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第2单元课外阅读专练-2026-2027学年语文五年级上册统编版（2024）
阅读材料，完成练习。
【材料一】
快速阅读也叫速读，就是快速而有效的阅读。有效速读包括阅读速度、理解率两个方面。比如，一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，那么有效速读就是600字/分。长期以来，我们习惯于逐字逐句慢读，把“一目十行”这种高效的阅读方法与似懂非懂的“圆圈吞枣”式阅读等同起来，这是对速读的一种误解。
对于初学阅读者来说，他们往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索意义。这样转折迂回的路线太长，不仅浪费精力，容易疲劳，而且会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到的文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。眼脑直映的路线比通常看书的路线要短得多。这样，阅读的速度就快了。
【材料二】
下图是五年三班学生元元的有效速读成绩记录表
1．材料一采用一系列数字来解释“有效速读”，这样写的好处是（　　）。
A．生动形象 B．条理清楚 C．重点强调 D．具体准确
2．材料二中，元元有效速读成绩的总体趋势是（　　）。
A．有升有降 B．上升 C．下降 D．先升后降
3．材料一中，提到“眼脑直映”，说说“眼脑直映”是什么样的？好处是什么？
阅读综合训练。
温馨的土地
出差回来，接到母亲的电话，说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去、消失，我的心是无法平静的。我没有去新居地，来不及洗去仆仆风尘，便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家，已没有先前的模样，周围的房子也都空着，平日最热闹的井脚边，此时是那么安静。
突然，隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来，见到我，像见到久别的亲人，冲我动情地说：“你为啥这么迟回来？弄堂里的人都走光了，以后就很难在一道了，特别是我们年纪大的。”他说到这里，语气一下接不上来，我赶忙安慰他：“不要紧的，会见到的。”这时，他从中山装的上衣口袋里掏出一个小木本，说：“我想把每户人家的新地址都记下来，然后给全弄堂的人都发一份，想跑跑就方便些。”我说不出话，只觉得鼻子一阵发酸。
这时，我突然想起，我家父母身体不好，弟妹又都在外，搬家一定会遇到许多困难的，便问：“大伯，我家里是怎么搬的？”他马上接道：“大家都帮忙了，七手八脚，一上午就搬完了。你想想，下次想帮都帮不上了。”是啊，我曾不止一次地向人们夸耀过，我们的邻居，我们这片温馨土地上的人，是最重感情最纯洁的，尽管天长日久，东家与西家难免会有磕磕碰碰，但如今，大家要分离时，一切的一切，都会被历史沉淀过的感情，被年深月久的人情所代替。我真后悔这次出差，要是我能体会一下这浓浓的惜别之情，那必定是一笔宝贵的精神财富，它定能使我的灵魂受到一次新的洗礼。
正在我和陈大伯交谈时，牛妈、黄妈从外面走了进来。他们是从新居地来的，见到我，眼里一下噙满了泪水，急忙向我诉说离情别绪。我听着听着，禁不住流出了眼泪，虽说生活总要向前看，而且可以预见，几年后的新居地将比现在的旧居地要漂亮得多，但人们生于斯，长于斯，老于斯，有多少悲欢离合，有多少人事沧桑和这块土地紧紧相连。我一边体味着老人们此时此刻的感情，一边为他们默默地祝福。祝他们在新居地能得到更多的温馨，更多的人情，更多的欢欣……
我终于依依不舍地离开了旧居，带着惆怅，带着回忆，更带着希望。
4．阅读时间，全文共620余字，我读短文用了　 　分钟。（要填读懂短文的时间）
5．快速阅读，为了提高阅读这篇文章的速度，你会（　　）。（多选）
A．带着“土地为什么温馨”的问题，用较快的速度默读文章。
B．集中注意力，遇到“噙满”这个不懂的词语停下思考直到想明白为止。
C．连词成句地读，不要一个字一个字地读。
D．一边读一边想，借助关键词句，及时获取有用的信息。
6．为了更好地理解文章的内容，小宁制作了文章的情节图，请结合文章内容，填写完整。
7．同学们都很喜欢这篇文章，决定围绕这篇文章开一个文学沙龙会。
欢迎大家来参加今天的文学沙龙会。这篇文章的细节描写很打动人心，大家来谈谈自己的看法吧。
我对于陈大伯“冲我动情地说：‘你为啥这么迟回来？’”这一处细节印象深刻，这是对陈大伯的　 　描写，我能从“动情”一词中感受到陈大伯　 　。我能理解作者说的“我们的邻居，我们这片温馨土地上的人，是最重感情最纯洁的”这句话的意思，我从文中找到三处具体表现：　 　、　 　、　 　。
课外阅读理解。
管鲍之交
管仲是春秋时期齐国名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙是齐国大夫，以知人著称。两人是非常要好的朋友。
年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙就找管仲一起做生意。因为管仲没有钱，所以做生意的本钱几乎都是鲍叔牙拿的。当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！ 管仲家里穷，又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系。”
管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，而是得留着命去照顾母亲哪！”
齐襄公即位后，每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。
不久之后，齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国，小白就当上了齐国的国君，就是齐桓公。齐桓公决定封鲍叔牙为齐相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当齐相。”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然让我请他来当齐相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当齐相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲临终前，齐桓公问他，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。
