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23 《孟子》三章
得道多助，失道寡助
课前预习
1. 解释文中的词。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
　城：　　　　　　（1）　环：　　　　　　（2）　池：　　　　　　（3）　兵革：　　　　　　（4）　委：　　　　　　（5）　域：　　　　　　（6）　威：　　　　　　（7）　得道：　　　　　　（8）　至：　　　　　　（9）　畔：　　　　　　（10）
2. 整体感知。本文中心论点是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，提出了“得道多助，失道寡助”的主张。
课堂探究
阅读《得道多助，失道寡助》，分析作者的论证思路。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课后提升
基础练
1. 一词多义。
利：天时不如地利（　　　　）　兵革非不坚利（　　　　）
2. 词类活用。
（1）域民不以封疆之界（　作　，　　　　　　）　　（2）固国不以山溪之险（　作　，　　　　　　）
3. 重点句子翻译。
（1）（但守城一方）委而去之。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）得道者多助，失道者寡助。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4. 默写训练。
（1）《得道多助，失道寡助》用“　　　　　　，　　　　　　”指出决定战争胜负的三要素及其关系。
（2）孟子曾说“仁者无敌”，文中同样表明此观点的句子：　　　　　　，　　　　　　。
能力练
5. 文章有两处转折出其不意，论说效果明显。请结合文章内容，赏析另一处转折的说理之妙。
示例（第一处）：三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。——先用“三里之城”极言城小，再用“环而攻之”说明攻势猛，在对比中突出“天时”，结果却“不胜”，有力地证明“天时不如地利”。
第二处转折：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之。
赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培优练
阅读下面的古诗文，完成6~9题。
　　【甲】《梁甫行》全诗。　　【乙】《得道多助，失道寡助》全文。
　　【丙】柳泽上书曰：顷者，奸臣同恶，赏罚紊乱，纲纪纷纶。政以贿成，官以宠进。言正者获戾，行殊者见疑。海内寒心，实将莫救。《书》曰：“惟德罔小，万邦惟庆；惟不德罔大，坠厥宗。”甚可畏也！夫骄奢起于亲贵，纲纪乱于宠幸。愿陛下禁之于亲贵，则天下风随矣；制之于宠幸，则天下法明矣。
　　（选自《全唐文》，有改动）
6. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）得道者多助，失道者寡助。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）海内大而，实将莫救。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7. 请根据乙、丙两文，简要阐述贤明君主应具备哪些治国理念。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8. 诗文联读　请结合三篇诗文，协助曹植将“谏言信”补充完整。（凝练概括，不得照抄原文）
　　陛下：臣自定居边海以来，目睹当地人民的生活处境，他们（1）　　　　　　　　，臣见此景，痛心疾首。昔孟子有言，君主若失民心，则会导致（2）　　　　　　　　的结果；柳泽曾上书警示君主若疏于治理，便会带来（3）　　　　　　　　　的危害。诚愿陛下能关注边海百姓，使其安居乐业。
富贵不能淫
课前预习
1. 解释文中加点的词。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
　岂：　　　　　　（1）　诚：　　　　　　（2）　熄：　　　　　　（3）　焉：　　　　　　（4）　冠：　　　　　　（5）　命：　　　　　　（6）　戒：　　　　　　（7）　女：　　　　　　（8）　淫：　　　　　　（9）　移：　　　　　　（10）　屈：　　　　　　（11）
2. 整体感知。本文通过景春与孟子的对话，否定了公孙衍、张仪之流　　“　　　　　　”的大丈夫观，提出真正的大丈夫应是“　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　”。
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孟子的文章善于用类比来说理，请结合《富贵不能淫》的相关内容分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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基础练
1. 一词多义。
戒：必戒之（　　　　）　往送之门，戒之曰（　　　　）
2. 词类活用。
富贵不能淫（　作　，　　　　　　）　贫贱不能移（　作　，　　　　　　）
3. 重点句子翻译。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4. 默写训练。
（1）景春认为公孙衍与张仪是“大丈夫”，因为他们具有“　　　　　　，　　　　　　”的威力。
（2）无论顺境逆境都要坚持前行的句子：　　　　　　，　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　。
（3）坚守内心德行的句子：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。
能力练
5. 小粤背诵“大丈夫”的三个标准时句子顺序颠倒，请帮她理顺背诵思路。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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阅读下面的文言文，完成6~9题。
