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(共6张PPT)
第一次月考真题重组卷【范围：第1-2单元】-2026-2027学年三年级上册人教版试卷分析
一、试卷分析
一、填空题 1 0.95 从不同位置观察单个物体；立体图形的认识及分类
2 0.92 乘加、乘减混合运算；无括号的运算顺序
3 0.85 从不同位置观察两个物体的相互关系；立体图形的拼搭
4 0.85 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
5 0.85 带有小括号的混合运算
6 0.72 展开图的初步认识
7 0.68 乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
8 0.65 表内乘除混合运算
9 0.65 解决多步计算的实际问题
二、选择题 10 0.9 从不同位置观察单个物体；立体图形的认识及分类
11 0.85 表内乘除混合运算；等量代换
12 0.85 带有小括号的混合运算；除加、除减混合运算
13 0.75 从不同位置观察两个物体的相互关系
14 0.75 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
15 0.75 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
16 0.65 两步计算的加、减法实际问题；解决多步计算的实际问题；用连减法解决问题
三、判断题 17 0.92 从不同位置观察单个物体
18 0.92 两位数与一位数的加法（不进位）；两位数与两位数的不进位加法；用7~9的乘法口诀求商；除加、除减混合运算
19 0.85 从不同位置观察两个物体的相互关系
20 0.85 带有小括号的混合运算
21 0.64 展开图的初步认识
四、计算题 22 0.88 两、三位数的连加运算；两、三位数的连减运算；两、三位数的加减混合运算
23 0.85 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
24 0.65 带有小括号的混合运算；用7~9的乘法口诀求商；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
五、作图题 25 0.85 从不同位置观察单个物体
26 0.65 和差倍问题；带有小括号的混合运算
六、解答题 27 0.85 整数平均分的意义及应用；用7~9的乘法口诀求商；除加、除减混合运算
28 0.85 乘加、乘减混合运算
29 0.73 求一个数的几倍是多少；乘加、乘减混合运算
30 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系
31 0.65 从不同位置观察两个物体的相互关系保密★启用前
2026-2027学年三年级上学期第一次月考真题重组卷
数 学
【范围：人教版三上，第1-2单元】
（ 全卷满分100 分，考试时间90 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每空1分，共25分）
1．从不同方向（正对）观察一个正方体，看到的形状都是( )形。
2．计算36＋4×8，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
3．下面的物体都是由和组合成的。( )和( )是相同的。（填序号）
4．计算时，先算( )法，再算( )法，如果要改变运算顺序，先算减法，算式是( )。
5．乐乐要做56朵纸花送给班上的小朋友，计划每天做7朵。实际每天多做1朵，实际做了( )天。数量关系式为( )÷实际每天做的朵数＝实际做的天数。
6．下面的图形能折成正方体吗？在能折成正方体的图形下面画“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7．点点在计算60－□÷6时，先算减法，后算除法，得到的结果是7，□里应填( )，正确的结果是( )。