“管鲍之交”就是说春秋时管仲和鲍叔牙相交至深。后来这个词常被用来形容朋友之间深厚的交情。
（根据汉代司马迁的《史记·管晏列传》改编）
8．本文约800字，我的阅读时间约为　 　分钟。
9．用思维导图的形式说明本文的人物关系。
10．读到第4自然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的情况下，下面做法最合理的一项是（　　）。
A．赶紧请教同桌 B．通过查词典弄明白
C．举手问老师 D．暂时不管它，继续读
11．鲍叔牙推荐管仲当齐相的原因是（　　）。
A．管仲是他的好朋友。
B．管仲更能胜任此职。
C．管仲对母亲很孝顺。
D．齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。
12．有人认为，鲍叔牙举荐了管仲，管仲临终前却没有举荐鲍叔牙，管仲太不顾朋友之情。你同意这种观点吗？说明理由。
现代文阅读理解。
唇亡齿寒
①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。
②晋国南边，有两个小国，虞和虢（guó）。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所以世代以来和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得虢国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心，可是在地理位置上，虞国处在晋和虢的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。
③晋国的大夫荀息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而虢公是个好色的人。我们先送美女给虢公，让他沉迷酒色，不问政事。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗？”晋献公听了之后觉得不错，就接受了荀息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。
④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！ 我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比遥的礼更大，我们会付出可怕的代价的！”虞公想想也有道理，又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主君只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。”
⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝。于是他就想答应。宫之奇一听晋公的要求，就知道其中一定有阴谋，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能保得住不受寒风侵袭吗？这件事万万不可答应！ 晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的！”虞公一心想得到晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢？”
⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢！ 他能灭虢，怎会对虞留情？”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋公，我又没得罪他；他还送我珍宝，来表示善意呢。再说，我每年都用最丰盛的祭品祭祀神明和祖先，他们也会保佑我们呀！”
⑦宫之奇见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。
⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
13．快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的主要内容。
14．成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指　 　和　 　，这个成语的深层含义是　 　。
15．晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是（　　）。
A．晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。
B．晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。
C．晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。
D．虞公十分想要晋国的国宝，所以借道给晋军攻打虢国来交换。
16．宫之奇劝谏虞公非常精彩，下列关于他的劝谏艺术分析正确的一项是（　　）。
A．宫之奇先分析晋使特征，指出其弊病；然后警告虞公借道会使国家灭亡，提醒不能纵容晋国的野心。
B．宫之奇先后指明晋国野心很大，唯利是图，六亲不认，以此来劝谏虞公。
C．宫之奇提醒虞公国家存亡需要看国君的德行，更在于神灵的护佑。所以国君要把丰盛的祭品祭祀神明和祖先。
D．宫之奇对于虞公提出的“同姓之国”和“神佑”两点，逐项进行了批驳。
17．读句子，注意加点的部分，回答问题。
然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！ 我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。”
这段话是对虞国大夫宫之奇的　 　描写，连用三个“绝”字，你体会到　 　。
18．读完这篇文章，你获得了怎样的启示？
非连续性文本阅读。
【材料一】快速阅读也叫速读，需要做到快速而有效地阅读。有效读速和阅读速度、理解率两个方面有关。比如：一分钟阅读了1000字，10道题对了6道，那么有效读速就是600字/分。