　　【甲】《富贵不能淫》全文。
　　【乙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎？”于是怀石，遂自投汨罗以死。
　　（选自司马迁《史记·屈原贾生列传》，有改动）
6. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）得志，与民由之。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）子非三闾大夫而？何故而至此？
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7. 请结合甲、乙两文，简要分析屈原是否符合“大丈夫”的标准。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
生于忧患，死于安乐
课前预习
1. 解释文中加点的词。
舜发于吠田之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　发：　　　　　　（1）　举：　　　　　　（2）　饿：　　　　　　（3）　乏：　　　　　　（4）　过：　　　　　　（5）　拂：　　　　　　（6）　恒：　　　　　　（7）　喻：　　　　　　（8）　入：　　　　　　（9）　出：　　　　　　（10）
2. 整体感知。本文通过列举六位历史人物的事例，论证了人才要在　　　　　　中造就的道理，进而推出　　“　　　　　　，　　　　　　”的中心论点。
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比较阅读《得道多助》《富贵不能淫》《生于忧患》，完成下面的比较表。
课文 《得道多助》 《富贵不能淫》 《生于忧患》
谈论话题 （1）　　　　　　 （2）何为大丈夫 造就人才，治理国家
谈论人物 （3）　　　　　　 公孙衍、张仪、妾妇 （4）　　　　　　
人物共性 （5）　　　　　　 （6）　　　　　　 出身卑微，经历磨难，成就大业
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基础练
1. 通假字。
（1）曾益其所不能　同“　　　　”，　　　　　　　　（2）困于心，横于虑　同“　　　　”，　　　　　　　　（3）入则无法家拂士　同“　　　　”，　　　　　　　　
2. 重点句子翻译。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3. 默写训练。
（1）阐述重重磨难给人带来积极意义的句子：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
（2）点明国家灭亡的两种可能性的句子：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
能力练
4. 本文论证严密。请简要分析作者是怎样得出“生于忧患，死于安乐”这一结论的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培优练
阅读下面的诗文，完成5~8题。
　　【甲】《龟虽寿》全诗。　　【乙】《生于忧患，死于安乐》全文。
　　【丙】海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。署南平教谕。有宦者用势，瑞曰：“可错哉！”屡触权贵，然志不少挫。家贫，然屡触权贵，然志不少挫。
5. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）屡触权贵，然志不少挫。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6. 乙、丙两文都体现了人物在困境或压力下表现出的精神品质。请结合文章内容简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7. 诗文联读　甲、乙、丙三篇都表现出一种超越常人的精神力量。请围绕“志不可夺”这一关键词，结合三篇内容简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
得道多助
1. 城：城墙，与“郭”对举时多指内城。环：四面包围。池：护城河。兵革：泛指武器装备。委：放弃。域：使……定居。固：使……巩固。威：威慑。得道：指能施行治国正道，即行仁政。至：极点。畔：同“叛”，背叛。　2. 天时不如地利，地利不如人和。　3. 论证思路：先提出中心论点，再举例论证、对比论证，最后从道理上论证“人和”的重要性。　4.（1）译文（略）；（2）能行仁政的君主帮助支持他的人就多，否则就少。　5. 赏析：先用四个并列双重否定句极力铺陈守城方的“地利”条件，结果却“委而去之”，前后强烈反差，有力证明“地利不如人和”。　6.翻译略。　7. 施行仁政、严明赏罚、整顿纲纪、约束亲贵宠幸。　8.（1）生活艰难困苦，处境悲惨；（2）内外亲属都背叛；（3）赏罚紊乱、纲纪崩坏、国家危亡。
富贵不能淫
1. 确：确实。诚：指有节操、有作为的男子。熄：指战争停息、天下太平。焉：怎么，哪里。冠：行冠礼。命：教导。戒：告诫。女：同“汝”，你。淫：使……迷惑。移：使……改变、动摇。屈：使……屈服。　2. 妾妇之道；居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。　3. 类比（妾妇之道）。　4. 翻译（略）。　5. “居广居、立正位、行大道”是根本原则在前；得志不得志分情况在中；富贵贫贱威武三种情况在最后。　6. 翻译（略）。　7. 符合。屈原被流放仍宁死不屈，践行了“贫贱不能移”等大丈夫准则。
生于忧患：1. 鱼：兴起，被任用。举：选拔，任用。饿：使他饥饿。空：使他身处贫困。过：犯错误。拂：同“横”，不顺。恒：常常。愈：被了解。入：在国内。出：在国外。　2. 逆境；生于忧患，死于安乐。　3. 论证：先举例论证，再阐明主客观条件，正面论述个人磨难之益，再推及国家从反面论证，最后得出中心论点。　4. 翻译（略）。　5. 乙文强调逆境育才；丙文海瑞坚守原则、志节不移。　6. 曹操借老骥壮心不已；孟子重磨难锻造坚定意志；海瑞身陷腐败官场而志节如金石，共同彰显自强不息、志节不移的精神。

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