8．学校举行爱心义卖，王老师已经将学生制作的18幅钻石画平均装到了3个礼盒中，还剩下7个礼盒，照这样的装法，还可以装多少幅钻石画？解答这道题，应先求出( )，再求出( )，列综合算式是( )。
9．“天津之眼”是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮，共有48个透明座舱，每个座舱可同时坐8人，现在已经坐满了39个座舱，最多还可以坐多少人？先算( )，列式：( )，再算( )，列式：( )。
二、选择题（每题1分，共7分）
10．观察下面的立体图形，不可能看到正方形的是（ ）。
A．正方体 B．长方体 C．圆柱 D．球
11．已知■＝18千克，〇＝（ ）千克。
A．3 B．4 C．6 D．12
12．与36－24÷6计算结果相同的算式是（ ）。
A．（36 24）÷6 B．12÷6 C．36－4 D．36÷6－24÷6
13．如图，明明看到的图形应该是（ ）。
A． B． C． D．
14．下面的算式中，去掉括号不改变运算结果的是（ ）。
A． B． C． D．
15．下面算式中，去掉小括号后结果不变的是（ ）。
A．（6＋3）×6 B．5×（2＋1） C．（14÷7）＋33 D．（28 12）÷4
16．花园小学三年级有168名同学，四年级有152名同学。学校买来600个毽子，如果每人发1个，还剩多少个？解决这个问题，第一步运算错误的是（ ）。
A．三年级人数－四年级人数 B．三年级人数＋四年级人数
C．毽子总数－三年级人数 D．毽子总数－四年级人数
三、判断题（每题1分，共5分）
17．站在任何位置观察正方体，都只能看到1个面。( )
18．和的运算顺序不同，结果也不同。( )
19．两个箱子放在一起，从左面只能看到一个箱子，看到的箱子一定比另一个大。( )
20．笑笑带了62元，买了一顶帽子用了35元，剩下的钱买了三双手套，平均每双手套7元。( )
21．把一个上下无盖的长方体纸盒剪开，平铺在桌面上，至少需要剪开2条边。( )
四、计算题（24分）
22．竖式计算。
420＋168－312 234＋145＋478 960－108－243
23．脱式计算。

24．直接写出得数。


五、作图题（每题3分，共6分）
25．张倩给爸爸捏的泥人娃娃拍了几张照片。爸爸看后却说有一张照片上的泥人娃娃不是他捏的。请你找到这张照片，并圈起来。
26．把下面的☆涂色，使白色☆的个数是涂色☆个数的2倍。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
六、解答题（33分）
27．冰雪体育有竞技性与趣味性并存的特点。志愿者去创新小学进行冰雪体育知识普及，这些志愿者中有17名男生，18名女生，如果将这些志愿者平均分成5组，每组有多少人？
28．原来每本《儿童文学》杂志8元，现在店庆优惠活动：杂志买6本及以上，每本5元。李老师现在要买6本《儿童文学》杂志，比原来少花多少钱？
29．舞龙舞狮是集中国历史、文化和体育于一体的民间艺术活动。一场舞龙舞狮表演中，舞狮演员共有8名，舞龙演员的人数是舞狮演员的4倍，参加这场舞龙舞狮表演的演员共有多少人？
30．如图，贝贝在③号位置看到的情景会是下面的哪幅图？说说你的理由。
31．下面三位小朋友正在观察和。丽丽从上面看到的是，那么：
（1）长方体和圆柱摆放是下面哪种？在正确的后面画“√”，错误的画“×”。
（2）明明和亮亮分别看到的是下面哪个图形，请你连线。
试卷第1页（共3页）
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参考答案
题号 10 11 12 13 14 15 16
答案 D A C B C C A
1．正方
【分析】正方体面的形状是正方形，正方体的6个面都是相等的正方形，所以从任意正对正方体面的方向观察，看到的形状是对应面的形状。
【详解】从不同方向（正对）观察一个正方体，看到的形状都是正方形。
2． 乘 加 68
【分析】根据四则运算法则，先算乘除后算加减，有括号先算括号里，先算乘法，再算加法，即可求得结果。
【详解】36＋4×8
＝36＋32
＝68
所以计算36＋4×8，先算乘法，再算加法，结果是68。
3． ① ③
