3分）
7．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②庸俗的客人不会来，而好友却会不期而至，此时自己也会悠然自得，惊讶于这难得的美好时光。 （4分） 8．三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹 （3分）
9．小明的观点是错误的。刘禹锡住在陋室，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，环境清幽，且他“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，能与学识渊博之人交流，还可“调素琴，阅金经”，生活高雅有趣。乙文中主人住在三间茅屋，却能在“窗里幽兰，窗外修竹”的环境中，于闲暇时“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”，还有良朋至，享受着这份宁静与惬意，乐趣十足。由此可见，雅趣生活并非取决于居住环境是否豪华，而是源于内心的追求与感受。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12-14小题。（10分）
10．C （2分） 11．D （2分） 12．D （2分）
13．①以动画形式将唐诗视觉化，如材料一提到影片用48首唐诗名句带领观众重温盛唐文化，让书本中的诗句“活跃起来”；
②对传统文化元素进行细节化还原与艺术化呈现，如材料四提到描绘柘枝舞参考唐代敦煌壁画，展现边塞场景营造唐风氛围，让传统文化更具感染力；
③挖掘传统文化与现代观众的情感联结，如材料一“唤醒观众骨子里的文化基因”，材料四通过李白、高适的理想追求，让传统文化承载的精神与现代观众产生共鸣。（4分）
（三）阅读下文，完成14-17小题。（15分）
14．①记忆中，“我”有丝毫让母亲不满意的地方，她便会严厉地指责“我”。②母亲强忍着身体不适，不远千里赶来帮“我”照顾孩子。③母亲清晨起床接露水为“我”熬汤药。 （3分）
15．（1）这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。从侧面反映母亲对“我”的关爱。
（2）“蹒跚”指的是母亲因为腰椎间盘突出而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子。生动形象地写出了母亲因长时间为“我”接露水以及腰椎间盘突出而行动不便，表现出母亲对“我”的关爱。 （4分）
16．①抑：回忆了母亲之前对“我”的严格要求以及高考后对“我”的冷淡态度。②扬：母亲大清早为“我”接露水治病。③好处：前后两个情节形成对比，突出了母爱的深沉。 （4分）
17．示例：不好。“十毫升”将母爱这种抽象不可见的东西具体化，以小见大；用“十毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给读者留下强烈的印象。（4分）
（四）阅读下文，完成19小题。（7分）
18．(1) 示例：祥子。 理由：祥子起初勤劳正直，渴望通过自己的努力买一辆车，却在社会的压迫下逐渐堕落，他的悲剧反映了底层劳动者在旧社会的苦难与无奈。（5分）
(2) B A （2分）
三、作文
19．（50分）答案略
附：评分标准
作文等级 评分标准
一类卷（ 50～45分） 1.切合题意 ，立意明确， 中心突出 ，材料具体生动 ，有真情实感。
2.结构严谨 ，注意照应，详略得当，格式规范。
3.语言得体、流畅。
二类卷（ 44～40分） 1.切合题意，立意明确， 中心突出 ，材料具体，有感情。
2.结构完整，条理清楚，格式规范。
3.语言规范、通顺。
三类卷（ 39～30分） 1.基本符合题意，立意明确 ，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷（ 29～15分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。
2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷（ 14 ～ 0分） 1.没有中心 ，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。
3.文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加 l～3 分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特 ，富有创意。 3.语言优美 ，富有个性。 4.文面整洁 ，书写优美。
扣分 1.没有标题、标题不规范、写两次标题的情况扣 2 分。 2.不足 500 字者 ，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1～3 分。 5.文面脏乱 ，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。
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