【材料二】一般阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗费精力，容易使人感到疲劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形后，马上反映到大脑，大脑立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。
【材料三】下图是五年级学生小东的有效读速记录表。
19．材料一采用一系列的数字来举例解释“有效读速”，这样写的好处是（　　）。
A．生动形象 B．突出强调 C．具体清晰 D．条理清楚
20．阅读材料二，请你抓住关键词句，说说“眼脑直映”的原理是什么。
21．材料三中，小东有效读速的总体趋势是（　　）。
A．波动上升 B．波动下降 C．先降后升 D．先升后降
22．小东很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么？请你试着解答，并结合所学给他提一些建议。（至少写两点建议）
课外阅读理解。
还有什么比鼩鼱（qú jīng）更小吗
鼩鼱，一般体长3.5~18厘米。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。
不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。如果你是一只瓢虫，你会觉得自己实在是太小了。对你来说，漂浮在水洼里的一片叶子，就好像湖泊中的一条船。
看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中有两种单细胞生物，它们叫作原生动物。那个样子像拖鞋，长有许多“须子”的叫草履虫，另一个形状不规则的是变形虫。
细胞是构成生物体的基本单位。地球上大多数生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。我们的身体则是由亿万个细胞构成的。不过还有更小的生物生活在水滴中。水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，草履虫就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况。有一些细菌还是人体不可缺少的。
细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子也需要借助精密仪器才能观察得到。
组成分子的又是什么呢？它们是原子！地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。
23．看到短文题目，我产生的问题：　 　带着问题阅读，可以加快阅读速度。
24．我读短文用了　 　分钟。
25．抓住关键词句，照样子梳理第2~4自然段的主要信息。
自然段 主要信息
1 如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小。
2 　 　
3 　 　
4 　 　
26．下列对提高阅读速度的方法的表述，不正确的一项是（　　）。
A．读短文时，不明白“鼩鼱”这个词语，但能猜出它是一种动物，不影响理解短文内容，就不管它，继续往下读。
B．阅读时一眼看一整句话，就比看单个词语快得多。
C．本文每个自然段讲的基本上都是一种事物比另一种事物更小，了解了这个特点，就能读得更快。
D．跳着读，把自己不喜欢的内容略过去不读，可以加快阅读速度。
27．结合短文，按体积从大到小给下面的事物排序，照样子填序号。
大象（ 1 ） 原子（　　） 细菌（　　）
瓢虫（　　） 分子（　　） 鼩鼱（　　）
答案解析部分
【答案】1．D
2．B
3．速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到的文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。这种阅读方式可以大大缩短阅读过程中信息的传递路线和时间，提高阅读速度和理解效果。同时，由于避免了发音和听觉的干扰，也更容易集中注意力，增强阅读体验。
【答案】4．5
5．A；C；D
6．①得知邻居帮“我”家搬家；②鼻子一阵发酸；③百感交集
7．语言；对以前左邻右舍的浓浓惜别之情；陈大伯见到迟归的“我”像是见到久别的亲人；邻居帮“我”家搬家；牛妈等人从新居来旧地看看，见到“我”，含泪诉说离情别绪
【答案】8．3
9．从左到右、从上到下：纠；管仲；鲍叔牙
10．D
11．B
12．不同意。因为两人的友谊很深，了解对方的为人，也知道彼此的才能。鲍叔牙举荐管仲是因为他知道以管仲的才能可以胜任齐相。而管仲没有举荐鲍叔牙，也是因为他知道鲍叔牙过于刚正，不适合做齐相，并不是他不顾朋友之情。
【答案】13．晋国想要吞并邻近的虞和虢，于是贿赂虞公，先攻打虢国，最后吞并虞国。
14．虢国；虞国；利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善其身
15．C
16．B
17．语言；宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受国宝的态度坚决
18．①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而看不到背后隐藏的危险。②弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
【答案】19．C
20．速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。
21．A
22．真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议：①带着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。
【答案】23．看来鼩鼱不大，那什么东西比它更小？
24．3
25．鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。；小水滴里的原生动物比瓢虫小。；水滴中的细菌比单细胞原生动物小。
26．D
27．64352
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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