【分析】观察组合图形的特点，①的正方体放在长方体上面，且靠近长方体上面的左下角。逐一分析②③能否通过旋转或翻转与①相同，据此解答。
【详解】①的正方体放在长方体上面，且靠近长方体上面的左下角。
②通过翻转，正方体在长方体上面，靠近长方体上面的左上角，与①不相同。
③通过翻转，正方体放在长方体上面，靠近长方体上面的左下角，与①相同。
所以①和③是相同的。
4． 除 减
【分析】根据四则运算法则，有加减乘除混合，要先算乘除再算加减，
要想改变运算顺序，可以在减法算式部分添加小括号；
【详解】计算时，先算（除）法，再算（减）法，如果要改变运算顺序，先算减法，算式是（64－40）÷8。
5． 7 纸花的总朵数
【分析】根据题意，先用计划每天做的朵数加上实际比计划每天多做的朵数，求出实际每天做的朵数，再用纸花的总数除以实际每天做的朵数得到实际做的天数。
【详解】56÷（7＋1）
＝56÷8
＝7（天）
乐乐要做56朵纸花送给班上的小朋友，计划每天做7朵。实际每天多做1朵，实际做了7天。
数量关系式为纸花的总朵数÷实际每天做的朵数＝实际做的天数。
6．（ ）（√）（√）（√）（√）
【分析】正方体有6个面，想象把展开图折起来，看6个正方形能不能围成正方体，会不会有面重叠、缺面。
【详解】
以2为底面，折叠后1，3，5组成3个侧面，4和6重叠为上面，缺少1个侧面，所以不能围成正方体；
以3为底面，折叠后2，4，5，6组成侧面，1为上面，没有重叠、缺面，可以折成正方体；
以3为底面，折叠后2，4，5，6组成侧面，1为上面，没有重叠、缺面，可以折成正方体；
以2为底面，折叠后1，3，4，6组成侧面，5为上面，没有重叠、缺面，可以折成正方体；
以2为底面，折叠后1，3，5，6组成侧面，4为上面，没有重叠、缺面，可以折成正方体。
7． 18 57
【分析】计算时先算减法，后算除法，算式要给减法加上小括号，实际按计算，先用7乘6求出减法得到的差，再用60减去差求出□的数；再代入原式，按照正确运算顺序先算除法再算减法算出正确得数。
【详解】方框的数：
正确结果：
8． 每个礼盒装钻石画的数量 还可以装多少幅钻石画 18÷3×7
【详解】18÷3×7
＝6×7
＝42（幅）
学校举行爱心义卖，王老师已经将学生制作的18幅钻石画平均装到了3个礼盒中，还剩下7个礼盒，照这样的装法，还可以装多少幅钻石画？解答这道题，应先求出每个礼盒装多少幅钻石画，再求出还可以装多少幅钻石画，列综合算式是18÷3×7。
9． 还有几个座舱没坐人 48－39＝9（个） 最多还可以坐多少人 8×9＝72（人）
【分析】可以用座舱的总数量减去已经坐满座舱的数量计算出还有几个座舱没坐人，然后再乘每个座舱可乘坐的人数即可计算出最多还可以坐多少人，据此解题。
【详解】“天津之眼”是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮，共有48个透明座舱，每个座舱可同时坐8人，现在已经坐满了39个座舱，最多还可以坐多少人？先算还有几个座舱没坐人，列式：48－39＝9（个），再算最多还可以坐多少人，列式：8×9＝72（人）。
10．D
【分析】长方体是长长方方的有平平的面（特殊情况下有两个面是正方形）；正方体是正正方方的，平面是正方形；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；由此分析可能看到的图形，选择即可。
【详解】A．正方体的6个面都是正方形，任意角度观察都能看到正方形；
B．存在有一组相对面是正方形的长方体，观察时可看到正方形；
C．当圆柱的底面直径与高相等时，从正面、侧面观察可得到正方形；
D．球无论从哪个方向观察，看到的形状都是圆形，不可能看到正方形。
11．A
【分析】根据3个□等于一个■，也就是18千克，用18÷3＝6（千克），计算即可求得□。再根据2个□等于4个〇，用6千克乘2，可求得2个□是多少，也是4个〇是多少，用6×2的结果再除以4，即可求得〇代表多少千克。
【详解】由3个□等于一个■，可得□＝18÷3＝6。再由2个□等于4个〇，可得〇等于
（6×2）÷4
＝12÷4
＝3
故答案为：A
12．C
【分析】混合运算没有括号时，先算除法再算减法，先算出题干的结果，再对比各选项即可。
【详解】计算题干算式：
计算各选项：
A．
B．
C．
D．
13．B
【分析】左边放了一个正方体，右边紧挨着放了一个竖直立着的圆柱，明明站在这组图形的左边，往右看时，正方体正好在视线的最前方，它的大小完全挡住了后面的圆柱，看不到圆柱的任何部分，只能看到正方体朝向明明的一个正方形的面。
【详解】A．正方形右边一个长方形，这是站在图形正前方观察到的图形，不符合从左面看到的结果。
B．单独的一个正方形，这是站在左面观察到的图形，符合从左面观察得到的结果。
C．只有从上面观察圆柱的时候才能看到圆，图形中有圆，不符合从左面看到的结果。
D．只有从上面观察圆柱的时候才能看到圆，图形中有圆，不符合从左面看到的结果。
14．C
【分析】（39－15）÷3，原式先算括号里的减法，去掉括号后先算除法，结果变了；
30÷（6－1），原式先算括号里的减法，去掉括号后先算除法，结果变了；
42－（6×6），原式先算括号里的乘法，去掉括号后，还是先算乘法，结果不变；
（3＋2）×9，原式先算括号里的加法，去掉括号后先算乘法，结果变了；
【详解】A：原式先算括号里的减法，（39 15）÷3＝24÷3＝8；去掉括号后先算除法，39 15÷3＝39 5＝34，结果变了；
B：原式先算括号里的减法，30÷（6 1）＝30÷5＝6；去掉括号后先算除法，30÷6 1＝5 1＝4，结果变了；
C：原式先算括号里的乘法，42 （6×6）＝42 36＝6；去掉括号后，四则运算里本来就要先算乘法，42 6×6＝42 36＝6，结果没变；
D：原式先算括号里的加法，（3＋2）×9＝5×9＝45；去掉括号后先算乘法，3＋2×9＝3＋18＝21，结果变了；
15．C
【分析】分别按运算顺序计算带小括号和去掉小括号后的结果；去掉小括号后结果相同的选项就是正确选项。
【详解】A．（6＋3）×6＝9×6＝54；6＋3×6＝6＋18＝24，结果不同。
B．5×（2＋1）＝5×3＝15；5×2＋1＝10＋1＝11，结果不同。
C．（14÷7）＋33＝2＋33＝35；14÷7＋33＝2＋33＝35，结果相同。
D．（28－12）÷4＝16÷4＝4；28－12÷4＝28－3＝25，结果不同。
16．A
【分析】要求还剩多少个毽子，需要用毽子总数减去学生总人数。学生总人数等于三年级人数加四年级人数。解题时可以先求学生总人数，也可以依次减去两个年级的人数。选项 A 计算的是两个年级的人数差，与求剩余毽子数量的逻辑无关，因此是错误的第一步运算。
【详解】根据题意，求还剩多少个毽子，数量关系为：毽子总数学生总人数剩余个数，或者 毽子总数三年级人数四年级人数剩余个数。
A．，计算的是三年级比四年级多的人数，无法得出学生总人数，也无法直接求出剩余毽子数，作为第一步运算是错误的，符合题意，此选项正确；
B．，计算的是三年级和四年级的学生总人数，再用减去总人数可求出剩余个数，作为第一步运算是正确的，不符合题意，此选项错误；
C．，计算的是发给三年级后剩余的毽子数，再减去四年级人数可求出最后剩余个数，作为第一步运算是正确的，不符合题意，此选项错误；
D．，计算的是发给四年级后剩余的毽子数，再减去三年级人数可求出最后剩余个数，作为第一步运算是正确的，不符合题意，此选项错误。
综上所述，第一步运算错误的是选项 A。
17．×
【分析】站在不同位置观察正方体，能看到的面的数量不唯一，最多可以看到3个面。
【详解】当视线正对正方体的1个面时，只能看到1个面；当视线朝向正方体的顶点位置时，最多可以同时看到3个面。原题说法错误。
故答案为：×
18．
√
【分析】有小括号的，先算小括号里的，再算括号外的；分别计算出结果，再比较。
【详解】，先算括号内的除法，再算加法；，先算括号内的加法，再算除法；两个算式运算顺序不同；
，，，两个算式计算结果也不同。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】两个箱子放在一起从左面只能看到一个，说明左侧箱子挡住了右侧箱子，遮挡不一定是因为左侧箱子更大，还存在其他可能。
【详解】两个箱子放在一起从左面只看到一个箱子，有多种可能情况：1. 左侧箱子比右侧箱子大，遮挡住右侧箱子；2. 两个箱子大小相等，并排摆放时左侧箱子遮挡右侧箱子；3. 右侧箱子更大，但放在左侧箱子后方，被位置靠前的左侧箱子遮挡。因此看到的箱子不一定比另一个大，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】先算出买完帽子后剩下的钱，再计算平均每双手套的价格，每双手套的价格＝剩下的钱÷手套数量，和7元对比。
【详解】（62－35）÷3
＝27÷3
＝9（元）
所以，平均每双手套9元，不是7元。
故答案为：×
21．
×
【分析】上下无盖的长方体纸盒是4个侧面依次相连围成的筒状结构，最少剪开1条棱就可以平铺，题目说法错误。
【详解】上下无盖的长方体纸盒的4个侧面依次相连形成环形，仅剪开1条相邻侧面共用的竖棱，即可将4个侧面展开为平铺的连通平面，所需最少剪开棱数为1，原题说法错误。
故答案为：×
22．
；；
【分析】三位数的加减混合运算，列竖式时需注意数位对齐，按照从左往右的顺序依次计算；哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当十，和本位上的数相加再减。
【详解】

23．200； 60； 90
【分析】先算乘法再算加法。
先算小括号里的加法，再算括号外的除法。
先算小括号里的减法，再算括号外的乘法。
【详解】
24．
20；54；9；0；30；
30；35；7；4；27
【解析】略
25．
【分析】观察第一张照片，泥人娃娃的右手和右腿是抬起来的；第二张照片的泥人娃娃的左手和左腿是抬起来的；第三张和第四张照片的泥人娃娃的右手和右腿是抬起来的。据此分析解答即可。
【详解】第一、第三、第四张照片中泥人娃娃的右手和右腿是抬起来的；第二张照片的泥人娃娃的左手和左腿是抬起来的；所以第二张照片上的泥人娃娃不是他捏的。
圈法略
26．见详解
【分析】根据题意，仔细观察，数出一共有12个☆，使白色☆的个数是涂色☆个数的2倍。则☆的总个数是涂色☆的2＋1＝3倍，涂色的☆有（12÷3）个。用涂色☆的个数乘2，求出没涂色☆的个数。以此画图即可。
【详解】根据分析可知：
12÷（1＋2）
＝12÷3
＝4（个）
4×2＝8（个）
☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★
27．7人
【分析】先将男生人数和女生人数相加得到志愿者总人数，再用总人数除以平均分成的组数，即可求出每组的人数。
【详解】
＝35÷5
＝7（人）
答：每组有7人。
28．18元。
【分析】李老师买6本杂志，符合“买6本及以上”的优惠条件，所以李老师购买这6本杂志时，每本的价格按5元计算。求比原来少花多少钱就是求原价购买6本的总费用与现价购买6本的总费用之差。可以先根据“总价＝单价×数量”分别计算出按原价购买的总钱数和按优惠价购买的总钱数，然后相减。
【详解】8×6－5×6
＝48－30
＝18（元）
答：比原来少花18元。
29．40人
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，先用乘法求出舞龙演员的人数，再将舞龙和舞狮演员的人数相加得到总人数。
【详解】8×4＋8
＝32＋8
＝40（人）
答：参加这场舞龙舞狮表演的演员共有40人。
30．C图；原因见详解
【分析】站在③号位置，看到的足球在左边，足球的右边是两本书，足球不会将书挡住，书也不会将足球挡住。
【详解】
站在③号位置，看到的是。
答：贝贝在③号位置看到的C图，因为根据足球与书的位置，足球在左，书在右边。
31．（1）见详解；（2）见详解
【分析】（1）第1个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边长。第2个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边短。
（2）从明明站的位置看，圆柱将长方体的一部分挡住了，即明明看到的是大长方形里面有一个小长方形。从亮亮站的位置看，只能看到一个长方形，据此解答。
【详解】
（1）
（2）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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